三年級社會第一單元中心小學

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1、總第（1）課時課題（內容）1、一寸光陰一寸金課型新授教 學 目 標知識與能力懂得時間的寶貴，搜集關于時間的格言、諺語和故事。過程與方法學會抓緊時間，能主動去合理安排時間。情感態度 價值觀培養學生懂得珍惜時間。教學重難點1、掌握合理利用時間的方法和技巧；2、養成珍惜時間的良好習慣。課前準備搜集資料，多媒體遠資使用資源編號教 學 過 程教師活動學生活動應對預案一、猜謎導入，揭示課題老師為大家帶來了一個謎 語。出示：世界上最快而又最慢， 最長而又最短，最平凡而又最珍 貴，最容易被忽視而又最令人后 悔的?？吹綍r間這兩個字，你有什么 話要說？時間談談對時間的初步認識。猜謎激趣。（課件出示謎面）板書：一寸

2、光 陰一寸金教師活動學生活動應對預案古人講得好：一寸光阻一寸金，寸金難買寸光陰?！蹦阒肋@寫字、做口算題、背古詩等匯報交流句話是什么意思嗎？二、實踐體驗，感悟時間小組內交流課前收集的資料教師隨機引1、-分鐘體驗。全班交流導。一分鐘可以做些什么事情呢？以自己親身的經歷和搜集資料通過實際操2、談談活動感受的交流讓他們明白每一分鐘的作，活躍課堂聽了這些小朋友在一分鐘里寶貴氣氛。做的事，你們想說什么？3、了解時間在各行各業中的作用小組討論珍惜時間的建議。通過交4、談了以上的事例，你們對 時間又有了什么新的認識？明日歌流惜時經驗和朗讀體會讓學生明白一分鐘”的概念， 以自身的體會強化學生的時間觀 念，懂得

3、不能浪費一分一秒。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跖。明日歌再 一次感悟時 間的寶貴，使三、讀文交流，深入明理世人若被明日累，春去秋來老學生產生樂1、時間這么寶貴，我們應該將至。于珍惜時間才能做到珍惜時間呢？朝看水東流，暮看日西墜。的情感。2、交流反饋。3、讀明日歌。百年明日能幾何？請君聽我明抓緊時間、合理安排時間 對于我們每個人都是十分重要的。 古人也這樣告誡我們。下面我們來日歌！學生展示自己的課余時間安排 表，師生評價。讀一讀錢鶴灘寫的一首明日歌， 聽聽他是怎樣說的。教師活動學生活動應對預案讀了這首明日歌，你知 道了什么？四、辨析導行，指導實踐1、這首詩正是在告誡我們不 能一直

4、等待明天，而是要牢牢地 抓住今天，把握今天。然而在生活中，就有這樣一 些人不懂得珍惜時間，我們來看 看他們是怎么做的。2、一分鐘雖然短暫，但卻非 常寶貴，說說你是怎樣安排課余 時間的？五、課堂總結，交流討論：這節課的學習，你對時間又 有了哪些了解？小結：思考后，師生共同討論交流。進一 步指導學生如何惜時并合理利用 時間，做到知行統一理論和實踐相 結合。時間就像流水，一去就不復返。時 間是最寶貴的任何人都不能用金 錢買到它，時間也最公平，給每個 人每天都是24小時。就讓我們時 刻謹記：抓住一分一秒，當好時間 的小主人 交流匯報共同小結板 書 設 計-1、一寸光陰一寸金寶貴的一分鐘教啊口活動總第（

5、2）嚶理汪知應對的案課題（內容）1、一寸光陰一寸金課公新授教 學 目 標知識與能力懂得時間是非常珍貴的，要珍惜時間。過程與方法糾正學生學習中的不良習慣，引導學生珍惜時間，學會合理 安排時間。情感態度 價值觀樹立珍惜時間的意識。教學重難點引導學生珍惜時間，學會合理安排時間。樹立珍惜時間的意 識。課前準備多媒體遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、創設情境、激情引趣：燕子去了，有再來的時候， 楊柳枯了，有再青的時候，桃 花謝了，有再開的時候，但是 時間卻是觀看，談感想播放視頻和 錄音，導入新課不讓時間溜走一去不復返的，我們可不能讓它溜走啊二、小組合作，交流討論：出示4頁圖片(1

6、)想一想評一評誦讀：朱自清散文時間總是不知不覺就溜走了， 并且永遠不會再來。學生判斷出示圖：說說你的看法吧！ (2)讀一讀、寫一寫：學生自評自己平時的做法閱讀齊白石”不教一日閑過” 的小故事。記錄受到的啟發互相交流三、課內鞏固、課外延伸：你課下收集到哪些有關時間的名言警句，誰來向大家說一說？1、少壯不努力，老大徒傷 悲讓學生匯報交流2、珍惜時間就是珍惜生命教師活動學生活動應對預案你能自己創編幾條珍惜 時間的格言或諺語嗎？如：時間時間跑得快，我要和 你來比賽。我要做時間的主人。四、課堂小結：師引導學生小結：“這節課的學習你有什 么收獲讓我們課下繼續收集一 些關于時間的格言吧學生思考交流，完成課本

7、上的表格說出本節課的感受或收獲。鼓勵，表揚 觀點好的同 學。板一寸光陰一寸金書設不讓時間溜走計三年級品德與社會備課總第（三）課時課題（內容）2、合理安排時間（1）課型新授教 學 目 標知識與能力引導學生調查并了解他人是怎樣安排時間的過程與方法通過學習引導學生學會合理安排時間與玩耍情感態度價值觀培養學生珍惜時間的意識，養成合理安排時間的習慣教學重難點引導學生學會合理安排時間與玩耍課前準備搜集有關時間的格言、諺語遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、激情引趣英國有句諺語：時間最不偏心，給任 何人每天都是二十四小時；時間也最偏 心，給任何人每天都不是二十四小時。那么，我們怎樣合理安

8、排時間呢？（板書課題）說說你對這句話的理解由名言引入， 激發學生的好 奇心，引發思 考。教師活動學生活動應對預案二、小組合作，交流討論：1、觀察下面四幅圖，說一說他們安 排時間是否合理？說一說他們是珍惜和利用時間，還是 浪費時間？2、說一說，你平時是怎樣安排時間 的？師：誰來說一說他們安排的是否合 理？三、課內鞏固、課外延伸：1、師：星期天，小東要做這樣幾件 事，怎樣安排最節約時間呢？小組討論交流對比：圖1與圖4說一說媽媽邊看電視邊 打毛衣為什么是合理利用 時間，而學生邊寫作業邊看 電視就是不合理的呢？小組內交流找代表回答小組討論對比教學教師不要急 于評價，要讓同 學們先介紹完 后，再讓同學們

9、 討論比一比評一評教師巡視指導教師活動學生活動應對預案師：哪個小組說一說，小東應該怎樣安 排才最節約時間？所用時間是多少？小結：在日常生活中，不管是學習，還 是做事，只有抓緊時間學會合理安排時間， 才能有效率。2、時間大比拼看誰在最短時間內完成四件事收拾書 包、帶紅領巾、聽完一首兒歌、喝一杯熱水。四、小結：通過學習你有哪些收獲？小組選代表回答自主完成學生小結比較方法的優 劣和所用時間 的多少。師生共同解決師總結：合理安排時 間，你就會成 為時間的主 人。板 書 設 計合理安排時間(1 )合理安排時間節約時間做時間的主人三年級品德與社會備課總第（四）課時課題（內容）2、合理安排時間（2）課型新授

10、教 學 日 標知識與能力引導學生嘗試設計課余或假期時間的安排過程與方法引導學生學會合理安排時間與玩耍情感態度 價值觀培養學生珍惜時間的意識，養成合理安排時間的習慣教學重難點引導學生嘗試設計課余或假期時間的安排課前準備課余或假期時間的安排遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、回顧上節課的內容導入新課二、識圖討論看課本9頁圖片，說一說哪是合理利用時間，哪是 浪費時間？說說上節課的內容生討論交流 并選派代表回答直接導入教師活動學生活動應對預案學生討論三、小組合作，交流討論：1、師：如何處理好學與玩的關系，才小組選代表回答能使節日過得愉快而有意義呢？2、小記者在行動采訪同學，看他們是

11、怎 樣安排節假日的。辨析交流著誰 的節假日愉快四、拓展練習：1、合理安排“我的雙休日而有意義。（教師發表格）學生填寫師生修改2、為自己制定一份假期作息時間表小組交流五、小結：通過學習你有哪些收獲？學生小結不合理的地方板合理安排時間（2）書節約時間設合理安排學與玩-計-提高效率備課教師：張榮華總第(5)課時課題(內容)3、我這樣學習課型新授教知識與能力引導學生養成獨立完成學習任務、養成不抄襲、 好的學習習慣。不舞弊等良學目過程與方法引導學生學會自主學習。標情感態度 價值觀養成良好的學習習慣教學重難點1、懂得學習需要有專心、耐心和恒心；2、教育學生獨立完成學習任務。課前準備調查表遠資使用資源編號教

12、 學 過 程教師活動學生活動應對預案一、設問引思、激情引趣 出示調查表你是如何寫作業的？ 大家評議誰的方法好二、小組合作、交流討論： 說說在自主學習方面誰做得比較好？指名回答學生填寫調查表，調查學生在家 是如何寫作業的，是獨立完成還是 需要在父母的監督下完成，遇到困 難是如何解決的？看課本頁學生思考指名匯報實物投影出示10-11 頁匯報交流鼓勵學生大膽說說自己最喜歡的課程。說出自己的想1、老師讓同學們在一張紙上發表個人見解法。寫下自己最喜歡的課程是什么，按照老師的要求來做，并根據實并寫上自己的名字交給老師。2、老師隨意從其中抽出一 張，被抽到的同學走上講臺，說 說自己最喜歡的課程，為什么喜 歡

13、它以及自己是怎樣學好它的。 同學們可以向這位同學發問。際情況回答3、一個同學回答完后，教師小結學習好方再抽出另一張，以此類推。法：三、歸納總結、指導實踐：以小組為單位早預習，有計總結好的學習方法劃；先以小組為單位，每人談自多提問，善觀己在學習中的心得體會，由小組班內共同交流，由小組長將每組的經察；長將大家的經驗加以概括。驗在全班進行匯報，并在教師的引導下，總結出學習的好方法常積累，勤總 結板我這樣學習一一自主學習書、幾學習好方法：早預習，有計劃；設多提問，善觀察；計常積累，勤總結。備課教師：張祥軍總第（六）課時課題（內容）3、我這樣學習（2）課型 新授教 學 0 標知識與能力了解古今名人從小好

14、學、勤思善問的故事，搜集相關的格言 和諺語。過程與方法通過引導學生了解古今名人成功的故事，明白學習就要勤思 善問的道理。情感態度 價值觀培養學生對事物的好奇心，激發從小對學習的熱愛之情。教學重難點引導學生了解古今名人成功的故事，明白學習就要勤思善問 的道理。課前準備搜集古今名人勤思善問的故事和相關的格言、諺語。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、激情引趣，故事導入師：世界上許多偉大的發明或發現都 是科學家善于觀察、勤于思考的結果。他 們的發明或發現最初往往源自于思想的 火花。（板書課題）自讀課本第12頁牛頓 發現萬有引力和愛 迪生孵小雞”的故事。激發學習興趣教師活動學生活動

15、應對預案二、小組合作，交流討論：1、教師提問：你的腦海里有哪些小問 號呢？2、教師講一講牛頓發現“萬有引力 和愛迪生孵小雞”的故事。三、課內鞏固、課外延伸：召開“勤思善問”活動會學生討論小組選代表回答教師隨機補充師總結：善于觀察，勤于思考，你就會有許多 新的發現。四、拓展練習：1、看一看，說一說：圖上的同學在干什么？2、做筷子在水中變彎的實驗五、小結：通過學習你有哪些收獲？學生將自己收集到的故事在全班進行交流小組交流仔細觀察思考學生小結引導學生明白 在生活中注意 觀察思考、對 書本和老師質 疑等都是勤思 善問的表現。板我這樣學習（2）書設勤思善問-偉大的發現、發明計備課教師：張祥軍總第（七）課

16、時課題（內容）3、我這樣學習（3）課型 新授教 學 0 標知識與能力引導學生從生活中學習，從實踐中學習，養成良好的習慣。過程與方法通過引導學生從生活中學習，從實踐中學習，讓學生養成勤 動手，勤動腦的好習慣。情感態度 價值觀培養學生良好的學習習慣，激發其對學習的熱愛之情。教學重難點引導學生從生活中學習，從實踐中學習，養成良好的習慣。課前準備遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、復習導入：通過上兩節課的學習，我們應該養成 怎樣的學習習慣呢？師：課堂雖然只是個小天地，但生活 可是個大課堂。我們不僅要通過書本來學 習，還要在生活中學習，在實踐中學習， 養成勤動手，勤動腦的好習慣。（板

17、書課題一一從做中學）指生回答了解課堂是個小天地， 生活是個大課堂。溫故知新教師活動學生活動應對預案二、小組合作，交流討論：活動（一-）:他們是怎樣學習的？看書，說說圖上的同學在干什么?他們是怎樣學習的？學生閱讀14 15頁討論交流三、課內鞏固、課外延伸：小組選代表回答活動（二I總結學習的途徑師總結：自主學習、勤思善問、動手動腦 四、拓展練習：小組交流教師隨機補充活動（三緊急任務。搜集身邊會學習的同學的事跡找找學小組討論習的榜樣。全班交流請有心人五、小結：通過學習你有哪些收獲？學生小結介紹經驗。板我這樣學習（3）書自主學習設我這樣學習勤思善問訐從做中學總第()課時課題(內容)多種多樣的購物場所課

18、型新授教 學 目 標知識與能力使學生了解各種各樣的商業場所。2.引導學生調 查、比較商品的不同價格。過程與方法小組合作、交流、討論、調查。情感態度 價值觀培養學生的合作意識和解決問題的素質與能力。教學重難點使學生了解各種各樣的商業場所，比較商品價格。課前準備調查表一份遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案附近的購物場所。(1)說一說。教師可先解釋一下什么是 購物場所。然后讓學生記一記 見過什么樣購物場所。(1)說一說。教師可先解釋一下什么是購 物場所。然后讓學生記一記見過什 么樣購物場所。教師可先解釋一下什么是購物場所。(2)情景創設。聯系生活實際，安排一個 情景：新年到了，小花

19、媽媽要 買許多東西。說說理由。(3)拍攝與交流。聯系生活 實際，可實地拍攝一兩處與班 級同學交流。(4)討論。安排學生討論這 些商業場所給人們的生活帶來 的方便。學生如果有這些親身 經歷，一定會討論的很激烈。 (5)小小設計師。你認為本地 還需要設置哪些商業場所？這 個商業場所應該出售一些什么 樣的商品？(2)情景創設。(3)聯系生活實際，安排一個情 景說說理由。(3)拍攝與交流。聯系生活實際，可實地拍攝一 兩處與班級同學交流。(4)討論。安排學生討論這些商業場所 給人們的生活帶來的方便。(5)小小設計師。你認為本地還需要設置哪些 商業場所？和同學 一起到購物 場所對感興 趣的幾樣商 品進行調

20、查， 看價格有什 么差異。板書設計多種多樣的購物場所(1 )附近的購物場所(2)商品價格小調查總第()課時課題(內容)多種多樣的購物場所(2)課型 新授教 學 目 標知識與能力使學生了解各種各樣的商業場所，引導學生調查、 比較商品的不同價格。過程與方法小組合作、交流、討論、調查。情感態度 價值觀培養學生的合作意識和解決問題的素質與能力。教學重難點使學生了解各種各樣的商業場，比較商品價格。課前準備調查表一份遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案商品價格小調查.(1)家庭一周購物記錄。 讓學生根據家庭實際購物情 況，做好一周的家庭購物記錄 可采用各種各樣的形式。(2)小調查。和同學一

21、起 到購物場所對感興趣的幾樣商 品進行調查.(1)讓學生根據家庭實際 購物情況，做好一周的家庭購物記 錄可采用各種各樣的形式。(2)和同學一起到購物場所 對感興趣的幾樣商品進行調查.和同學一 起到購物場 所對感興趣 的幾樣商品 進行調查.備課教師：喬輝教師活動學生活動應對預案(3)交流討論?？勺寣W生根據家庭購物記 錄和與同學們的交流，以及自 己做的調查結果，討論商品的 價格受哪些因素影響，并簡單 歸納商品的價格變化規律。(4)查資料。商品的價格為什么會不同 呢？教師可指導學生對一件商 品從生產到出售的全過程進行 了解，得出結果。學生根據家庭購物記錄和與 同學們的交流，以及自己做的調查 結果，討

22、論商品的價格受哪些因素 影響，并簡單歸納商品的價格變化 規律。學生根據 家庭購物記錄 和與同學們的 交流，以及自 己做的調查結板多種多樣的購物場所書(1)附近的購物場所設(2)商品價格小調查計備課教師：喬輝總第()課時課題(內容)主題五；當一回消費者(1)課型新授教學H標知識與能力引導學生掌握選購商品的初步知識.過程與方法聯系生活實際進行學習，小組交流討論。情感態度價值觀培養學生獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。樹立正確的行為規范。教學重難點培養學生獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。課前準備圖片、資料遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案購物小常識：(1 )辨認活動.教師

23、拿出學生比較熟悉的一些商品的 外包裝，教學生一一認識上面 的包裝說明，并讓學生知道什 么是三無產品。1 .購物小常識。(1)辨認活動。教師拿 出學生比較 熟悉的一些 商品的外包 裝。教師活動學生活動應對預案(2)做一做。讓學生回家后留心家里所 購日場用品的外包裝，利用課 堂上所學的知識，學會看包裝 上的各項說明。(3)比一比。讓學生課后收集一些商 品的包裝和商標，然后將他們 按用途歸類，比一比，看誰能 很快讀懂上面的內容說明。(4)開故事會。講講自己 或家人因未認真看包裝說明和 仔細挑選而買了不滿意的商品 德經歷，以提醒大家以后購物 時一定要多加注意，細心選購。 (5)開展實踐活動。讓父母給學

24、生5元錢，請 學生給家里買一件日常生活用 品，看看學生能否很好的完成 這項任務。交流經過與感受。(2 )做一做。利用課堂上所學的知識，學 會看包裝上的各項說明。(3)比一比。讓學生課后收集一些商品的 包裝和商標，然后將他們按用途歸 類，比一比，看誰能很快讀懂上面 的內容說明。(4)開故事會。講講自己或家人因未認真看 包裝說明和仔細挑選而買了不滿 意的商品德經歷，以提醒大家以后 購物時一定要多加注意，細心選 購。(4)開展實踐活動。讓父母給學生5元錢，請學生 給家里買一件日常生活用品，看看 學生能否很好的完成這項任務。交 流經過與感受。2有趣的購物方式。(1 )查資料。(2 )學一學。讓父母給

25、學生5元錢， 請學生給家里 買一件日常生 活用品，看看 學生能否很好 的完成這項任 務。交流經過 與感受。板書設計當一回消費者(1)購物小常識.(2)有趣的購物方式。(3)識別人民幣(4)做個受歡迎的顧客。(5)小小商品交易會?？偟?)課時課題（內容）主題五；當一回消費者（2）課型新授教 學 目 標知識與能力使學生知道購物方式的發展及變化方面的知識。過程與方法聯系生活實際進行學習，小組交流討論情感態度 價值觀樹立正確的行為規范。教學重難點培養學生獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。課前準備圖片、資料。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案有趣的購物方式。查資料。學一學。教師向學

26、生介紹 各種計量儀器的特點，讓學生 學會選擇。討論。查資料。學一學。讓學生學會選擇。討論。學生介紹備課教師：喬輝教師活動學生活動應對預案現代的購物方式，討論他討論們給我們帶來的各種便利。識別人民幣：識別人民幣：(1 )實踐活動。(1)實踐活動。(2 )學一學。(2 )學一學。(3)討論：在沒有驗鈔機的情況下，日常生活中有那些損壞人民如何識別貨幣的真假呢？通常幣的行為，并交流愛護人民幣的正我們采用迎光透視、觀察和觸確作法。摸的方法來識別人民幣的真假。(3)討論：日常生活中有那做個受歡迎的顧客。些損壞人民幣的行為，并交流愛護人民幣的正確作法。做個受歡迎的顧客。(1 )討論。(1 )討論。教師出示幾

27、個不文明購物學生討論他們的做法，并接的畫面，讓學生討論他們的做合自己的購物實際談談應該怎樣法，并接合自己的購物實際談去做。談應該怎樣去做。(2)收集活動。教師將他們收集后展示在(2)收集活動。黑板上。(3)開展實踐活動。提高對人民幣的認識。(4)做手抄報。把實踐活動了解到的內容 和自己的感受結合起來，以小 組合作的形式做成簡單的手抄 報。全班共享實踐活動成果。小小商品交易會：(5)課前收集自己不用 的玩具、書籍等，設計好價格、 宣傳廣告，在教室布置好交易 展臺。(2)全班進行交易活動。(3)開展實踐活動。(4)做手抄報。小小商品交易會板書設計當一回消費者(1 )購物小常識(2 )有趣的購物方式

28、。(3)識別人民幣(4)做個受歡迎的顧客。(5)小小商品交易會備課教師:喬輝總第()課時課題(內容)主題六天天3.15 (1)課型新授教 學 目 標知識與能力使學生知道假冒偽劣產品對人們的危害過程與方法小組交流討論展示情感態度 價值觀樹立愛護人民幣的意識，使學生具備初步的消費者自我保 護意識。教學重難點使學生具備初步的消費者自我保護意識。課前準備假冒偽劣產品2份遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案“觀察與思考(1)讀一讀。先閱讀小資料，了解 “3.15的由來。(2)觀察并思考。讓學生觀察主題內 容中的圖片，思考引起這些現 象的原因。(1)讀一讀。先閱讀小資料， 了解3.15”的

29、由來。(2)觀察并思考。讓學生 觀察主題內 容中的圖片， 思考引起這 些現象的原 因。教師活動學生活動應對預案(3 )討論交流?？此麄?是否購買過讓學生發表自己的觀點與討論交流。假冒偽劣產看法并提出對策。品，了解一下(4)交流活動。假冒偽劣產將各種活動所得知識和信讓學生發表自己的觀點與看品對他們造 成的損害。息整理后以小報、黑板報、信法并提出對策。并請教一息展示等形式進行交流，以使些關于投訴大家共享實踐成果，共同提高認識。方面的基本知識。板 書 設 計主題六：天天3.15小調查保護我們的權益總第（）課時課題（內容）主題六天天3.15”課型新授教 學 目 標知識與能力使學生知道保護自己作為消費者

30、的正當權益的基本方法。過程與方法小組交流討論 展示.情感態度 價值觀樹立愛護人民幣的意識.教學重難點掌握識別真假人民幣的方法。課前準備假冒偽劣產品2份遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案保護我們的權益。（1）小調查。向身邊和周圍的人做一調查，看他們是否購買過假冒 偽劣產品，了解一下假冒偽劣 產品對他們造成的損害。小調查。(2)請專家教幾招。向他人請教識別假冒偽劣(1 )請專家教幾招。產品的方法。并請教一些關于 投訴方面的基本知識。(3)討論?！凹倜皞瘟赢a品”給人帶 來的各種危害。教師除了課本 上的例子外，還可收集一些其 他關于這方面的事實材料。(2)討論。(4)交流活動。將各種

31、活動所得知識和信 息整理后以小報、黑板報、信 息展示等形式進行交流，以使 大家共享實踐成果，共同提高 認識。(3)交流活動。教師活動學生活動應對預案3.評一評。（1 ）是否從內心深處認識 到假冒偽劣產品對社會的危 害。（2）是否積極參與討論， 發表自己的見解。（3）在采訪 和調查中能否大膽與人交往， 并做好記錄。（4）是否掌握識 別真假人民幣的基本方法。（5） 是否能養成愛護人民幣、不損 壞人民幣的行為習慣。（6）活 動中能否與小組同學團結合 作，共同完成任務。評一評。掌握識別真假人民幣。板主題六：天天3.15書設保護我們的權益計總第（）課時課題（內容）7、我們身邊的交通工具課型 新授教學II

32、標知識與能力使學生知道一些常見的交通運輸設施。過程與方法使學生知道幾種交通運輸方式的特點情感態度價值觀使學生樹立愛護交通運輸設施的意識教學重難點讓學生知道什么是交通運輸以及交通運輸的設施課前準備遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案1、情景導入我們都到公園或郊外玩兒過，那么 我們是怎么去的呢？那么大家想一想，如果沒有公路，沒有 鐵路，沒有碼頭，沒有機場，汽車、火 車、輪船、飛機會怎么樣？它們還能正 常工作嗎？2、復習導入大家想一想什么是交通運輸？你能 舉個例子說明一下嗎？學生討論，教師給予肯定學生回答給予肯定，總結坐汽車、坐火車、坐船、坐飛機備課教師：辛健教師活動學生活動應對預案

33、過渡：你都知道有哪些交通運輸設施 呢，大家把想到的寫在紙上，看看誰寫得 取予。二、新課1、待學生寫完（或說完）后，請他 們和書上說一說”中所列的交通運輸設 施相對照。對于那些所列的交通運輸設施 多于書上的學生，可請他們2 .讓學生選 擇一項自己最為熟悉的交通運輸設施進 行簡單描述，主要側重在外觀形態方面。3、那么大家能把這些交通運輸設施 分下類嗎？如可提示學生在說一說中所列的 可以移動的交通運輸設施旁作個記號?；騿枺耗敲创蠹艺f這些交通運輸設施哪 些是固定的，哪些是可以移動的？4、組織學生閱讀課本第二十三頁內 容。那么大家從你的親身體驗中說一說 交通運輸設施為我們的生活帶來了哪些 便利?要是沒有

34、這些交通運輸工具我們的 生活會是什么樣子呀？（可以先以小組為單位討論，然后選 代表說，也可以自由發言，教師要給予鼓 勵。）5、總結：交通運輸設施為我們的生 活帶來了很多方便，它們是完成交通運輸 任務的保證。6、運輸方式有這么多，那么大家知 道它們各自都有什么特點嗎？交通運輸設施分 為兩類，一類對書上的 內容進行補充，并予以 表揚。是固定不變的， 如鐵路、公路、車站、 碼頭；還有一類是可以 移動的，如火車、汽車、 飛機、輪船。對學生回 答予以肯定，并 相應補充根據學生 回答進行評價教師活動學生活動應對預案出示演示：交通運輸接力賽邊演示邊講解將林區的的木材運往城市就不能只依靠一種交通運輸方式，我們

35、總是要用汽車把木材從林區運到火車站，再通過火車把木材運到城市。從北京到大連去，就可以先乘火車到天津，然后再換乘海輪到達大連。大家想一想還有哪些這樣的例子？（可讓同學討論）總結：像這樣靠幾種交通運輸方式的通力合作來完成一次交通運輸任務，我們就說是交通運輸接力跑”。板交通運輸設施書設固定的：鐵路、公路、車站、碼頭.移動的：火車、汽車、飛機、輪船計總第（）課時課題（內容）8、交通規則要遵守課型 新授教學目標知識與能力觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通規則和常識過程與方法培養學生自學遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。情感態度價值觀使學生初步有歸納能力和調查、訪問獲取信息的能力教學重難點培養學生自

36、學遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。課前準備交通標志設施的圖片和收集有關交通事故事例統計數字遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、情景導入（播放孩子上 學或單獨出門時，家人反復叮 囑 路上要小心”的錄像），問： 這是為什么呢？二、師生講述收集的交通 事故故事。1、師講述故事并問：這樣 的故事，你聽過或見過嗎？生自由回答生講述自己看到或聽過的 交通事故故事。教師活動學生活動應對預案2、師小結并導入下一活動環匯報交流節。三、大家來討論1、引起事故發生的原因是什此活動么？談觀后感可以延伸到2、能不能避免事故的發生？課后，可以找3、匯報討論結果，師引導找出小伙伴或家發生交通事故的

37、最多原因。做安全警示卡、畫安全警人合作。示漫畫等四、走近觸目驚心的數字和圖片1、師出示本地有關交通事故的圖片和統計數字2、把你對防止交通事故發生的意見，用你喜歡的形式表達出來，然后在班上交流。五、設計交通安全”公益廣告請學生結合前面所見、所感，開動腦筋設計有創意、有意義的交通安全公益廣告一一板交通規則要遵守書設沒有秩序就沒有安全計教學反思總第（）課時課題（內容）8、交通規則要遵守（2）課型 新授教 學 目 標知識與能力引導學生遵守交通法規，注意安全上學和回家。過程與方法了解安全常識，熟悉重要的交通標志。情感態度 價值觀培養學生學習表達、討論、合作的技能。教學重難點引導學生遵守交通法規，注意安全

38、上學和回家課前準備遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案活動過程：一、游戲導入二、交通安全知識小小 擂臺賽”玩紅燈停，綠燈行”的游戲, 讓學生體會要遵守交通規則每個小組出一組題考其他組 同學，比比哪組答對最多教師活動學生活動應對預案三、走近交通秩序情況實錄1、學生介紹展示記錄表2、老師放拍攝的交通秩序情介紹展示記錄表景并導入下一活動環節四、展示交通安全公益廣告，并評出最佳創意的公益廣告，可以辦最有意義的公益廣告X一期交通安1、請3-4組上臺展示全小報張貼2、評選并導入下一活動環節小組討論到社區；B.發五、“紅領巾安全特別小隊傳單，宣傳交在行動交流、匯報通法規和交1、學生以小組為單

39、位，討論通小常識。用什么樣的方式進行“紅領巾”交通安全宣傳行動。2、交流、匯報。3、各小組開始按商量的方式準備板書安安全全上學去設計總第（）課時課題（內容）9、小小交通宣傳員課型新授教學目標知識與能力使學生知道常見交通標志，懂得簡單的交通規則。過程與方法過程與方法：課堂中進行有層次的教學，學生在自主探索、 合作互助的過程中掌握本課的知識要點。情感態度 價值觀讓學生認識到遵守交通規則的重要性，從而提高交通安全 意識和安全保護能力。教學重難點通過活動，提高學生學法、知法、守法意識。課前準備遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案-導入:（播放交通事故 錄像）生：說說看到了什么，想 到了

40、什么？師：多么可怕的交通事故， 為了不讓這樣的事情再發生， 我們一定要遵守交通規則?？?到這樣的交通事故，我們小朋 友們一定要時時勞記注意交通 安全，而且還要懂得交通安全 知識。說一說教師活動學生活動應對預案師：那是不是自己懂了，可怕的 交通事故就不會發生了呢？我們不 僅自己要懂而且還要發動身邊的人 一起來遵守交通規則，是不是？那你 愿意這樣做嗎？那我們就來做一名 小小的交通宣傳員吧。師問：那開車時能不能打手機 ??？作為小小的交通宣傳員，你該對 你身邊的人宣傳什么呢？那么你們平常還懂得哪些交通 安全知識呢？能不能都用這樣的標 語來告訴我們大家呢？我們先請哪 位小朋友來說說。光說是沒用的，如果我

41、們能將這 些標語做成美麗的標語卡片，送給你 身邊的人，那是不是更好呢？二、講授新課：師：出示自制的彩色交通標語卡 片如下激發學生的學習興趣。思考討論做卡片教師活動學生活動應對預案三、創意拓展：師：同學們，你們有沒有辦法 讓我們這個標語更加形象生動 呢？四、作品展示評價：五、結尾：讓我們再大聲地說一聲r注 意交通安全，人人有責V板書 設 計交通警示語行萬里平安路做百年長樂人 但愿人長久千里路暢通 人生美好步步小心路無規不暢國無法不寧狹路相逢讓”者勝總第（）課時課題（內容）10、交通安全伴我行課型 新授教 學 目 標知識與能力使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。過程與方法使學生知道有關的交通

42、法規。情感態度 價值觀使學生懂得應該遵守交通法規。培養互助精神。教學重難點1、各種交通信號、標志和標線的作用。2、有關的交通法規。課前準備各種交通標志；警告標志；禁令標志；指路標志圖片。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案（）導入新課讓學生觀察交通事故的現場 錄像，請他們說說：看到了什么？ 想到了什么？（二）新課講授過渡：交通安全問題十分重 要，因此我們要留意交通安全。（板 書課題）師：今天，讓我們一起來學習。主題十、交通安全伴我行多媒體出示教師活動學生活動應對預案（-）知道交通警察的作用師：我們為什么要服從交通警 察的指揮？（二）熟悉各種交通標志、標線、 信號師：除了交通警察

43、外，道路上， 還有一些永不下崗的“交通警， 這幾天，我們的同學利用課外時間 進行了尋找，現在，就請你把尋找 到的交通警”在小組內交流。小結：常見的交通標志可分為 4種：警告標志、禁令標志、指示 標志、指路標志。（三）遵守交通法規說一說：你親身體驗過，或 是看到，聽到的小故事？學習有關法規。（四）談談感受通過學習，你懂得了些什么？你打 算怎樣按照以上各條規定去做？學生自由發言學生討論，并由匯報員員匯報小組情況板書設計交通安全伴我行安全出行、制訂出行計劃課題（內容）第四單元走近勞動者11、粒粒皆辛苦課型 新授教 學 目 標知識與能力使學生知道糧食的生產過程和農民伯伯付出的辛勤勞動。過程與方法引導學

44、生了解現代農民運用了哪些科學技術種田，體會農 民伯伯的勤勞和智匕情感態度 價值觀引導學生尊重農民伯伯的勞動，珍惜他們的勞動成果。教學重難點自己到糧食的生產過程和農民薄薄的辛勤勞動。體會農民伯伯的勤勞和智慧。課前準備學生搜集農作物的圖片。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、談話導入新課。同學們把你們搜集的農產 品資料拿出來，向大家介紹一 下你搜集的農產品是什么？ 你知道他們有什么用處、農民 要付出哪些勞動。學生自由匯 報。學生在小組內匯報。指學生匯報。備課教師：王春麗教師活動學生活動應對預案二、教學活動：一粒種子的旅行（）活動一：背誦李紳的憫農。1、自由背誦這首詩并且說一 下

45、詩的意思。2、下面我來采訪大家，通過 背誦這首詩你有什么感受？（二）活動二：講一講，演一演。1、你想知道小麥的生長過程 嗎？看教材中的圖畫，把它們變 成童話。2、課下我讓大家搜集了一些 農產品，現在你們知道他們的生 長過程嗎？（三）活動設計三：自己體會教師小結：糧食是靠農民辛 勤的勞動換來的。我們應該尊重 他們。請同學們一起背誦憫 農。同桌背誦并檢查。學生自由匯報。先小組表演，最后讓一組在 全班表演。學生以小組為單位交流。指學生匯報。讓學生在小組內討論農產 品對我們有什么影響和作用。學生匯報。學生看課本中的介紹小麥 的資料。全班齊背憫農。教師活動學生活動應對預案三、活動總結：小組交流自己的感受

46、。上完今天這節課，同學們感受到什么？指學生匯報。學生自由做。四、做同步與探究活動師生共同訂正。指學生念一念做的題。板11、粒粒皆辛苦書一粒種子的旅行：設種到地里、變成幼苗、喝水、除草施肥、收割農田里的科技計機器收割、噴濯澆地、大棚養殖、引進品種、種花總第（）課時課題（內容）11、粒粒皆辛苦課型 新授教學目標知識與能力使學生知道糧食的生產過程和農民伯伯付出的辛勤勞動。過程與方法引導學生了解現代農民運用了哪些科學技術種田，體會農 民伯伯的勤勞和智慧。情感態度 價值觀引導學生尊重農民伯伯的勞動，珍惜他們的勞動成果。教學重難點自己到糧食的生產過程和農民薄薄的辛勤勞動。體會農民伯伯的勤勞和智慧。課前準備

47、學生搜集農作物的圖片。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案活動一：再談對農產品生長過 程的感受。1、同學們，經過上節課的 交流，現在再談談你對農產品 生長過程的感受。學生自由交流。指學生回答。參患霜*2、教師根據學生的發言，進 行總結，引出新課：同學們說得 真好，農民伯伯過去種地很辛 苦，但是現在科學技術發展了， 農業生產運用了越來越多的新科 技。農民伯伯從繁重的體力勞動 中解脫出來，糧食產量逐年提高。 同學們我們一起走進農村看一 看哪里發生了哪些變化？ 活動二：看圖畫談感受?，F在我們知道了農民伯伯種 田運用了許多現代化的科技手 E殳。你想對科學家們和農民伯伯 說些什么？活動三

48、：讀故事，受啟發。你知道農民伯伯種田還運用 了哪些新技術？他們除了種田還 干什么？學生聽教師講述。學生自由談自己的感受。學生看課本圖，說一說農民伯 伯種田還運用了那些新技術，除了 種田還干什么？活動四：尊重勞動，珍惜勞動成果。我們日益豐富的餐桌凝聚 了勞動人民的汗水和智慧，但 是生活中浪費的現象卻比比 皆是?？凑n文插圖，談自己的 感受。1、調查我們周圍有哪些浪 費食物的現象，說說我們應該 怎么做？2、同學們，經過這節課的 學習，你最大的收獲是什么？3、老師小結。學生聽教師講述。小組討論學生匯報。學生談收獲。板； 書 設計11、粒粒皆辛苦餐桌上的思考，浪費現象：倒掉的米飯、亂扔的飯菜、剩下的菜肴

49、總第（）課時課題（內容）12、學習用品哪里來課型 新授教學目標知識與能力引導學生了解一種學習用品的生產過程，知道這些學習用 品給我們的學習生活帶來了很大的好處和方便。過程與方法引導學生體會工人叔叔付出的勞動和智慧。情感態度 價值觀引導學生愛護學生學習用品，動腦想出節約的金點子。教學重難點了解學習用品的生產過程，體會工人叔叔付出的勞動和智彗課前準備學生搜集有關中國四大發明中的造紙術和印刷術的相關知 識。學生制作學習用品登記卡片。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案一、談話導入同學們，書本自古以來就 是知識的最重要的載體，是知 識的源泉，誰知道咱們這精美 的課本是怎么來得嗎？今天我

50、 們一起來探索書本的來歷。學生聽教師講述1睫紈Bis二、教學過程：課本的來 歷活動一：我國造紙印刷知 識展1、教師引導學生查資 料，了解我國古代和現代造紙、 印刷的方法。2、下面我來采訪大家， 有誰知道現在我們是如何造紙 和印刷的？3、教師小結?；顒佣赫{查活動1、你們還知道哪些學習用 品的生產活動嗎？2、教師總結?；顒尤后w驗活動1、了解學生平時購買學習 用品的情況。2、老師在場內巡視視察。3、比一比，算一算，培養 節儉意識。學生看資料聽教師講述。學生自由討論、發言學生以小組為單位交流調查 的情況。各小組匯報調查情況。學生介紹平時購買學習用品 的情況。小組活動：同學們拿老師為他 們準備好的錢

51、，開始自由購物。小組內討論：誰花錢最合理？活動三：議一議教師問：咱們的的書本等 學習用品來之不易，我們應該 怎樣對待它們？ 三、活動總結：上完今天這節課，同學們 知道了什么？四、作業布置辦一起手抄報，主題是 “我國造紙知識展覽，進 一步鞏固知識，在認真查找 資料中學到知識。學生討論，學習用品對我們有什么 作用，說說自己對工人叔叔的感受。指學生說說。學生自由發言。學生可以從我國古代文明中受到 文化熏陶，受到愛國主義教育；同 時體會到工人叔叔的偉大智慧。學 會合理消費，該花的錢不吝惜，不該花的錢一分一厘不浪費板 書 設 計14學習用品哪里來課本的來歷：浸泡；過濾；刻版；切割、折、裝訂成冊。課題（內

52、容）12、學習用品哪里來課型 新授教 學 目 標知識與能力引導學生了解一種學習用品的生產過程，知道這些學習用 品給我們的學習生活帶來了很大的好處和方便。過程與方法引導學生體會工人叔叔付出的勞動和智慧。情感態度 價值觀引導學生愛護學生學習用品，動腦想出節約的金點子。教學重難點了解學習用品的生產過程，體會工人叔叔付出的勞動和智彗課前準備學生搜集有關中國四大發明中的造紙術和印刷術的相關知 識。學生制作學習用品登記卡片。遠資使用資源編號教 學過 程教師活動學生活動應對預案活動一：書包里的悄悄話1、教師講述59頁故事書 包里的悄悄話2、想想你平時是怎樣對待 對待學習用品的？今后有什么 打算？學生看59頁

53、圖畫。學生在小組內討論交流，有沒 有存在浪費的現象，有沒有珍惜我 們的學習用品？如果以前有浪費 的現象以后應該怎么做？備課教師：王春麗教師活動學生活動應對預案3、教師小結?；顒佣罕┕馀_1、教師引導學生觀察同學指學生匯報。中有哪些不愛惜學習用品的現象，列舉出常見的不良現象和行為。學生列舉學習中不愛惜學習2、教師總結。用品的現象。糾正不良做法?；顒尤簮巯W習用品從我做學生自由談自己的認識。起的倡議活動師：我們知道了學習用品來之不易，看了上面這些同學的做法，我向全班同學提出倡議愛惜學習用品的方案”，讓學生收集同學和朋友之間愛惜我們一起行動起來，共同養成學習用品的好方法、好經驗，然后愛惜學習用品的好習慣，從我介紹給大家，互相交流學習做起，由小事做起?；顒铀模簮巯W習用品介紹會教師活動學生活動應對預案1、教師出示兒歌r學習用品天天見，形影不離好伙伴。