人教版第9課中華文化的勃興二上課用中學課件

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1、人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學1人教版新課標中國歷史七年級上冊課件 人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學2名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創始人，中國古代著名思想家、教育家?？鬃犹岢觥叭省钡膶W說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑罰。教育成就教育成就他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養的學生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便 “溫故而知新”。政治主張政治主張人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學3“學而時習之，不亦說乎

2、？學而時習之，不亦說乎？“知之為知之，不知為不知。知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我師焉。三人行，必有我師焉?！笨鬃舆@三句話什么意思？對你學習有孔子這三句話什么意思？對你學習有什么幫助？什么幫助？人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學4第第9課中華文化勃興（二）課中華文化勃興（二）年代 春秋晚期春秋晚期 思 想認為一切事物都有對立面，對立認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。一種樸素的雙方可以互相轉化。一種樸素的辯證法思想。的辯證法思想。老子檔案老子檔案老子老子人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學5派別派別代表人物代表人物主要思想主要思想 墨家墨家墨子墨子主張主張“

3、兼愛兼愛”、“非攻非攻”，希望人們互助互愛，反，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰爭，支持正義戰爭。對以大欺小、以強凌弱的侵略戰爭，支持正義戰爭。儒家儒家孟子孟子提出提出“春秋無義戰春秋無義戰”，籠統地反對一切戰爭。要求，籠統地反對一切戰爭。要求統治者用統治者用“仁政仁政”治國，輕徭薄賦。提出自然資源治國，輕徭薄賦。提出自然資源合理利用合理利用道家道家莊子莊子主張順其自然，主張順其自然，“無為而治無為而治”法家法家韓非韓非主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家。的封建國家。兵家兵家孫武孫武“知彼知己者，百戰不殆知彼知己者

4、，百戰不殆”人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學6n（小調查）：你讀過（小調查）：你讀過莊子莊子這本書么，你這本書么，你能給大家講述其中的寓言故事么？能給大家講述其中的寓言故事么？朝三暮四、庖丁解牛、朝三暮四、庖丁解牛、望洋興嘆、吐故納新、望洋興嘆、吐故納新、貽笑大方、邯鄲學步貽笑大方、邯鄲學步人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學7人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學8n1、諸子百家中，你最喜歡的是哪家的學說？、諸子百家中，你最喜歡的是哪家的學說？為什么？為什么？n2、如果你是一國之君，一校之長，一班之、如果你是一國之君，一校之長，一班之長，你認為應該長，你認為應該n如何治理國家、學校、班級？如何治理國家、學校、班級？人教版第9課中華文化的勃興(二)上課用中學9