幼兒園園本課程實施方案

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1、幼兒園園本課程實施方案按照縣教研室的要求，我們在客觀、全面分析本園發展現狀的基礎上，遵循課程指南的原則，以課程的園本化實施為基本原則，以教師為主體，對現有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標、課程設置、課程實施、課程監控、課程保障以及評價等進行整體的規劃和設計，形成能全面體現課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開展保教工作行動指南，提高課程實施的有效性。一、課程背景（一）概況XX鄉中心幼兒園是國家20xx年投資200多萬元新建的一所縣級二類幼兒園，占地2000平方米，建筑面積903.78平方米，個學班，60名幼兒，5名教師，學歷達標率100。她們有著豐富的幼教工作經驗，有著出色的技

2、能技巧和教育素養。家長、社區資源是幼兒園教育的一大補充，我園成立了家長發展委員會，家園、社區一體化，增強教育合力。（二）優勢1、依法辦學、以德立園近年來，我園認真貫徹黨的教育方針和政策，落實規程、幼兒園指導綱要精神和縣、鄉的工作要求，堅持以德立園、依法辦學，結合本園實際，充分利用各種教育資源，以培養幼兒良好的意志品質”為抓手，致力于理論與實踐相結合、學習與反思相結合，教研與科研相結合的教育思路，努力探索，加強研究，切實提高辦園質量和教學水平。2、保教質量不斷提高根據幼兒園工作綱要開設有“語言、健康、社會、科學、藝術”五大領域特色課程。利用繪畫、游戲、手工比賽、文藝展示等活動形式充分展現幼兒在眾

3、多領域的學習成果。同時堅持走“以科研促教研”之路，積極開展園本培訓，不斷轉變教師的理念，將新課程與“娃娃軍?！本o密結合，提高教師教育教學能力。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的園本課程。3、探索多樣化的辦園形式教師隊伍團結協作、務實進取、開拓創新，有相應的教師培訓制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊伍。開展入園前幼兒的家長輔導工作，探索多樣化辦園形式，以滿足社會對幼兒教育理解和不同層次的需求，在家長工作上做到家園攜手，共同成長。首先在真誠的溝通中達成共識，其次召開家園開放日活動，讓家長參與教育活動，促進家園合作，從而達到家長、教師和幼兒共同成長。（三）問題1幼兒家長文化素養

4、、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養現象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰。2教師的專業技能、實踐能力缺乏。教師的創新能力、總結提煉能力等較欠缺與新教材的有機整合較欠缺，教師的教學研究能力要進一步提高。3保育和教育工作要平衡發展。經過多年的努力，保育員隊伍調整合理。對于保育員的保教觀念，也是需要指導和培訓。4對課程執行情況的督查、指導力度有待加強。二、課程目標（一）課程理念1、注重幼兒發展的自主性和能動性，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的.發展創造機會。2、發揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。3、突出課程的有效整合，構建具

5、有滲透共融的課程體系。（二）課程目標1、初步形成文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責任感。2、主動地活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。養成守紀律，講文明的習慣，培養真誠友愛、堅韌勇敢、團結協作、不怕苦、不怕累等良好意志品質。3、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識和探索的興趣。4、積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創造性。三、課程結構（一）課程的結構我園招收36歲幼兒，全日制，按幼兒年齡設大、中、小三個班，根據幼兒的不同年齡特點和本園的實際情況設置相應的課程。在幼兒的一日生活各環節中，實施課程園本化。以游戲

6、、生活、運動、學習為活動板塊。通過課程實施，促進幼兒情感、態度、認知能力、技能等方面的發展?；A性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動中得以實施。四、課程安排（一）作息表XX鄉中心幼兒園冬季一日活動安排（二）周安排表XX鄉中心幼兒園周活動安排表五、課程的實施基礎性課程的實施，充分考慮課程的平衡性問題，為幼兒的全面發展提供課程的保障。選擇性課程的開發與擇定，既要綜合考慮本園的條件和特點，也要能充分滿足幼兒個性發展的需求。園長負責指導教師制定和落實班級課程內容的計劃。其中把握三個核心要素：1教師的預設計劃與幼兒在活動中的實際進行應基本一致，但是隨著實踐活動的有序展開，原預設的計劃應隨著幼兒行為變化不斷做相應的調整和完善。2教師在設計計劃時的關鍵點應聚焦于活動教育價值的分析、幼兒經驗的分析以及開展活動的主要形式、資源挖掘等。3班級課程計劃要體現當前主題活動開展的線索，活動之間要承上啟下、互為關聯。內容的選擇與開展符合幼兒年齡段特點：小班以點為主、中班線形推進、大班呈網狀結構。六、課程的評價評價包含幼兒發展、幼兒園課程、教師發展三個部分。