五年級語文下冊第七組22人物描寫一組課堂教學課件1新人教版新人教版小學五年級下冊語文課件

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1、 在燦爛的文學寶庫里，作家們用他們在燦爛的文學寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯能改的廉空，顧全大局的藺相如，知錯能改的廉頗，勇武過人的武松頗，勇武過人的武松在作家的筆下，在作家的筆下，這些人物特點鮮明，讓我們印象深刻，這些人物特點鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。久久難忘。今天，我們要走進一組新的課文，今天，我們要走進一組新的課文，繼續認識和親近作家為我們塑造的人物繼續認識和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點。形象，感受這些人物的特點

2、。精神抖擻精神抖擻s su u 破綻破綻zhn zhn 扳扳bnbn不動不動 咕咚咕咚dngdng監監jinjin生生 侄侄zhzh子子 郎郎lnglng中中皆皆jiji大歡喜大歡喜 斂斂linlin聲屏氣聲屏氣媳媳xx婦婦 風騷風騷so so 祖宗祖宗zngzng可憐可憐lin lin 手帕手帕p p 褲襠褲襠dngdng吐痰吐痰tn tn 攜攜xixi手手學生字學生字我會讀我會讀公雞公雞鹐鹐qinqin架架 諸親六眷諸親六眷揩揩kiki眼淚眼淚 納罕納罕 放誕無禮放誕無禮丫鬟丫鬟yhun yhun 嫡親嫡親八寶攢八寶攢cucun n珠髻珠髻j j 綰著綰著珠釵珠釵 赤金盤螭赤金盤螭 瓔珞圈

3、瓔珞圈褃襖褃襖 縐裙縐裙 賈母賈母 王熙鳳王熙鳳理解詞語理解詞語小嘎子：小嘎子：那種活潑、可愛、淘氣、調皮那種活潑、可愛、淘氣、調皮搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方話就叫小嘎子。話就叫小嘎子。公雞鵮架公雞鵮架：指公雞打架時彼此試著用尖：指公雞打架時彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。本課指小嘎子和胖墩嘴啄對方的架勢。本課指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤的準備，就像兩只即將爭兒已做好摔跤的準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。斗在一起的公雞一樣。理解詞語理解詞語精神抖擻：精神抖擻：抖擻：振作。指表現出來的抖擻：振作。指表現出來的旺盛的活力。旺盛的活力。慣手慣手：指慣于做某

4、種事的人。：指慣于做某種事的人。冷絆子冷絆子：俗語，指乘人不備時，暗中耍：俗語，指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。弄手段陷害別人的行為。破綻破綻：衣服上的裂口。比喻說話做事時：衣服上的裂口。比喻說話做事時露出的漏洞。露出的漏洞。理解詞語理解詞語再不回頭：再不回頭：（病情）再不見輕。（病情）再不見輕。哥子哥子：古時對男孩的稱呼。：古時對男孩的稱呼?？翰?、抹。：擦、抹。登時登時：立刻。：立刻。納罕納罕：詫異、驚奇。：詫異、驚奇。斂聲屏氣斂聲屏氣：不出聲，屏住呼吸。：不出聲，屏住呼吸。理解詞語理解詞語放誕：放誕：行為放縱，言語荒唐。行為放縱，言語荒唐?；腥艋腥簦悍路?。：仿佛。綰綰：把長條

5、形的東西盤繞起來打成結。：把長條形的東西盤繞起來打成結。風騷風騷：指婦女舉止輕佻，這里指姿容俏：指婦女舉止輕佻，這里指姿容俏麗。麗。潑皮破落戶兒潑皮破落戶兒：這里指王熙鳳性格放縱、：這里指王熙鳳性格放縱、不拘小節。不拘小節。近義詞近義詞反義詞反義詞打量（）標致（）破綻（）欺負（）端詳端詳美麗美麗馬腳馬腳欺侮、欺欺侮、欺凌、欺壓凌、欺壓慌忙（慌忙（）標致（）標致（）精神抖擻（精神抖擻（）從容從容丑陋丑陋萎靡不振萎靡不振 小嘎子和胖墩兒小嘎子和胖墩兒比賽摔跤比賽摔跤小嘎子和他的伙伴小嘎子和他的伙伴 徐光耀徐光耀 生于生于19251925年年8 8 月，月，河北雄縣河北雄縣人，人，19471947年

6、畢業于華北聯合大學文學系，年畢業于華北聯合大學文學系，中國當代著名作家、電影編劇家。中國當代著名作家、電影編劇家。19831983年年至至19961996年任河北省文聯主席、黨組書記。年任河北省文聯主席、黨組書記。中篇小說中篇小說小兵張嘎小兵張嘎及同名電影及同名電影19801980年年分別獲第二屆全國優秀兒童文學獎創作一分別獲第二屆全國優秀兒童文學獎創作一等獎，等獎，20002000年出版的個人回憶錄年出版的個人回憶錄昨夜西昨夜西風凋碧樹風凋碧樹獲第二屆獲第二屆“魯迅文學獎魯迅文學獎”。作者簡介作者簡介 dng咕咚咕咚 破綻破綻 合了合了襠襠 扳不動扳不動 別住了別住了 qin su zhui

7、 公雞公雞鹐鹐架架 精神抖精神抖擻擻 推拉推拉拽拽頂頂膀大腰粗膀大腰粗 動轉不靈動轉不靈 仰面朝天仰面朝天把腳別住把腳別住 手疾眼快手疾眼快 三抓兩撓三抓兩撓猴兒猴兒 虎勢兒虎勢兒 牛勁兒牛勁兒 單褂兒單褂兒 一點兒一點兒 小胖墩兒小胖墩兒 課文寫了一件什么事？課文寫了一件什么事？課文主要描寫了小嘎子課文主要描寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。和胖墩兒比賽摔跤的情景。在摔跤的過程中，嘎子時時在摔跤的過程中，嘎子時時處處想使巧招，結果反被胖處處想使巧招，結果反被胖墩兒摔了個仰面朝天。墩兒摔了個仰面朝天。邊讀邊想，把最能體現人物特邊讀邊想，把最能體現人物特點的句子劃下來，用點的句子劃下來，用“”劃

8、出描劃出描寫小嘎子的句子，用寫小嘎子的句子，用“”劃出描劃出描寫胖墩兒的句子，并圈出關鍵詞。寫胖墩兒的句子，并圈出關鍵詞?！耙灰凰?。摔跤?！彼邮切「伦犹岢鰜淼?，他認為能勝過摔跤是小嘎子提出來的，他認為能勝過胖墩兒。胖墩兒?！笆菃?？是嗎？”小胖墩兒小胖墩兒跳跳起來，立刻起來，立刻退退后兩步，一后兩步，一閃閃身身脫脫了單褂兒，了單褂兒，叉叉著腰說，著腰說，“來吧，來吧，是是一叉一摟的，一叉一摟的，還是還是隨便摔？隨便摔？”以問作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖以問作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料。一系列的動作說明胖墩是經墩的意料。一系列的動作說明胖墩是經常摔跤的，為下文戰勝小嘎子埋下伏筆

9、。常摔跤的，為下文戰勝小嘎子埋下伏筆。語言語言 、動作描寫、動作描寫 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把他一叉一摟。倆人把“槍槍”和和“鞭鞭”放在門墩上，各自放在門墩上，各自虎勢兒虎勢兒一站，公雞一站，公雞鹐架似的對起陣來。鹐架似的對起陣來。小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認識到小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認識到“單憑力氣單憑力氣”是無法勝過是無法勝過“龐大腰粗，一龐大腰粗，一身牛勁身牛勁”的胖墩兒的。于是小嘎子選擇了的胖墩兒的。于是小嘎子選擇了“隨便摔隨便摔”，表現了小嘎子聰明而富有心

10、表現了小嘎子聰明而富有心計的性格特點。計的性格特點。起初，小嘎子精起初，小嘎子精神抖擻神抖擻，欺負對手傻大，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦來蹦去，蹦去，總想使巧招總想使巧招，下冷絆子下冷絆子，仿佛很，仿佛很占了上風。占了上風?？梢钥闯鲂「伦訝帍姾脛?、機敏、富可以看出小嘎子爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。有心計的個性特點。紅色的字突出了小嘎子怎樣的個性特點？紅色的字突出了小嘎子怎樣的個性特點？神態、動作描寫神態、動作描寫 可是胖墩兒也是個摔跤的慣手，可是胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌塌著腰，著腰，合合了襠，了襠，鼓鼓著眼珠子，不著眼珠子，不露一點兒

11、破綻。露一點兒破綻。動作描寫，表現胖墩絲毫不給小嘎動作描寫，表現胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機，為后文戰勝小嘎子做子可乘之機，為后文戰勝小嘎子做了鋪墊。了鋪墊。這一來，小嘎子可上了當：小這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒胖墩兒膀大腰粗膀大腰粗，一身牛勁兒一身牛勁兒，任你怎樣任你怎樣推拉拽頂推拉拽頂，硬是扳不動，硬是扳不動他。他。小嘎子處于劣勢時小嘎子處于劣勢時“推拉拽頂推拉拽頂”的表現，的表現，說明他積極開動腦筋，試著運用各種方說明他積極開動腦筋，試著運用各種方法。法?！巴评ы斖评ы敗闭f明什么？說明什么？外貌描寫外貌描寫 小嘎子已有些小嘎子已有些沉不住氣沉不住氣，剛，剛想用腳腕子去想用腳腕子去勾

12、勾他的腿，不料反他的腿，不料反給他把腳給他把腳別別住了。胖墩兒住了。胖墩兒趁勢趁勢往往旁側里一旁側里一推推，咕咚一聲，小嘎子，咕咚一聲，小嘎子摔摔了個仰面朝天。了個仰面朝天?！俺敛蛔獬敛蛔狻闭f明什么？說明什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩。說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩。表現了他急躁的性格特點。也預示著他表現了他急躁的性格特點。也預示著他的失敗。的失敗。心里、動作描寫心里、動作描寫 那么，在你們的心目中，小嘎子和小胖墩那么，在你們的心目中，小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的人呢？請同學們在下面的橫線兒分別是怎樣的人呢？請同學們在下面的橫線上，填上你認為合適的詞語：上，填上你認為合適的詞語：

13、_的小嘎子的小嘎子_的小胖墩兒的小胖墩兒 (聰明、誠實、活潑、頑皮、靈活、機敏、沉聰明、誠實、活潑、頑皮、靈活、機敏、沉穩、憨厚、調皮、老實、富有心計、爭強好勝穩、憨厚、調皮、老實、富有心計、爭強好勝)說說小嘎子給你留下了說說小嘎子給你留下了怎樣的印象，把你的體會以怎樣的印象，把你的體會以讀書卡片的形式和同學交流。讀書卡片的形式和同學交流。答疑提升答疑提升體會人物形象，學習寫法：體會人物形象，學習寫法：答疑提升答疑提升文中語句文中語句描寫方法描寫方法我的感受我的感受 作者是抓住什么來寫的？作者是抓住什么來寫的？作者主要抓住了人物的語言、動作、神作者主要抓住了人物的語言、動作、神態、心理活動進行

14、刻畫。這些描寫豐富態、心理活動進行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動作、聽到了人物的說話，動作、聽到了人物的說話，整個人物仿佛就站在我們眼整個人物仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。前，栩栩如生。找出描寫精彩比賽的句段背找出描寫精彩比賽的句段背一背。一背。精讀課文：精讀課文：倆人把倆人把“槍槍”和和“鞭鞭”放放在門墩上，各在門墩上，各自虎勢兒一自虎勢兒一站站，公雞鹐架似的對起陣來。起，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，動轉不靈，圍圍著他猴兒似的著他猴兒似的蹦來蹦去蹦來蹦去

15、,總想使總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒桥智烧?，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒桥侄諆阂彩莻€摔跤的墩兒也是個摔跤的慣手慣手，塌塌著腰，著腰，合合了襠，了襠，鼓鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的燈似的轉轉了三四圈，終于三抓兩撓，了三四圈，終于三抓兩撓，揪揪在了在了一起。這一來，小嘎子可上了當了：小胖墩一起。這一來，小嘎子可上了當了：小胖墩膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去想用腳腕子去鉤鉤他的腿，不料反給他把腳他的

16、腿，不料反給他把腳別別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推推，咕咚一聲，咕咚一聲，小嘎子小嘎子摔摔了個了個仰面朝天仰面朝天。作者是抓住什么來寫的？作者是抓住什么來寫的？虎勢兒虎勢兒 站站猴兒似的猴兒似的蹦蹦走馬燈似的走馬燈似的轉轉欣賞欣賞 作者主要抓住了人物的動作、作者主要抓住了人物的動作、神態、心理活動進行刻畫。神態、心理活動進行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動作。讓讀者好像看到了人物的動作。一個頑皮、機敏、爭強好勝、富一個頑皮、機敏、爭強好勝、富于心計的小嘎子仿佛就站在我們于心計的小嘎子仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。眼前，栩栩

17、如生。你喜歡小嘎子，還是你喜歡小嘎子，還是喜歡胖墩兒？為什么？喜歡胖墩兒？為什么？拓展延伸拓展延伸 通過本文的學習，我知道了通過本文的學習，我知道了描寫人物的方法有（描寫人物的方法有（）。）?？偨Y總結 作者通過一系列準確的作者通過一系列準確的動作描動作描寫寫、兼用、兼用語言、外貌、心里等語言、外貌、心里等描寫描寫的方法，用短短的百來個的方法，用短短的百來個字就將一個聰明機靈的小嘎子字就將一個聰明機靈的小嘎子和一個敦實沉穩的小胖墩展現和一個敦實沉穩的小胖墩展現在我們面前了。在我們面前了。請你也運用這樣的方法，描請你也運用這樣的方法，描寫：寫：1寫一個比賽的場面。寫一個比賽的場面。2 2寫熟悉的小

18、伙伴。寫熟悉的小伙伴。課堂檢測課堂檢測1、多音字組詞：嘎 似 露2、形近字組詞：綻（）膀()扳（)襠（）淀（）榜()板()檔（）3、小嘎子和胖墩兒比賽摔跤片段，主要是通過人物的和的描寫，突出了小嘎子的性格特點。發揮你的想象，運用人物發揮你的想象，運用人物描寫的方法，嘗試把小嘎子他描寫的方法，嘗試把小嘎子他們第二次摔跤的情景寫出來。們第二次摔跤的情景寫出來。發揮想象，運用動作描發揮想象，運用動作描寫的方法，寫出第二次摔跤寫的方法，寫出第二次摔跤的情景：的情景：“來就來！來就來！”第二次摔第二次摔跤開始了。跤開始了。小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（第二回合）小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（第二回合）“來就來！來就

19、來！”第二次摔跤開始了。小嘎子第二次摔跤開始了。小嘎子想了許久。胖墩兒見小嘎子正在想東西，于是想了許久。胖墩兒見小嘎子正在想東西，于是就放松了警惕，自個兒想別的去了。誰知小嘎就放松了警惕，自個兒想別的去了。誰知小嘎子趁機把腳往胖墩兒的大腿上一踢，給胖墩兒子趁機把腳往胖墩兒的大腿上一踢，給胖墩兒踢了個趔趄，還來了個防不勝防。小嘎子心想：踢了個趔趄，還來了個防不勝防。小嘎子心想：給你胖墩兒來個下馬威，看你還能不能把我打給你胖墩兒來個下馬威，看你還能不能把我打贏，哼！胖墩兒遲鈍了一下，見形勢不對，心贏，哼！胖墩兒遲鈍了一下，見形勢不對，心想：就憑你這兩下子想把我摔贏，想都別想。想：就憑你這兩下子想把

20、我摔贏，想都別想。他拼盡了全身力氣，和小嘎子互相頂撞起來，他拼盡了全身力氣，和小嘎子互相頂撞起來，兩人互不相讓。小嘎子邊頂，還邊想：胖墩兒，兩人互不相讓。小嘎子邊頂，還邊想：胖墩兒，我是一定不會輸給你的。我是一定不會輸給你的。正想著，小嘎子突然覺得自己飄起來了，他正想著，小嘎子突然覺得自己飄起來了，他往下一看，原來是胖墩兒把自己提在半空中了。往下一看，原來是胖墩兒把自己提在半空中了。小嘎子越想越氣，用胳膊肘往胖墩兒的肚子上小嘎子越想越氣，用胳膊肘往胖墩兒的肚子上一頂，胖墩兒一松手，小嘎子就摔在了泥地上。一頂，胖墩兒一松手，小嘎子就摔在了泥地上。兩人，一個揉了揉肚子，一個搓了搓摔疼的屁兩人，一個

21、揉了揉肚子，一個搓了搓摔疼的屁股。不一會兒，又揪在一起了。胖墩兒使出了股。不一會兒，又揪在一起了。胖墩兒使出了渾身的力氣，就是站在那里不動，任憑小嘎子渾身的力氣，就是站在那里不動，任憑小嘎子用什么辦法。胖墩兒叉著腰，心想：我就是不用什么辦法。胖墩兒叉著腰，心想：我就是不動，看你能把我怎么著。小嘎子覺得這樣斗不動，看你能把我怎么著。小嘎子覺得這樣斗不過胖墩兒，兩只眼睛滴溜溜地轉。這時，只見過胖墩兒，兩只眼睛滴溜溜地轉。這時，只見小嘎子抱住胖墩兒的腰，往他那肥肥的手上一小嘎子抱住胖墩兒的腰，往他那肥肥的手上一咬，咬，“??！??！”胖墩兒松開手，摔倒在地上。小胖墩兒松開手，摔倒在地上。小嘎子興奮地跳了

22、起來，這一回合，小嘎子巧勝嘎子興奮地跳了起來，這一回合，小嘎子巧勝出出?？梢蚤喿x可以閱讀小兵張嘎小兵張嘎或觀看這部電影?；蛴^看這部電影。臨死前的嚴監生臨死前的嚴監生介紹作者及背景介紹作者及背景 作者吳敬梓（作者吳敬梓（1701-17541701-1754），字敏軒，），字敏軒，清代安徽全椒人，善詩賦，尤以小說著清代安徽全椒人，善詩賦，尤以小說著稱。他出生于官宦之家。父親去世不久，稱。他出生于官宦之家。父親去世不久，他的家庭就遭遇變故。他不追求功名，他的家庭就遭遇變故。他不追求功名，在當時很難被社會所容納，但卻使他有在當時很難被社會所容納，但卻使他有機會接觸更多的下層知識分子和普通民機會接觸更多

23、的下層知識分子和普通民眾，也為他熟悉下層民眾的生活提供了眾，也為他熟悉下層民眾的生活提供了便利。吳敬梓的寫作目的也就從個人恩便利。吳敬梓的寫作目的也就從個人恩怨的小圈子中轉向對社會的不滿與批判怨的小圈子中轉向對社會的不滿與批判上。上。17361736年后，他開始了年后，他開始了儒林外史儒林外史的創作。的創作。介紹作者及背景介紹作者及背景 這部小說描繪了不同類型的封建知這部小說描繪了不同類型的封建知識分子的生活和心靈，表現了封建識分子的生活和心靈，表現了封建社會極端腐朽和將要崩潰的趨勢，社會極端腐朽和將要崩潰的趨勢，也描繪了我國封建社會中市民的心也描繪了我國封建社會中市民的心態及在名利驅使下的各

24、種各樣的人。態及在名利驅使下的各種各樣的人。他對人物性格的刻畫活靈活現，有他對人物性格的刻畫活靈活現，有血有肉。尤其對一個有錢人嚴監生血有肉。尤其對一個有錢人嚴監生臨死的描寫與心靈的刻畫，成為臨死的描寫與心靈的刻畫，成為“千古絕唱千古絕唱”，被世人津津樂道。，被世人津津樂道。課前提示課前提示 嚴監生是我國古典諷刺小說嚴監生是我國古典諷刺小說儒林外史儒林外史中的一個人物。在中的一個人物。在這部小說里，作家吳敬梓用諷刺這部小說里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活對功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說里，嚴監生是一個狀況。在小說里

25、，嚴監生是一個很有錢的人。下面這個片段描寫很有錢的人。下面這個片段描寫的是臨死前的情形。的是臨死前的情形。jijin n嚴嚴 監監 生生l lngng 郎郎 中中jinjin監監 督督 d do o一聲不倒一聲一聲不倒一聲d do o倒倒 立立 t tn n吐吐 痰痰 zhzh 侄侄 子子自讀課文，想象畫面，請把你腦海中浮現的嚴監生的形象介紹給大家1 1、他骨瘦如柴，氣息奄奄地躺在病、他骨瘦如柴，氣息奄奄地躺在病床上，望著兩莖燈草，死不瞑目。床上，望著兩莖燈草，死不瞑目。2 2、他不停地咳嗽，喉嚨晨的痰響得、他不停地咳嗽，喉嚨晨的痰響得一聲接一聲，對于家人不著邊兒的回一聲接一聲，對于家人不著邊

26、兒的回答，他心里急得不得了，可又說不出答，他心里急得不得了，可又說不出來。來。自讀課文，想象畫面，請把你腦海中浮現的嚴監生的形象介紹給大家3 3、嚴監生的臉干癟干癟的，、嚴監生的臉干癟干癟的，一雙眼睛竭力睜得滴溜溜的圓，一雙眼睛竭力睜得滴溜溜的圓，望見床旁的燭臺，使盡渾身的望見床旁的燭臺，使盡渾身的氣力伸出兩根手指，看見大家氣力伸出兩根手指，看見大家都不了解他的心思，他氣得一都不了解他的心思，他氣得一聲連一聲地咳嗽。聲連一聲地咳嗽。體會句子，感悟嚴監生的體會句子，感悟嚴監生的“吝嗇吝嗇”“嚴監生喉嚨里痰響得一進一嚴監生喉嚨里痰響得一進一出出搖了兩三搖搖了兩三搖”A A、讀了這三句話，你能想到用

27、哪些、讀了這三句話，你能想到用哪些成語來形容嚴監生此時的病情？成語來形容嚴監生此時的病情？（奄奄一息、生命垂危、危（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕在旦夕)B B、這三句話中，有幾個關于嚴、這三句話中，有幾個關于嚴監生動作的描寫，畫出來，說說監生動作的描寫，畫出來，說說你從中體會到了什么？你從中體會到了什么？（兩根燈芯，竟然讓臨死前的（兩根燈芯，竟然讓臨死前的嚴監生把手從被單里拿出來，嚴監生把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。兩根燈草在他伸著兩個指頭。兩根燈草在他的心中是這么的重要，可見他的心中是這么的重要，可見他是多么吝嗇）。是多么吝嗇）。諸親六眷諸親六眷諸親六眷的話諸親六眷的話嚴監生的表現嚴監生

28、的表現爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。再讀課文，找出文中幾處動作神態描寫再讀課文，找出文中幾處動作神態描寫與大侄子的交流與大侄子的交流 伸著兩個指頭伸著兩個指頭把頭搖了兩三搖把頭搖了兩三搖與二侄子的交流與二侄子的交流越發指得緊了越發指得緊了兩眼睜的滴溜圓兩眼睜的滴溜圓把頭又狠狠搖了幾搖把頭又狠狠搖了幾搖與奶媽的交流與奶媽的交流那手只是指著那手只是指著不動不動把眼閉著搖頭把眼閉著搖頭與趙氏的交流與趙氏的交流點一點頭點一點頭把手垂下把手垂下再讀再悟，根據嚴監生的動作、神態猜再讀再悟，根據嚴監生的動作、神態猜測出他臨死

29、前的心理活動測出他臨死前的心理活動 我的兩個侄子喲，你們怎么就不明白你二叔我的兩個侄子喲，你們怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那燈盞里的兩莖燈草正燃著呢，的心思呢？你看那燈盞里的兩莖燈草正燃著呢，該費了多少油??！這哪里燃的是油啊，分明燃該費了多少油??！這哪里燃的是油啊，分明燃的都是銀子呀！這樣白白地糟蹋錢財，叫我如的都是銀子呀！這樣白白地糟蹋錢財，叫我如何斷得了這口氣喲！何斷得了這口氣喲！奶媽，虧你還在我家呆了這么多年，竟連奶媽，虧你還在我家呆了這么多年，竟連我的這點兒心思都不懂，真是氣死我了！我的這點兒心思都不懂，真是氣死我了！趙氏啊，到底還是你明白我的心思！趙氏啊，到底還是你明白我的心思！

30、挑掉一莖，這下我就放心了。挑掉一莖，這下我就放心了。拓展想象拓展想象 如果此時你就站在他的床前，如果此時你就站在他的床前，你有什么話想對他說說呢？你有什么話想對他說說呢？嚴監生啊嚴監生，你太吝嗇了！你嚴監生啊嚴監生，你太吝嗇了！你那么有錢，竟為了兩莖燈草而死不瞑目，那么有錢，竟為了兩莖燈草而死不瞑目，唉，你你真是可悲！唉，你你真是可悲！嚴監生，你真是個守財奴，你愛財竟嚴監生，你真是個守財奴，你愛財竟勝過自己的生命。為區區兩莖燈草而眼勝過自己的生命。為區區兩莖燈草而眼不閉，氣不咽，如此貪婪，真令人可恨不閉，氣不咽，如此貪婪，真令人可恨又可笑。又可笑。板書設計臨死前的嚴監生臨死前的嚴監生守財奴守財

31、奴兩個指頭兩個指頭兩莖燈草兩莖燈草淋漓盡致淋漓盡致 入木三分入木三分感悟寫作方法感悟寫作方法 作者抓住嚴監生死前伸著兩作者抓住嚴監生死前伸著兩個指頭總不得斷氣的動作、神個指頭總不得斷氣的動作、神態描寫來突出嚴監生的內心活態描寫來突出嚴監生的內心活動?？坍嬃艘粋€愛財勝過生命動?？坍嬃艘粋€愛財勝過生命的守財奴形象。的守財奴形象。這就是這就是“抱元寶跳井抱元寶跳井-舍命不舍財舍命不舍財”“鳳辣子鳳辣子”初見林黛初見林黛玉玉 曹雪芹，名霑，字夢曹雪芹，名霑，字夢阮。他的一生經歷了曹家由阮。他的一生經歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年他興盛到衰敗的過程，早年他過著豪華的公子生活，晚年過著豪華的公子生活，晚

32、年卻窮困潦倒，賣畫度日，生卻窮困潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經歷，對深刻地思考自己的經歷，對社會上種種黑暗產生了不滿，社會上種種黑暗產生了不滿，這就為創作這就為創作紅樓夢紅樓夢打下打下了基礎。了基礎。紅樓夢紅樓夢，又名，又名石頭記石頭記，是，是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品，在我國文學史和世界文學史上都占品，在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。本文節選自第三回有重要的地位。本文節選自第三回林林黛玉進榮國府黛玉進榮國府。全書以林黛玉和賈寶。全書以林

33、黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統治玉的愛情故事為中心，揭露了封建統治階級的罪惡和腐朽本質階級的罪惡和腐朽本質,揭示了封建社揭示了封建社會必然崩潰的歷史發展趨勢。會必然崩潰的歷史發展趨勢。紅樓夢紅樓夢寫的是一個大家族。這寫的是一個大家族。這個家族的祖先曾隨皇帝出過兵，兄弟個家族的祖先曾隨皇帝出過兵，兄弟二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第相連，就叫了寧國府和榮國府。到相連，就叫了寧國府和榮國府。到紅樓夢紅樓夢開篇時，第一代人開篇時，第一代人賈演、賈演、賈源賈源，第二代人，第二代人賈代化、賈代善賈

34、代化、賈代善都都已已過世過世，只有賈代善的妻子，只有賈代善的妻子賈母賈母還在。還在。如今雖年事已高，把家政交給如今雖年事已高，把家政交給二兒媳二兒媳王夫人王夫人和和孫媳婦王熙鳳孫媳婦王熙鳳主持，自己只主持，自己只帶著孫兒輩尋開心，享清福，帶著孫兒輩尋開心，享清福，但但在在寧榮二府中寧榮二府中仍仍握有握有至高無上的權力至高無上的權力。賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈賈赦赦、賈政賈政，一個女兒名，一個女兒名賈敏賈敏。賈敏。賈敏嫁嫁林如海林如海，只有一個獨生女，只有一個獨生女林黛玉林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母想到林黛玉母親因病去世，外祖母想到黛玉年紀小沒有人照顧，就派

35、人把黛玉年紀小沒有人照顧，就派人把黛玉接進賈府黛玉接進賈府。本文介紹的就是林。本文介紹的就是林黛玉初進賈府，王熙鳳與其見面的黛玉初進賈府，王熙鳳與其見面的情景情景。賈赦賈赦賈政賈政賈敏賈敏邢夫人邢夫人林如海林如海王夫人王夫人王王熙熙鳳鳳賈賈迎迎春春賈賈璉璉賈賈寶寶玉玉林林黛黛玉玉賈賈探探春春賈賈元元春春榮國府榮國府賈母賈母賈寶玉賈寶玉林黛玉林黛玉賈迎春賈迎春 賈探春賈探春 賈惜春賈惜春賈賈母母自讀課文，思考下列問題自讀課文，思考下列問題1.1.從王熙鳳的服飾中，你能看到什么？從王熙鳳的服飾中，你能看到什么？2.2.賈母怎樣戲謔王熙鳳，說明什么賈母怎樣戲謔王熙鳳，說明什么？3.3.王熙鳳對林黛玉

36、說了什么，這又說明了王熙鳳對林黛玉說了什么，這又說明了什么？什么？4.4.王熙鳳為林黛玉流眼淚，該如何看待？王熙鳳為林黛玉流眼淚，該如何看待？納罕納罕 標致標致 打量打量 拭拭淚淚神妃仙子神妃仙子 彩繡輝煌彩繡輝煌 放誕無禮放誕無禮今兒今兒 潑皮破落戶兒潑皮破落戶兒轉悲為喜轉悲為喜 斂聲屏氣斂聲屏氣 恭肅嚴整恭肅嚴整我會讀我會讀王熙鳳王熙鳳是一個精明能干，是一個精明能干，慣于玩弄權術的人。為人刁鉆慣于玩弄權術的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權，成為

37、賈府的實攬了賈府大權，成為賈府的實際統治者。際統治者。王熙鳳王熙鳳是一個怎樣的女人？賈母是怎樣評價是一個怎樣的女人？賈母是怎樣評價她的？她在接見黛玉時都有怎樣的表現？體她的？她在接見黛玉時都有怎樣的表現？體現了她怎樣的性格？賈母的評價對刻畫王熙現了她怎樣的性格？賈母的評價對刻畫王熙鳳這個人物形象有什么作用？鳳這個人物形象有什么作用？寫出場寫出場繪肖像繪肖像見黛玉見黛玉 一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來我來遲了，不曾迎接遠客。遲了，不曾迎接遠客?！摈煊窦{罕道：這些人個個黛玉納罕道：這些人個個皆（皆（ji）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，）斂聲屏氣，恭

38、肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳（這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳（x）婦丫）婦丫（y）鬟（）鬟（hun）圍擁著一個人，從后房門進）圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（妃（fi）仙子：）仙子：頭上頭上戴著金絲八寶攢珠髻（戴著金絲八寶攢珠髻（j），），綰（綰（wn）著朝陽五鳳掛珠釵（）著朝陽五鳳掛珠釵（chi）；）；項下項下戴著戴著赤金盤螭（赤金盤螭（ch）瓔（）瓔（yng）珞（）珞（lu）圈；）圈；裙邊裙邊系系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上身上穿著縷金百蝶穿穿著

39、縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（花大紅洋緞窄裉（kn）襖，）襖，外罩外罩五彩刻絲石青銀五彩刻絲石青銀鼠褂，鼠褂，下罩下罩翡翠撒花洋縐（翡翠撒花洋縐（zhu）裙。一雙丹鳳）裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷（so），粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。），粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（f f i i）仙子：）仙子：頭上戴著頭上戴著金絲八寶金絲八寶攢（攢（c cun）珠髻（珠髻（j j），），綰（綰（w w n n）著）著朝（朝（chcho）陽五鳳陽五鳳掛珠

40、釵（掛珠釵（chch i i）；）；項下戴著項下戴著赤金盤螭（赤金盤螭（chch）瓔（瓔（y y ngng）珞（）珞（lulu）圈；）圈；裙邊系著裙邊系著豆綠宮絳豆綠宮絳(t(to)雙魚比目雙魚比目玫瑰佩；玫瑰佩；身上穿著身上穿著縷金百蝶縷金百蝶穿花大紅洋緞穿花大紅洋緞窄裉（窄裉（k k n n）襖，）襖，外罩外罩五彩刻絲五彩刻絲石青銀鼠褂，石青銀鼠褂，下罩下罩翡翠撒花翡翠撒花洋縐（洋縐（zhzh u u）裙。）裙。具體細膩地刻畫了王熙鳳的打扮，選取頭飾、裙飾和具體細膩地刻畫了王熙鳳的打扮，選取頭飾、裙飾和服飾三個要點，極力描寫王熙鳳集珍珠寶玉于一身的服飾三個要點，極力描寫王熙鳳集珍珠寶玉于一

41、身的裝扮，可以看出一位貴族少婦的尊貴和俗氣。裝扮，可以看出一位貴族少婦的尊貴和俗氣。一雙丹鳳一雙丹鳳三角眼三角眼，兩彎柳葉，兩彎柳葉吊梢吊梢眉眉。身量苗條，體格風騷，。身量苗條，體格風騷，粉面粉面含春威不露，含春威不露，丹唇丹唇未啟笑先聞。未啟笑先聞。容貌描寫，寫出她美麗的外表下隱藏容貌描寫，寫出她美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠著刁鉆和狡黠xixi體會容貌描寫體會容貌描寫肖像描寫的濃墨重彩肖像描寫的濃墨重彩貌似可喜，實則可畏貌似可喜，實則可畏一雙丹鳳三角眼一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉兩彎柳葉吊梢眉身量苗條身量苗條體格風騷體格風騷粉面含春威不露粉面含春威不露丹唇未啟笑先聞丹唇未啟笑先聞美中含威美中

42、含威兩彎（），兩彎（），體格（），體格（），丹唇（）丹唇（）一雙（），一雙（），身量（），身量（），粉面（）粉面（）兩彎柳葉吊梢眉，兩彎柳葉吊梢眉，體格風騷，體格風騷，丹唇未啟笑先聞丹唇未啟笑先聞一雙丹鳳三角眼，一雙丹鳳三角眼，身量苗條，身量苗條，粉面含春威不露粉面含春威不露我我會會背背 “你不認得他。他是我們這里你不認得他。他是我們這里有名的一個有名的一個潑皮破落戶兒潑皮破落戶兒，南省，南省俗謂作辣子，你只叫他俗謂作辣子，你只叫他鳳辣子鳳辣子就是了。就是了?！崩献孀趹驗槔献孀趹驗椤傍P辣子鳳辣子”深受賈母寵愛深受賈母寵愛 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身這熙鳳攜著黛玉的

43、手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。么姑媽偏就去世了?！闭f著，便用帕拭淚。說著，便用帕拭淚。賈母笑道：賈母笑道：“我才好了，我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提你倒來招我。你妹妹遠路才來，

44、身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。前話?！边@熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢，我一見了妹妹，一心正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打?！庇置y黛玉之手，問：又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。們不好了，也只管告訴我?！碧煜抡嬗羞@樣標致的人物天下真有這樣標致的人物只可

45、憐我這妹妹這么命苦只可憐我這妹妹這么命苦 取悅賈母取悅賈母 取悅賈母取悅賈母 先恭維，再拭淚，后轉悲為喜先恭維，再拭淚，后轉悲為喜 。視賈母態度而變。視賈母態度而變。察顏觀色，察顏觀色，隨機應變隨機應變。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！闭f著，便說著，便用帕拭淚用帕拭淚。賈母笑道：。賈母笑道：“我才好了，你倒來我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙這熙鳳聽了，忙轉悲為喜轉悲為喜道：道：“正是正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，

46、又是喜歡，呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打?！毕仁窍仁怯门潦脺I用帕拭淚繼而繼而轉悲為喜轉悲為喜。提到黛玉的母。提到黛玉的母親，賈母定會傷心，所以搶先用帕拭淚，最親，賈母定會傷心，所以搶先用帕拭淚，最后又轉悲為喜，是因為她見賈母笑了，這種后又轉悲為喜，是因為她見賈母笑了，這種情感瞬變，把王熙鳳情感瞬變，把王熙鳳善于察言觀色善于察言觀色，見風使見風使舵舵的形象刻畫出來的形象刻畫出來 王熙鳳連問三句真是關心黛王熙鳳連問三句真是關心黛玉嗎？兩個只管是為了炫耀自己玉嗎？兩個只管是為了炫耀自己的特殊地位。的特殊地位。肖像描

47、寫（丹鳳三角眼肖像描寫（丹鳳三角眼,柳葉吊梢眉柳葉吊梢眉,粉面含春粉面含春威不露）威不露）華貴富艷，美麗中蘊藏著威嚴、狡黠。華貴富艷，美麗中蘊藏著威嚴、狡黠。動作描寫（人未至笑先聞，攜手、打諒、拭淚、動作描寫（人未至笑先聞，攜手、打諒、拭淚、轉轉悲為喜）悲為喜）性格潑辣，有恃無恐。性格潑辣，有恃無恐。逢場作戲，做作恭維，察言觀色，見風使舵逢場作戲，做作恭維，察言觀色，見風使舵語言描寫（標致、嫡親孫女、該打、只管告訴我）語言描寫（標致、嫡親孫女、該打、只管告訴我）善于逢迎討好，八面玲瓏，邀寵表功、善于逢迎討好，八面玲瓏，邀寵表功、喜歡使權弄勢，炫耀特權喜歡使權弄勢，炫耀特權別人眼里的別人眼里的“

48、鳳辣子鳳辣子”的的“辣辣”香辣香辣：讓人聽了很舒服。：讓人聽了很舒服。麻辣麻辣：使人麻痹大意，信以為真。：使人麻痹大意，信以為真。潑辣潑辣：干事風風火火，才干過人。：干事風風火火，才干過人。酸辣酸辣：因吃醋而受委屈。：因吃醋而受委屈。毒辣毒辣：因吃醋而害人。：因吃醋而害人。模樣又極標致，模樣又極標致，言談又極爽利，言談又極爽利，心機又極深細，心機又極深細，竟是個男人萬不及一的。竟是個男人萬不及一的。別人眼里的王熙鳳別人眼里的王熙鳳嘴甜心苦，嘴甜心苦，兩面三刀。兩面三刀。上頭一臉笑，上頭一臉笑，腳下使絆子。腳下使絆子。明是一盆火，明是一盆火，暗是一把刀。暗是一把刀。別人眼里的王熙鳳別人眼里的王熙

49、鳳 年輕貌美年輕貌美,精明能干精明能干,虛偽潑辣虛偽潑辣,機變逢迎機變逢迎,長于奉承長于奉承,位高受寵位高受寵.林黛玉眼中的王熙鳳林黛玉眼中的王熙鳳肖像描寫肖像描寫語言描寫語言描寫行動描寫行動描寫心理描寫心理描寫側面描寫側面描寫人人物物性性格格刻刻畫畫領悟表達方法領悟表達方法正正面面描描寫寫:既表明賈母對她的既表明賈母對她的寵愛寵愛，也概括了，也概括了她的她的性格特征性格特征。黛玉的納罕黛玉的納罕賈母的話賈母的話反襯出王熙鳳在賈府中反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位有特殊身份和地位正面描寫:出場肖像言行側面介紹:-未見其人，先聞其聲-服飾 容貌賈母的話黛玉的納罕 出場亮相 初見黛玉 -反襯出

50、王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位有特殊身份和地位既表明賈母對她的寵愛寵愛，也概括了她的性格特征性格特征。(美麗俊俏，卻狡猾刁鉆。美麗俊俏，卻狡猾刁鉆。)察言觀色察言觀色機巧善變機巧善變邀寵取幸邀寵取幸領悟表達方法領悟表達方法人物人物特征特征肖像肖像(外貌外貌,神神態態,服飾等服飾等)語言語言動作動作正面正面側面側面心理心理主題主題典型典型 具體具體 生動生動年貌雖小，舉止不俗，身體面龐雖怯懦不勝卻有一段自年貌雖小，舉止不俗，身體面龐雖怯懦不勝卻有一段自然的風流態度。然的風流態度。眾人眼中的黛玉眾人眼中的黛玉兩彎似蹙非蹙罥煙眉兩彎似蹙非蹙罥煙眉 ,一雙似喜非喜含情目一雙似喜非喜含情目,態生兩靨態生

51、兩靨之態，之態，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微嬌喘微微,閑靜時閑靜時如姣花照水如姣花照水,行動處似弱柳扶風心較比干多一竅，病行動處似弱柳扶風心較比干多一竅，病如西子勝三分。如西子勝三分。寶玉眼中的黛玉寶玉眼中的黛玉 以上是屬于什么描寫？說明黛玉的什么樣的以上是屬于什么描寫？說明黛玉的什么樣的性格特點？性格特點？肖像描寫肖像描寫閱讀下列兩段文字，回答問題閱讀下列兩段文字，回答問題:（美貌）多情、（體弱）多?。烂玻┒嗲?、（體弱）多病林黛玉形象總結林黛玉形象總結三三 多多（美貌）多情（美貌）多情（體弱）多?。w弱）多?。ㄑ孕校┒嘈模ㄑ孕校┒嘈?以下的外貌描寫各寫的是誰？分

52、別表現了每個人以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現了每個人怎樣的特點？怎樣的特點？面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。而有情。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心如比干多一竅，病如西子勝三分。處似弱柳扶風。心如比干多一竅，病如西子勝三分。答案：答案：賈寶玉：瀟灑英俊、善良多情賈寶玉：瀟灑英俊、善良多情 王熙鳳：刁鉆狡黠、諂上欺下王熙鳳：刁鉆狡黠、諂上欺下 林黛玉：聰慧靈秀，體弱多病林黛玉：聰慧靈秀，體弱多病作業：作業：從下列命題中任選一個，寫一段文字。從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當的場合讓人要求：寫一個人；安排適當的場合讓人物登場亮相，通過外貌描寫、肖像描寫物登場亮相，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點。等初步顯示人物的身份和性格特點。我的老師我的老師 我的同學我的同學 我的朋友我的朋友 我的父母我的父母猜猜猜猜他他(她她)是誰是誰?