_爬山虎的腳課件

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1、 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍藤上上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍藤上掛。掛。黃瓜黃瓜葡萄葡萄是虎不是虎有腳只會爬緊貼墻上綠離墻便枯死 虎虎hh爬山虎爬山虎 占占zhzhn n占據占據 均均jnjn均勻均勻 勻勻ynyn均勻均勻 疊疊didi重疊重疊 莖jng莖上 柄bng葉柄 觸ch接觸 痕hn痕跡 逐zh逐漸學習要求：學習要求：讀準字音，把句子讀通順。讀準字音，把句子讀通順。初步了解課文內容，進行學習。初步了解課文內容，進行學習。位置位置 學校操場北邊墻上滿是學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山

2、虎，從小院的西墻爬上去，在房從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。頂上占了一大片地方。葉子顏色、樣子葉子顏色、樣子 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子

3、就漾起波紋，好看得很。子就漾起波紋，好看得很。葉子的特點葉子的特點 爬山虎的葉子由爬山虎的葉子由 變成變成 ，綠得那么綠得那么 ，葉尖，葉尖 朝下，鋪得朝下，鋪得那么那么 ，不留一點兒，不留一點兒 。嫩紅的嫩紅的嫩綠的嫩綠的新鮮新鮮一順兒一順兒均勻均勻空隙空隙形狀形狀 以前我只知道這種植物叫爬山以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新每根細絲

4、像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。山虎的腳。爬的動作爬的動作 爬山虎的腳步爬山虎的腳步觸觸著墻的時候，著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴巴住墻。細絲原先是直的，現在彎住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖曲了，把爬山虎的嫩莖拉拉一把，使一把，使它緊它緊貼貼在墻上。爬山虎就是這樣一在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。龍的爪子。與墻的關系與墻的關系 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。感受留心細致地觀察周圍的事物 課后作業：課后作業：仿照課文寫法，寫你觀察到的動植物。仿照課文寫法，寫你觀察到的動植物。