中班游戲教案簡短6篇

《中班游戲教案簡短6篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班游戲教案簡短6篇（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、中班游戲教案簡短6篇中班游戲教案簡短6篇教案在日常教學工作中起著相輔相成的作用，教案是老師為了掌握課堂節奏提前制訂的應用文種。下面是小編為您分享的中班游戲教案簡短6篇，感激您的參閱。中班游戲教案簡短1活動經驗：1、自由踩高蹺，開展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協調能力。2、踩高蹺比賽，訓練幼兒的協調性、靈活性和反饋能力?；顒訙蕚洌好咳艘桓庇眯¤F桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂?；顒舆^程：1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，紐扣扣好，鞋帶系緊。2、教師帶著幼兒隨音樂活動全身，重點活動手腕和腳腕。3、幼兒排成4隊自由練習踩高蹺，教師隨時提醒幼兒注意平安。4、將幼兒分成兩組，進行踩高蹺比賽。踩高

2、蹺走到一定的地點，繞過小板凳走回，第二個小朋友開始走，以此進行，先完成的隊為勝。游戲重復進行。5、放下高蹺，聽音樂跟老師做放松動作。6、活動結束，教師評議活動情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動室。中班游戲教案簡短2【活動目標】1.學唱歌曲，并在此根底上按規那么進行游戲。2.學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音?！净顒訙蕚洹?.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。2.音樂磁帶?！净顒舆^程】一、根據教師的講述，理解歌詞。1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我帶來了一封信,我翻開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎(多媒體出示謎語)媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子

3、長成媽媽樣，斷掉尾巴長出腿。(打一動物)答復后，總結:媽媽有腿沒有尾那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？小蝌蚪。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙?！岸斓搅?，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。二、幼兒學唱歌曲。1.觀賞教師范唱歌曲。2.隨音樂念歌詞。3.跟著學琴聲學唱歌曲三、討論游戲玩法和規那么。教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本事。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要

4、立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后。媽媽會在一只做的最好的小青蛙手上放一個玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規那么。中班游戲教案簡短3玩法：1請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人站在池塘邊，其余幼兒圍坐一圈作池塘。2將小魚放在池塘內，并請5名摸魚人察看好小魚的位置。3將5名摸魚人戴上蒙眼布。4請他們跳進池塘摸魚。5摸完后數一數，摸得多的為勝者。6然后換人勝利者可繼續加入游戲，游戲重新開始。準備：蒙眼布5塊，小籃子5只、塑料小魚玩具假設干。提示：1培養幼兒的區分能力和察看力。2為了更具有趣味兒，增強競賽意識，可在

5、游戲開始前，先規定好摸幾條魚，誰最先摸到規定的數目，且上岸坐在位子上的為勝者。中班游戲教案簡短4【設計意圖】橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈這些活動雖然有獨自玩、集體玩，但創新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創新玩法，讓幼兒在挑戰一定難度的游戲情景中，來開展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢基于這點考慮，我設計了本次活動?！净顒幽繕恕?.在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和

6、游戲帶來的陜樂?！净顒訙蕚洹?橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。2.鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。3“浮萍教具假設干?！净顒舆^程】一、以游戲“小鴨開車來活動身體幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。二、探索橡膠圈的不同玩法1.玩橡膠圈(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎么玩(幼兒發言討論)師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的辦法最新、把戲最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!(2)幼兒游戲，教師察看引導，激勵幼兒邊

7、玩邊說玩法，倡議同組幼兒互相輪流展示玩法。(3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶著全體幼兒練習。師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的(學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等)師：這組小鴨想到的辦法真多，我們一起來學學吧。師：還有不同的玩法嗎(每組代表介紹后，大家一起學)2練習動作：膝蓋套圈走、跳(1)讓幼兒在比照同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領膝蓋套圈走。師：剛剛我也想出了一個玩圈的好辦法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。師：你們學的時候，我發現有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的

8、，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢師：我發現這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀(腿用力地撐住圈)教師示范并講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。師：大家一起走走看。(2)以游戲“散步來練習膝蓋套圈走的動作。師：寶寶們已經把第一個本事學會了現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!師：好累呀，我們休息一會兒吧!剛剛我發現還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。師：鴨寶寶們，我們繼續散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就

9、快點，節奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。(聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走)(3)在膝蓋套圈走的根底上自學第二個動作膝蓋套圈跳。師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。(幼兒自練膝蓋套圈跳)。師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。(跳過寬度不同的小河)。幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。三、游戲：運浮萍1按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規那么。師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎幼：愿

10、意!師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規那么是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍哪一隊能按游戲的規那么先運完浮萍的就是勝利者。2.教師示范一次游戲。3.幼兒游戲。師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續按要求進行比賽，否那么你就是一只不守規那么的小鴨了。好，游戲開始了。4.宣布比賽結果。5.慶祝勝利，小結活動情況。四、放松運動：敲敲打打真開心師：

11、鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本事，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本事，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦!【活動反思】1在探索橡膠圈的玩法時，如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。2“撿浮萍游戲中，也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者的規范來進行評價。中班游戲教案簡短5活動目標1、體驗相互合作的樂趣。2、練習手膝著地向前爬行?；顒訙蕚湫∥浵佇仫?、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等?；顒舆^程導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個游戲吧！1

12、、小小螞蟻兵操練。1小螞蟻是怎么走路的？幼兒模仿2引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。2、玩游戲，了解游戲玩法和規那么。交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。2游戲一玩法：介紹豆子毽子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。3游戲二玩法：介紹大餅毛巾的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅毛巾放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。4游戲三玩法：交代情境，幫忙螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想方法將糧食一次

13、性全部運回。3、活動結束，做放松運動。教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲小螞蟻散步。中班游戲教案簡短6活動目標1、通過游戲，讓幼兒穩固對五官的認識。2、通過游戲培養幼兒的反饋靈敏。3、主動參與活動，體驗活動的高興及成功的喜悅。4、開展幼兒思維和口語敘述能力?；顒訙蕚?、一張人臉的畫五官要具體的2、幼兒對五官的認識，可以說知名稱以及指出正確的位子。游戲規那么：老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比方鼻子，嘴巴等。注意：1、先選能力比擬強的，而且控制一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫忙幼兒穩固。3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比方：甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛讓他們可以實物對應。教學反思：課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規那么不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氛圍太過度的活潑，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規那么的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。