中班語言 (3)

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1、中班語言打瞌睡的房子目標：1.仔細觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面，感受動與靜的變化。 2.感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。過程： 導入：教師做打瞌睡的動作（引起幼兒興趣）師：你們知道我剛剛在做什么嗎？（預設答案：要睡覺了，很困）總結：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？教師帶著幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。 一感受“靜”師：你們見過打瞌睡的房子嗎？出示PPT圖片 幼兒觀察打瞌睡的房子提問：看了這張圖片你有什么樣的感覺？（預設答案：想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡著，讓人想睡覺） 教師緩緩講述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每個人都在睡覺。

2、 下一個畫面 師：房子里都有誰在睡覺？睡在哪里？引導幼兒仔細觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板，還有一只在鏡框上呼呼大睡的老鼠。假如幼兒不能觀察到鏡框上的老鼠，教師提示：在一個鏡框上還有一個小家伙在呼呼大睡呢，它是誰呀？ 師：誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完PPT下一個畫面 師：這個時候小孩起來了，他要去干什么？幼兒猜想PPT下一個畫面 師：小孩做了一件什么事情？（小孩睡在老奶奶身上。） 師：小孩睡在老奶奶身上，你覺得這樣的睡法怎么樣？（好玩） 師：我來當老奶奶，誰來當小孩，試一試這樣舒服嗎？PPT下一個畫面 師：又發生了什么

3、事情？(狗睡在了小孩身上,貓在伸懶腰)猜一猜接下來會發生什么事情？（幼兒猜想：貓睡在狗身上。） 貓睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那誰會睡在貓身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在貓身上，可能嗎？）老鼠果然睡在了貓的身上。 老鼠的身上會有誰？引導幼兒觀察畫面（睜大眼睛仔細觀察）原來是一只不睡覺的跳蚤！ 師：這樣的睡覺方法好玩嗎？你們想來試一試嗎？邀請6名幼兒擔任角色，實行表演 二感受“動”PPT下一個畫面講述：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口！制造緊張氣氛 師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會有什么樣的反應？（跳起來）幼兒觀察老鼠跳了起來 猜猜接下來會發生什么事情?幼兒猜想PPT圖片出示 師：

4、你發現了什么？（貓跳了起來，很驚恐）貓是被誰吵醒的？講述：老鼠嚇了貓一跳！貓的表情是什么樣子的？幼兒講述（胡子伸直、瞪眼睛）請幼兒模仿貓醒過來的表情動作（瞪著眼睛、胡子伸直）由個別幼兒1名模仿到集體模仿貓跳起來驚恐的樣子。PPT下一個畫面師：我們看看接下來發生什么事。貓抓了狗一把！師：狗的表情是什么樣的？（張大嘴巴，耳朵豎起來）集體模仿師：猜猜接下來誰也醒了？（小孩）講述：狗踢了小孩一腳！小孩醒過來是什么樣的？（四腳朝天）幼兒模仿PPT下一個畫面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了！師：他們玩得可真開心！你從哪里看出來他們玩得很開心？（跳起來、每個人都笑瞇瞇）PPT下一個畫面師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎？你從哪里看出來？（有彩虹，光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍）引導幼兒觀察教師總結：彩虹出來了，照得整個房子很明亮；門和窗戶也打開了，好像打瞌睡的房子睜開了眼睛）提問：師：打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方？我們再來欣賞一下故事，一邊欣賞一邊思考這個問題。二教師與幼兒一起講述故事（鼓勵全體幼兒一起講述尤其是中間局部）PPT表現兩幢不一樣的房子，提問：這是一幢打瞌睡的房子，你能給另外一幢房子起個名字嗎？（醒來的房子）再次提問：打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣？讓幼兒作比較（觀察窗戶、門、畫面顏色的變化）師：小跳蚤到哪里去了？我們一起去找一找吧！