新材料作文和任務驅動型作文

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1、新材料作文和任務驅動型作文新材料作文和任務驅動型作文審題立意審題立意 3月月28日，網友所說的日，網友所說的B站，正式在納斯達克交易所站，正式在納斯達克交易所上市。這個既鼓勵自由表達，又強調彈幕禮儀，既有無上市。這個既鼓勵自由表達，又強調彈幕禮儀，既有無厘頭，也有深入思考的年輕社區，立志營造健康向上的厘頭，也有深入思考的年輕社區，立志營造健康向上的成長環境，呵護好年輕人的未來。成長環境，呵護好年輕人的未來。4月月11日消息，廣電總部因日消息，廣電總部因“內涵段子內涵段子”任由未成年人任由未成年人主播，發布低俗信息，污染網絡空間，嚴重影響青少年主播，發布低俗信息，污染網絡空間，嚴重影響青少年健康

2、，存在導向不正、格調低俗等突出問題。責令健康，存在導向不正、格調低俗等突出問題。責令“今今日頭條日頭條”永久關停永久關?！皟群巫觾群巫印笨蛻舳塑浖肮娞??？蛻舳塑浖肮娞?。面對上述社會現象，你怎么看？請結合材料內容和面對上述社會現象，你怎么看？請結合材料內容和含義，體現你的思考，表明你的態度，闡述你的觀點。含義，體現你的思考，表明你的態度，闡述你的觀點。作文命題區別作文命題區別2017山東卷作文題山東卷作文題 閱讀下面的材料，根據自己的閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想感悟和聯想，寫一篇，寫一篇不少于不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）某書店開啟某書店開啟2424小時經營

3、模式。兩年來，每到深小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：任何人，工作人員說：“有些人經?？粗粗退行┤私洺？粗粗退?，但他們只要來看書，哪怕只看一眼，只看一著了，但他們只要來看書，哪怕只看一眼，只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作時有意

4、義的。我們也覺得自己的工作時有意義的?！币螅哼x好角度，自擬立意；自擬題目；要求：選好角度，自擬立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征明顯。除詩歌外，文體不限；文體特征明顯。作文命題區別作文命題區別閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館，讓他們在杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館，讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網、聽音樂。設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法

5、已經堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱這個做法已經堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為贊為“史上最溫暖的圖書館史上最溫暖的圖書館”。曾有讀者對身邊的流浪讀者散發異味而感到不滿，曾有讀者對身邊的流浪讀者散發異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺對此，館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。不便可更換座位，或者選擇離開。對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內容及含義，體現你的思考。

6、論。要求綜合材料內容及含義，體現你的思考。選好選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不得抄襲。任務驅動作文任務驅動作文解題思路解題思路1、體式體式驅動驅動寫成議論文寫成議論文2、內容內容驅動驅動-內容的規定內容的規定3、思維思維驅動驅動-爭議的焦點爭議的焦點4、對象對象驅動驅動-對以上事情你怎么對以上事情你怎么看看任務驅動型作文注意任務驅動型作文注意（一）讀懂材料。只有在掌握材料的范圍、含意后才能寫（一）讀懂材料。只有在掌握材料的范圍、含意后才能寫作；作；（二）要求從命題者給出的論題里找到中心詞、關鍵語句，（二）要求從命題者給

7、出的論題里找到中心詞、關鍵語句，防止離題。防止離題。（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細分析材（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細分析材料間的異同，為寫作做好準備。料間的異同，為寫作做好準備。（四）任務驅動型作文寫作既然是先（四）任務驅動型作文寫作既然是先“讀讀”后后“寫寫”，是，是讀后有感而發，那么，讀后有感而發，那么，“讀的內容讀的內容”和和“感的內容感的內容”要有要有機地聯系起來，機地聯系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯系開頭要引述材料，后面要針對材料，聯系寫作任務而寫作。寫作任務而寫作。（五）就材料的范圍、寫作任務而言是（五）就材料的范圍、寫作任務而言是就事論事

8、就事論事；就材料；就材料含意、行文中說理論證而言是含意、行文中說理論證而言是就事論理就事論理。說理就是思辨，。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。就要比較辨析，就要具體問題具體分析。就事選例。就事選例。（六）寫作任務是什么？一定分析透徹。（六）寫作任務是什么？一定分析透徹。新材料作文立意角度新材料作文立意角度 材料角度有材料角度有核心角度核心角度、主要角度主要角度、次要角次要角度度、沾邊角度沾邊角度之分。因此考生寫作時就事要之分。因此考生寫作時就事要抓住核心事件來確立核心角度、主要角度。抓住核心事件來確立核心角度、主要角度。明白了這些要求，再按照這些要求來寫就符明白了這些要求，再

9、按照這些要求來寫就符合命題者命題意圖。合命題者命題意圖。新材料作文可以按任務驅動的作文寫，但新材料作文可以按任務驅動的作文寫，但任務驅動型的作文不能按新材料作文寫。任務驅動型的作文不能按新材料作文寫。識別作文命題類型閱讀下面的材料，根據要求寫作。閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分分)據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中中國關鍵詞國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付

10、。鐵、移動支付。從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得不要套作，不得抄襲抄襲;不少于不少于800800字。字。任務驅動任務驅動 閱讀乃眾生之權閱讀乃眾生之權 杭州圖書館接受拾荒者、無業游民前來閱讀，為杭州圖書館接受拾荒者、無業游民前來閱讀，為他們提供舒適的條件并且一堅持便是十余年，有不滿他們提供舒適的條件并且一堅持便是十余年，有不滿者也被館長智慧

11、而犀利地回應。者也被館長智慧而犀利地回應?！静牧线x點切入材料選點切入】我對此行為十分贊同，不禁感慨：閱讀乃眾生之我對此行為十分贊同，不禁感慨：閱讀乃眾生之權，圣神而不可犯。權，圣神而不可犯?！居懈卸l有感而發】我們要意識到并尊重愛護自己的閱讀之權。我們要意識到并尊重愛護自己的閱讀之權?！拘⌒∮^點一觀點一】書籍是人類進步的階梯，每個人都有進步和提高書籍是人類進步的階梯，每個人都有進步和提高的權利，因而每個人都有權閱讀。中國有句俗語叫的權利，因而每個人都有權閱讀。中國有句俗語叫“女子無才便是德女子無才便是德”，多少年了，又有多少人為這樣，多少年了，又有多少人為這樣的思想所累，主動放棄了自己的權利。

12、所以，在我們的思想所累，主動放棄了自己的權利。所以，在我們看到祝英臺為了學習而女扮男裝是才會那么動容，在看到祝英臺為了學習而女扮男裝是才會那么動容，在我們看到我們看到小城三月小城三月中翠姨為了新的思想和新的生中翠姨為了新的思想和新的生活堅持要上私塾是才會感到敬畏?；顖猿忠纤桔邮遣艜械骄次?。杭州圖書館接納拾荒者這樣溫暖人心的故事固然令我感動，但更令我感觸的是，十余年來有那么多的流浪者在生活窘迫，孤苦不堪的境地，仍沒有放棄對閱讀的追求。當我們看見他們手捧書本，在書香繚繞中默默閱讀之時怎能不感到敬畏，反觀當今哪些虛度光陰的低頭族們，又怎不令人汗顏？古有宋濂借書“手自筆錄”而習之，“天大寒，硯冰堅

13、，手指不可屈伸，弗之怠”，求學的精神，堅韌的毅力，還有對閱讀的追求對知識的渴望。如今條件相對優越的我們不也該如此嗎？除了尊重自己的閱讀權，我們更應該尊重和保護他人的權利?！拘∮^點二小觀點二】這一點，是我對館長行為的感悟?！拔覠o權拒絕他們入內讀書”一句簡短有力而富有智慧，令人無法反駁的同時又發人深思。那些認為允許流浪者進入圖書館是對自己不尊重的人們，是否是在維護自己那一點卑微的優越感？他們又是否尊重了別人，尊重了知識呢？曾看到一張圖片，一位行人看到一個流浪者在翻閱一本破舊的書，于是把自己的kindle送給了他。圖片下有一行文字：這里面有很多書，應該可以供你看一些時候了。我相信，世間還有很多這樣溫

14、暖人心的時刻，我們都渴望被他人尊重，那為何不先學會尊重他人呢？我想，宋濂在為自己刻苦的求學經歷所感動時，也會感念到那些曾借予他書的人吧。愿我們在人生路上能做一位“抄書人”，做一位“讀書人”，更可以做一位“借書人”。不趕走任何人的書店，實現了人人讀而平等 清人張潮謂：有功夫讀書，謂之福。但現代社會，清人張潮謂：有功夫讀書，謂之福。但現代社會，有多少人有這個福分有多少人有這個福分?“掙更多錢掙更多錢”成為多數人最大的成為多數人最大的人生指揮棒，朝九晚五已是幸運，一天工作十幾個小人生指揮棒，朝九晚五已是幸運，一天工作十幾個小時是尋常。如果說還能有點讀書時間，也就只能在夜時是尋常。如果說還能有點讀書時

15、間，也就只能在夜晚了。晚了。所以，書店所以，書店24小時營業，不趕走任何人，對一小時營業，不趕走任何人，對一些人來說就堪稱福音。受益人，可能是剛剛敲完代些人來說就堪稱福音。受益人，可能是剛剛敲完代碼的碼的IT民工，剛剛簽完版的媒體人，想提高自己知民工，剛剛簽完版的媒體人，想提高自己知識水平的保安、電焊工，或者住宿沒有著落的流浪識水平的保安、電焊工，或者住宿沒有著落的流浪漢。漢。不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，就這不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，就這樣為他們提供了一個讀書、休憩的福地。而這完樣為他們提供了一個讀書、休憩的福地。而這完全得益于書店的包容。全得益于書店的包容。這個世界上，誰都可能

16、背叛你，誰都可能歧這個世界上，誰都可能背叛你，誰都可能歧視你，只有知識不會。書店作為提供知識的重要視你，只有知識不會。書店作為提供知識的重要場所，全時段向所有人敞開大門，秉持了知識的場所，全時段向所有人敞開大門，秉持了知識的應有之義。應有之義。我想，全時段向所有人開放書店，做出這個我想，全時段向所有人開放書店，做出這個決定的人，一定對那些熱愛讀書的人抱有完全的決定的人，一定對那些熱愛讀書的人抱有完全的同情與理解，一定也是熱愛讀書的人。雖然他同情與理解，一定也是熱愛讀書的人。雖然他(們們)要承擔更大的成本壓力，但他要承擔更大的成本壓力，但他(們們)內心會說，讓更內心會說，讓更多人享有讀書之福，沒

17、關系。而且運營得當，也多人享有讀書之福，沒關系。而且運營得當，也未必就一定會造成損失。未必就一定會造成損失。寂靜的城市里，總有那么一個地方為讀書人、夜寂靜的城市里，總有那么一個地方為讀書人、夜歸人，點一盞燈。一排排書柜之間，人們沉浸在讀歸人，點一盞燈。一排排書柜之間，人們沉浸在讀書的海洋。這家書的海洋。這家24小時不打烊的書店，營造了何等小時不打烊的書店，營造了何等動人的情景。動人的情景。不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，在某個不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，在某個地方，向人們釋放著一座城市的包容與溫度。我們地方，向人們釋放著一座城市的包容與溫度。我們生活的城市，難免有一些不如人意的地方，有

18、人住生活的城市，難免有一些不如人意的地方，有人住七寶樓臺，有人夜宿大街七寶樓臺，有人夜宿大街;有人鮮衣華食，有人殘羹有人鮮衣華食，有人殘羹冷炙，階層標簽是如此明顯。冷炙，階層標簽是如此明顯。但在這個不拒絕任何人、誰都可以進的書店，但在這個不拒絕任何人、誰都可以進的書店，在豐富的書本面前，人們的身份差別消失了，他們在豐富的書本面前，人們的身份差別消失了，他們只有一個共同的身份：讀者。書本面前，沒有誰比只有一個共同的身份：讀者。書本面前，沒有誰比誰更高貴，也沒有誰比誰更低賤。誰更高貴，也沒有誰比誰更低賤。一個對任何人不打烊的書店，就這樣善意一個對任何人不打烊的書店，就這樣善意地達成了地達成了“人人

19、讀而平等人人讀而平等”。它是一座城市。它是一座城市的閱讀綠洲，是每個夜歸的人、住宿無著落的閱讀綠洲，是每個夜歸的人、住宿無著落的人的的人的“接頭據點接頭據點”。阿根廷作家博爾赫斯說，如果有天堂，阿根廷作家博爾赫斯說，如果有天堂，天堂應該是圖書館的樣子?；蛟S也可以說，天堂應該是圖書館的樣子?；蛟S也可以說，如果有天堂，天堂就是書店的樣子。在這片如果有天堂，天堂就是書店的樣子。在這片知識的殿堂里，沒有貧富的差距，沒有讀書知識的殿堂里，沒有貧富的差距，沒有讀書時間的限制，眾生平等。時間的限制，眾生平等。新材料 但行善舉，莫問前程 美國詩人狄金森曾這樣描述生命的意義：美國詩人狄金森曾這樣描述生命的意義：

20、如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴，不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴，“行善舉，暖人心行善舉，暖人心”，是一個人生命價值的，是一個人生命價值的最好體現。最好體現?！?4小時書店小時書店”里，是愛、善、尊重、里，是愛、善、尊重、包容包容的棲息地。店員一句句的棲息地。店員一句句“歡迎來臨歡迎來臨”的問候，親切的目光，瞬間將愛的世界點亮。的問候，親切的目光，瞬間將愛的世界點亮。柔和的燈光下，拾荒者得到了尊重，流浪者柔和的燈光下，拾荒者得到了

21、尊重，流浪者得到了包容。店員在用小小的善舉，溫暖了得到了包容。店員在用小小的善舉，溫暖了他人的人生，也實現了自己的生命價值。他人的人生，也實現了自己的生命價值。古人云：古人云：“勿以善小而不為。勿以善小而不為?！毙〉纳剖驴梢孕〉纳剖驴梢缘偷綁m埃里，但我們可以從中窺到行善者海納百川低到塵埃里，但我們可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。你可知弘一法師圓寂般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。你可知弘一法師圓寂時曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水，只時曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水，只怕焚燒尸體時螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會為怕焚燒尸體時螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會為一只螻蟻而顫

22、動，因為在他眼中，眾生都是平等的，一只螻蟻而顫動，因為在他眼中，眾生都是平等的，都是該被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心都是該被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心中，早已沒有了中，早已沒有了“他他”與與“我我”之分，他用小小的之分，他用小小的善舉去溫暖每一個生靈。善舉去溫暖每一個生靈。當行善成為習慣，我們的世界會更加溫暖；當當行善成為習慣，我們的世界會更加溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。固，因為，

23、大愛無言存希望，善舉無痕愛意長?！疤煜陆园?，唯我獨黑。非攻墨門，兼愛平生。天下皆白，唯我獨黑。非攻墨門，兼愛平生?！边@就是墨家。與儒、道并稱這就是墨家。與儒、道并稱“顯學顯學”，從儒學中我，從儒學中我們可以學到仁、義、禮、智、信。若將墨家的們可以學到仁、義、禮、智、信。若將墨家的“兼兼愛愛”用實際行動來體現，那么我們的人生將體現出用實際行動來體現，那么我們的人生將體現出價值，我們的社會將會有永不凋謝的春色，我們的價值，我們的社會將會有永不凋謝的春色，我們的國家將會更加的繁榮昌盛。國家將會更加的繁榮昌盛?！?4小時小時”書店的店員們從小小的善舉中傳遞書店的店員們從小小的善舉中傳遞了溫暖，同時也踐

24、行了了溫暖，同時也踐行了24字字“社會主義核心價值社會主義核心價值觀觀”，“敬業敬業”、“民主民主”、“文明文明”、“和諧和諧”、“自由自由”、“平等平等”、“友善友善”等等理念則尤為突等等理念則尤為突出。出。其實，很多事情的失敗，就如其實，很多事情的失敗，就如紅塵客棧紅塵客棧中中所唱的那樣：所唱的那樣：“無非是名和利放不下。無非是名和利放不下?！焙芏嗳藫芏嗳藫男摹?4小時小時”書店的經營無法很長時間的經營下去。書店的經營無法很長時間的經營下去。但是，哪怕只有一晚，傳遞了愛與善，體現了尊重但是，哪怕只有一晚，傳遞了愛與善，體現了尊重與包容，將生命的價值實現，那也是成功了！與包容，將生命的價

25、值實現，那也是成功了！但行善舉，莫問前程。但行善舉，莫問前程。寫法上要有兩個意識：寫法上要有兩個意識：“就事論事就事論事”和和“以小見大以小見大”1、就事論事、就事論事 因任務驅動型作文更有針對性，一般要求因任務驅動型作文更有針對性，一般要求“對對于以上事情于以上事情”說理，所以要說理，所以要以以“就事論事就事論事”為主，為主，談清楚事件本身的對錯、優劣。不能離開所給事情談清楚事件本身的對錯、優劣。不能離開所給事情架空說理，更不能不能另起爐灶自說自話。架空說理，更不能不能另起爐灶自說自話。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60

26、分）分）當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王老王，愛崗，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的條從職高生到焊接大師的“大國工匠大國工匠”之路。之路。小劉小劉，酷，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：片贊嘆：“你帶我

27、們品味大千世界你帶我們品味大千世界”“”“你幫我們留住美你幫我們留住美麗鄉愁麗鄉愁”。三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。權衡選擇型1.觀點任務觀點任務：三三人中，你認為誰更有風采？人中，你認為誰更有風采？2.寫法任務：寫法任務：體現體現你的思考、權衡你的思考、權衡。3.立意立意：要要由具有某種邏輯聯系的兩個以上的關鍵詞語構成，可以由具有某種邏輯聯

28、系的兩個以上的關鍵詞語構成，可以表述為表述為“因為大李具有矢志創新等精神，所以我認為他更具風采因為大李具有矢志創新等精神，所以我認為他更具風采”。其中關鍵詞為。其中關鍵詞為“矢志創新矢志創新”和和“風采風采”，思維鏈條外顯為，思維鏈條外顯為“因果關系因果關系”。（作文材料含意。（作文材料含意+選擇）選擇）4.就事論理：就事論理：作文作文材料往往材料往往隱含一些隱含一些道理，寫作文是為說明材料蘊道理，寫作文是為說明材料蘊含的道理。含的道理。5.辨析關鍵概念辨析關鍵概念：矢志矢志創新、愛崗敬業、酷愛攝影捕捉美景創新、愛崗敬業、酷愛攝影捕捉美景6.在多維度比較中論證說理在多維度比較中論證說理:抓好抓

29、好比較點是關鍵比較點是關鍵。權衡權衡的標準：的標準：更有風采。更有風采。7.敘述三則材料的含意敘述三則材料的含意+選擇一則選擇一則+立意立意+比較點與闡述理由比較點與闡述理由+回應回應任務。任務。三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。作文，體現你的思考、權衡與選擇。這個題目如果出成過去的材料作文，通常這樣：這個題目如果出成過去的材料作文，通常這樣：對于對于“當代風采人物當代風采人物”評比，有人認為是有創新力評比，有人認為是有創新力，為科技作出重大貢獻的人；有人認為是愛崗敬業，練，為科技作出重大貢獻的人；有人認

30、為是愛崗敬業，練就一手絕活的人。也有人認為是在平凡生活中發現美、就一手絕活的人。也有人認為是在平凡生活中發現美、傳播美的人。對此你怎么看？傳播美的人。對此你怎么看？在立論時，只要圍繞在立論時，只要圍繞“當代風采人物當代風采人物”這個核心，這個核心，可以認同甲，可以認同丙，可以都認同，也可可以認同甲，可以認同丙，可以都認同，也可以都不以都不認同提出新觀點。認同提出新觀點。寫作空間適大，角度多。但很容易套題，寫作空間適大，角度多。但很容易套題，“創新創新”、“敬業敬業”這類作文做過不止一次。這類作文做過不止一次。任務驅動型作文的立論必須從甲乙丙三人中選擇一任務驅動型作文的立論必須從甲乙丙三人中選擇

31、一個，不能都選，也不能都不選重新提名一個。更不能不個，不能都選，也不能都不選重新提名一個。更不能不提甲乙丙，空論提甲乙丙，空論“風采風采”、“創新創新”、“敬業敬業”等。等?！熬褪抡撌戮褪抡撌隆睍r要特別留意任務指令的用詞。時要特別留意任務指令的用詞。乙卷的任務指令是乙卷的任務指令是“這三人中，你認為誰更這三人中，你認為誰更具風采具風采？”，關鍵詞在，關鍵詞在“更更”。這就意味著你要寫的不是一。這就意味著你要寫的不是一篇證明篇證明“甲體現了當代風采甲體現了當代風采”的材料作文，而是一篇的材料作文，而是一篇證明證明“甲乙丙都體現了當代風采，但甲更符合甲乙丙都體現了當代風采，但甲更符合”的任的任務驅

32、動型材料作文。證明務驅動型材料作文。證明“好好”很簡單，證明很簡單，證明“更好更好”就非常難了。就非常難了。2、以小見大、以小見大 透過現象看本質，通過個別看到普遍，通過表透過現象看本質，通過個別看到普遍，通過表面看到深層，通過現在看到過去和未來。面看到深層，通過現在看到過去和未來。具體來說，要選取一點深化、細化，并通過概具體來說，要選取一點深化、細化，并通過概念辨析、多維度比較、探尋問題根源等方式呈現念辨析、多維度比較、探尋問題根源等方式呈現思維的深度和廣度，而不能只停留在問題表面。思維的深度和廣度，而不能只停留在問題表面。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不

33、少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。后，激起了更大范圍、更多角度的

34、討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華明華”為寫信人，為寫信人，不得泄露個人信息。不得泄露個人信息。表態說理型1.對象任務：對象任務：對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信。陳或其他相關方寫一封信。2.內容任務：內容任務：表明你的態度，闡

35、述你的看法。表明你的態度，闡述你的看法。3.文體任務：文體任務：寫一封信。寫一封信。4.議論的針對性較強，往往要結合材料本身進行分析。議論的針對性較強，往往要結合材料本身進行分析。題目中材料所給情境更具體，相對而言寫作時的限制題目中材料所給情境更具體，相對而言寫作時的限制和約束也更多。要和約束也更多。要就事論事就事論事。5.選定收信人選定收信人+表明態度表明態度+闡述看法（理由）闡述看法（理由）對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求：綜合材料內容及含意，

36、選好角度，確定立意要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華明華”為寫信為寫信人，不得泄露個人信息。人，不得泄露個人信息。女兒舉報父親違法，就可以上升到女兒舉報父親違法，就可以上升到“情與法情與法”、“私與公私與公”的高度，與時下提倡的建設法治社會的治的高度，與時下提倡的建設法治社會的治國綱領相聯系。國綱領相聯系?！耙孕∫姶笠孕∫姶蟆笔菫榱俗屛恼碌膬群A，升華的部是為了讓文章的內涵升華，升華的部分一般不要作為主體，否則容易犯偷換話題的問題。分一般不要作為主體，否則容易犯偷換話題的問題。任務驅動型作文應把握緊扣任務指令

37、、任務驅動型作文應把握緊扣任務指令、不簡單粗糙表態、分析事件背后人性善惡的不簡單粗糙表態、分析事件背后人性善惡的根源、挖掘潛藏于事中的因果得失、尋找改根源、挖掘潛藏于事中的因果得失、尋找改良社會的良藥的說理方向良社會的良藥的說理方向，要注重要注重“傾訴自傾訴自己，呼應他說；深入分析，表達善意；不在己，呼應他說；深入分析，表達善意；不在壓倒，重在厘清壓倒，重在厘清”的說理原則。的說理原則。任務驅動型作文寫作六法：任務驅動型作文寫作六法：文學與人生文學與人生第第9期期P301、析材料、析材料2、論危害、論危害3、挖根源、挖根源4、提辦法、提辦法 5、聯現實、聯現實 6、作結論（作呼告）、作結論（作

38、呼告）常用結構模式：常用結構模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議充分（正反對比、假設因果、點面層進）議充分（正反對比、假設因果、點面層進）聯緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）聯緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）文學與人生文學與人生第第10、11期期 3月月28日，網友所說的日，網友所說的B站，正式在納斯達克交易所站，正式在納斯達克交易所上市。這個既鼓勵自由表達，又強調彈幕禮儀，既有無上市。這個既鼓勵自由表達，又強調彈幕禮儀，既有無厘頭，也有深入思考的年輕社區，立志營造

39、健康向上的厘頭，也有深入思考的年輕社區，立志營造健康向上的成長環境，呵護好年輕人的未來。成長環境，呵護好年輕人的未來。4月月11日消息，廣電總部因日消息，廣電總部因“內涵段子內涵段子”任由未成年人任由未成年人主播，發布低俗信息，污染網絡空間，嚴重影響青少年主播，發布低俗信息，污染網絡空間，嚴重影響青少年健康，存在導向不正、格調低俗等突出問題。責令健康，存在導向不正、格調低俗等突出問題。責令“今今日頭條日頭條”永久關停永久關?！皟群巫觾群巫印笨蛻舳塑浖肮娞??？蛻舳塑浖肮娞?。面對上述社會現象，你怎么看？請結合材料內容和面對上述社會現象，你怎么看？請結合材料內容和含義，體現你的思考，表明

40、你的態度，闡述你的觀點。含義，體現你的思考，表明你的態度，闡述你的觀點。bilibili-中國最大實時彈幕視頻直播網站中國最大實時彈幕視頻直播網站 嗶哩嗶哩（嗶哩嗶哩（bilibili）現為國內領先的年輕人文化社）現為國內領先的年輕人文化社區，該網站于區，該網站于2009年年6月月26日創建，被粉絲們親切的稱日創建，被粉絲們親切的稱為為“B站站”。根據數據公司根據數據公司QuestMobile發布的發布的移動移動互聯網互聯網 2017 年年Q2 夏季報告夏季報告，B站位列站位列24歲及以下年歲及以下年輕用戶偏愛的十大輕用戶偏愛的十大APP榜首，同時，在百度發布的榜首，同時，在百度發布的2016

41、熱搜榜中，熱搜榜中，B站在站在00后十大新鮮關注后十大新鮮關注APP中排名第一。中排名第一。目前目前B站活躍用戶超過站活躍用戶超過1.5億，每天視頻播放量超過億，每天視頻播放量超過1億，原創投稿總數超過億，原創投稿總數超過1000萬。萬。B站站75%的用戶年齡在的用戶年齡在24歲以下。歲以下。2018年年3月月28日晚上日晚上9點點30分在美國納斯達克（分在美國納斯達克（NASDAQ）證券交易所掛牌上市。）證券交易所掛牌上市。內涵段子內涵段子是一款包含各類短視頻、腦洞神評論、圖是一款包含各類短視頻、腦洞神評論、圖片、段子、精華等多主題多體裁的社交軟件，搞笑娛樂片、段子、精華等多主題多體裁的社交

42、軟件，搞笑娛樂社區。社區。創立于創立于2012年，運營商為北京字節跳動科技有限公年，運營商為北京字節跳動科技有限公司。司。內涵段子內涵段子APP衍生出了段友、段友暗號、內涵段衍生出了段友、段友暗號、內涵段子車貼等段友文化。子車貼等段友文化。2018年年4月月10日，廣播電視總局責令日，廣播電視總局責令“今日頭條今日頭條”網站永久關停網站永久關?！皟群巫觾群巫印笨蛻舳塑浖肮娞?，并全客戶端軟件及公眾號，并全面清理類似視聽節目產品面清理類似視聽節目產品攜手共創網絡花園攜手共創網絡花園清新網絡總動員清新網絡總動員肅清網絡污染，營造健康環境肅清網絡污染，營造健康環境改良（凈化）網絡，呵護成長改良

43、（凈化）網絡，呵護成長筑清晰網絡空間，護少年美好未來筑清晰網絡空間，護少年美好未來捍網絡清風，衛棟梁正氣捍網絡清風，衛棟梁正氣攜手共創健康網絡攜手共創健康網絡閱讀下面文字，根據要求作文。閱讀下面文字，根據要求作文。網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。生活中不可或缺的一部分。（描述現代生活現狀）（描述現代生活現狀）業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現實）設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛（虛擬現實）設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣

44、帽間里試穿新衣，時而在診室擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而里與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的化身為新聞事件的“現場目擊者現場目擊者”.（描述科技暢想描述科技暢想）當虛擬世界中的當虛擬世界中的“虛擬虛擬”越來越成為現實世界中的越來越成為現實世界中的“現實現實”時，是時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？或者與它保持適當距離？（闡明問題）（闡明問題）對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。文

45、章?！咀⒁庾⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定。標題自擬。不少于角度自選，立意自定。標題自擬。不少于800字。字。不得抄襲、套作。不得抄襲、套作。面對新事物面對新事物,首先接近、認識、了解、掌握首先接近、認識、了解、掌握,但怎么擁抱卻有講究。但怎么擁抱卻有講究。虛擬世界是把雙刃劍虛擬世界是把雙刃劍,運用得好運用得好,于人有利于人有利,于世有補于世有補,若不辨利弊得若不辨利弊得失失,不顧人倫情理不顧人倫情理,則可能毀壞世道則可能毀壞世道,甚至毀滅人類。所以甚至毀滅人類。所以,需要提出需要提出擁抱網絡世界的幾條原則擁抱網絡世界的幾條原則:提升個人素養提升個人素養,建立必要秩序建立必要秩序,完善保障機完善保障機

46、制制,嚴格禁止犯規。嚴格禁止犯規。從現實生活切入從現實生活切入,引出虛擬世界與現實世界的關系引出虛擬世界與現實世界的關系,引出觀點。以引出觀點。以生活實例為論據生活實例為論據,論證虛擬世界的不可抗拒性論證虛擬世界的不可抗拒性,論述其對人類的有益論述其對人類的有益作用作用(正面論證正面論證)以生活實例為論據以生活實例為論據,論證遠離虛擬世界對人類生論證遠離虛擬世界對人類生活的影響活的影響(反面論證反面論證)理性論辯我們只要理性對待、科學控制理性論辯我們只要理性對待、科學控制,就就能運用虛擬網絡為人類進步服務。能運用虛擬網絡為人類進步服務。擁抱現實擁抱現實,適度虛擬?，F實畢竟是現實適度虛擬?，F實畢

47、竟是現實,虛擬畢竟是虛擬虛擬畢竟是虛擬,虛擬代替虛擬代替不了現實。那么不了現實。那么,人們為何沉溺于虛擬世界人們為何沉溺于虛擬世界?是因為逃避是因為逃避?懶惰懶惰?空空虛虛?其實其實,人們戰勝現實生活中的種種困難人們戰勝現實生活中的種種困難,辦法不止一個辦法不止一個,不一定非不一定非要沉溺于虛擬。但是我們也沒有必要害怕虛擬甚至拒絕虛擬要沉溺于虛擬。但是我們也沒有必要害怕虛擬甚至拒絕虛擬,適度適度利用虛擬為人類服務利用虛擬為人類服務,也是一種明智的選擇。也是一種明智的選擇。對信息時代的對信息時代的“虛擬和現實虛擬和現實”采取什么態度，采取什么態度，做出自己的做出自己的“選擇選擇”；對此進行分析，發表個人看法和感想；對此進行分析，發表個人看法和感想；引出問題的由來背景、發生原因以及對社會的引出問題的由來背景、發生原因以及對社會的影響，最好是以新聞報道或現實事例作為論據；影響，最好是以新聞報道或現實事例作為論據；最后得出結論，提出解決的辦法或進行呼吁，最后得出結論，提出解決的辦法或進行呼吁，從而引起更多人的關注。從而引起更多人的關注。結構：結構：“引引議議聯聯結結”首先引述材料，提出觀點；首先引述材料，提出觀點；然后充分論證，分析利弊；然后充分論證，分析利弊；接著聯系現實，由點到面；接著聯系現實，由點到面；最后點題作結，勸勉呼吁。最后點題作結，勸勉呼吁。