刷子李課件完美版

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1、 俗世奇人俗世奇人是著名作是著名作家馮驥才創作的同名小說家馮驥才創作的同名小說集。書中所講之事，多以集。書中所講之事，多以清末民初天津衛市井生活清末民初天津衛市井生活為背景，為背景，每篇專講一個傳每篇專講一個傳奇人物的生平事跡奇人物的生平事跡，素材，素材收集于流傳津門的民間傳收集于流傳津門的民間傳說。人物之奇特，聞所未說。人物之奇特，聞所未聞；故事之精妙聞；故事之精妙,嘆為觀嘆為觀止。止。俗世奇人俗世奇人述說俗世不俗之人述說俗世不俗之人 碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在

2、大街中央；沒能耐的，吃素，發亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。您別說不好地地道道是碼頭上的一種活法。您別說不好這一來也就練出不少能人來。各行各業，全這一來也就練出不少能人來。各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙，天津人好把這種有幾個本領齊天的活神仙，天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼，如呼，如“刷子李刷子李”、“泥人張泥人張”、“風箏風箏魏魏”、“刻磚劉刻磚劉”等，叫長了，名字反沒人等，叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭

3、上當當響知道。只有這一個綽號，在碼頭上當當響 摘自馮驥才摘自馮驥才俗世奇人俗世奇人“刷子李刷子李”：了解刷子李之奇，感受刷子李個了解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力。性魅力。了解本文的情節藝術、感受鮮明了解本文的情節藝術、感受鮮明的語言特點。的語言特點。了解我國民間藝人的高超技藝，了解我國民間藝人的高超技藝，初步培養重視搶救中國民間文化初步培養重視搶救中國民間文化遺產的意識。遺產的意識。學習目標：學習目標：發怔 蘸漿zhngzhn朗讀“閱讀提示”，明確學習要求:1.“1.“刷子李刷子李”的粉刷本領到底有多的粉刷本領到底有多強？課文中是怎樣具體描寫的？強？課文中是怎樣具體描寫的？2 2、作家馮驥才

4、又是怎樣寫出他技藝、作家馮驥才又是怎樣寫出他技藝高超的？高超的？3 3、朗讀文中描寫精彩的語句，體會、朗讀文中描寫精彩的語句，體會表達的效果。表達的效果。1.“1.“刷子李刷子李”的粉刷本領的粉刷本領到底有多強？課文中是怎到底有多強？課文中是怎樣具體描寫的？樣具體描寫的？我來匯報：我來匯報：1 1、他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都、他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。不用放，單坐著，就如同升天一般美。2 2、他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕、他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。沒有一個白點。3 3、刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷、刷子李一舉刷

5、子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。亮，白得清爽。4 4、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。5 5、啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過、啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。對于這個傳說，徒弟曹小三對于這個傳說，徒弟曹小三在

6、沒有親眼目睹前也是在沒有親眼目睹前也是半信半信半疑半疑的。的。2 2、作家馮驥才又是怎樣寫、作家馮驥才又是怎樣寫出他技藝高超的？出他技藝高超的？（通過徒弟曹小三親眼目睹的（通過徒弟曹小三親眼目睹的幾個細節幾個細節描寫體現出來）描寫體現出來）我來匯報：我來匯報：課文中有幾個細節描寫？課文中有幾個細節描寫？1、“刷子李”刷墻的動作描寫。2、對黑衣服黑褲子的描寫。3、對那個小白點的描寫。1 1、找到文中、找到文中“刷子刷子李李”刷墻的刷墻的動作描寫動作描寫的句的句子。子。只見師傅的手臂只見師傅的手臂悠然悠然擺來，擺來，悠然悠然擺擺去，去，如同如同伴著鼓點，和著琴音，每一伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，

7、那長長的帶漿的毛刷便在墻面擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是啪地清脆一響，極是好聽好聽。啪啪聲里，啪啪聲里，一道道漿，銜接得一道道漿，銜接得天衣無縫天衣無縫，刷過去刷過去的的墻面墻面，真真好比好比平平整整打開一面雪平平整整打開一面雪白的白的屏障屏障?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實勻勻實實一道白，一道白，白得白得透亮透亮，白得白得清爽清爽?！爸灰妿煾档氖直壑灰妿煾档氖直塾迫粩[來，悠然擺去悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在

8、墻面上啪地長的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆清脆一響，一響，極是好聽。極是好聽?！蓖ㄟ^通過動作動作和和聲音聲音的描寫，寫出了的描寫，寫出了“刷子李刷子李”刷墻時動作熟練優美。刷墻時動作熟練優美。這一段話描寫了這一段話描寫了“刷子李刷子李”刷墻的情景，他的動作是那樣的刷墻的情景，他的動作是那樣的嫻熟，嫻熟，給人的感覺，他不是在做一項又臟又給人的感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術創作，累的活兒，而是在進行一項藝術創作，反映反映了了“刷子李刷子李”高超的技藝。高超的技藝。啪啪聲里，一道道漿，銜接得啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣天衣無縫無縫，刷過去的刷過去的墻面墻面，真真好比好比平平

9、平平整整打開一面雪白的整整打開一面雪白的屏障屏障。比喻比喻的修辭手法，把的修辭手法，把“一道道漿一道道漿”比作比作“天衣天衣”；把；把“墻面墻面”比作比作屏屏障障。寫出了寫出了“刷子李刷子李”粉刷的墻面粉刷的墻面十分平整，質量很高。十分平整，質量很高。2 2、找出文中對、找出文中對“刷子李刷子李”的黑衣黑褲的句子的描寫。的黑衣黑褲的句子的描寫。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。漿較上了勁。他真覺得這身黑色的

10、衣服有種神圣不可他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。侵犯的威嚴?！八⒆永钏⒆永睢贝┥线@身黑，他是穿上這身黑，他是在以這種特殊的方式向世人展示自在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對的絕對自信自信和和自豪自豪。干活前，他把隨身帶的一個四四干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，方方的小包袱打開，果然果然一身黑衣一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。就好像跟地上一桶白漿較上了勁。綠色圃中小學教育網http:/ 這句話寫的是曹小三看到這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一師

11、傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現一個芝麻大小的粉點也沒發現”時的內時的內心感受。他親眼見到師傅真有如此高超心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內心受到震撼，的技藝，他感到驚愕，內心受到震撼，雖是事實，但他不敢相信這是事實，雖是事實，但他不敢相信這是事實，可可又不得不承認這是事實。對師傅佩服得又不得不承認這是事實。對師傅佩服得五體投地。五體投地。他真覺得這身黑色的衣服有種神他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。圣不可侵犯的威嚴。課文兩課文兩3 3、從課文中找出對小白點、從課文中找出對小白點的描寫的句子。

12、的描寫的句子。當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現一個小白點，黃豆大小。黑中白，比白中一個小白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。黑更扎眼。這時候，刷子李忽然朝他說話：這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧你再仔細瞧瞧吧”刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現，奇

13、白點即刻沒了，再一松手，白點又出現，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！洞！當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現一個小白點，上出現一個小白點，黃豆大小黃豆大小。黑中白，。黑中白，比白中黑更扎眼。比白中黑更扎眼。綠色圃中小學教育網http:/ 比喻，這比喻，這句話寫正當徒弟對師傅句話寫正當徒弟對師傅佩服得佩服得五體投地五體投地時，卻突然發現時，卻突然發現“刷刷子李子李”褲子上有一個白點，師傅那如褲子上有一個白點，師傅那如山般的形象山般的形象轟然倒去轟

14、然倒去。（難道師傅的名氣有詐？）（難道師傅的名氣有詐？）綠色圃中小學教育網http:/這時候，刷子李忽然朝他這時候，刷子李忽然朝他說話：說話：“小小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧”語言描寫，語言描寫，“刷子李刷子李”的話題道破的話題道破了徒弟的心理活動，可見他了徒弟的心理活動，可見他對于小對于小徒弟細微的內心活動體察入微，徒弟細微的內心活動體察入微，說說明他心細如發。明他心細如發。綠色圃中小學教育網http:/刷子李手指捏著褲子輕輕往上一刷子李手

15、指捏著褲子輕輕往上一提提，那，那白點即刻沒了，再一白點即刻沒了，再一松松手，白點又出現，手，白點又出現，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！一個小洞！這段話可以和文章開頭的一段這段話可以和文章開頭的一段話聯系起來，理解話聯系起來，理解“刷子李刷子李”刷漿時刷漿時必穿一身黑，干完活，身上真的沒有必穿一身黑，干完活，身上真的沒有白點，不可思議。白點，不可思議。體會作者的寫作方法：課堂練習：課堂練習：二、在括號里填入恰當的關聯詞語。1、（）身上有白點，（）白刷不收錢。2、他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單做著，（）如同升天一般美。3、（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。寫一寫