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        捕獲光能的色素與結構PPT精選文檔

        上傳人:仙*** 文檔編號:179520077 上傳時間:2023-01-01 格式:PPT 頁數:30 大?。?.91MB
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        1、1不言不言七夕總是初秋七夕總是初秋那些微涼的風那些微涼的風是你的躊躇是你的躊躇為弦月的缺失沉默為弦月的缺失沉默讓骨髓幽柔讓骨髓幽柔那么多的歲月那么多的歲月積攢皺紋?積攢皺紋?鋪平了日子鋪平了日子你的愛情里沒有我你的愛情里沒有我是你不言的借口?是你不言的借口?孩子們開始有愛情了孩子們開始有愛情了我可以去看你嗎我可以去看你嗎避開孩子避開孩子額角可以觸碰額角可以觸碰談些和愛情無關的話題談些和愛情無關的話題我用回憶我用回憶勾引你往昔的曖昧勾引你往昔的曖昧你說真好你說真好我可以說說我可以說說女人的故事女人的故事薇兒薇兒細微處才是美麗細微處才是美麗你用端莊遮掩你用端莊遮掩唐宋的韻律里舞蹈唐宋的韻律里舞蹈摘

        2、下一朵牡丹摘下一朵牡丹偷偷藏進我的衣袂偷偷藏進我的衣袂朔方的塵煙朔方的塵煙湮滅于蓬勃的野花湮滅于蓬勃的野花馬蹄裹著濃香馬蹄裹著濃香我尋找你的蹤跡我尋找你的蹤跡你這絲綢路上的女媧你這絲綢路上的女媧銀河傾注銀河傾注給你玉的肌膚給你玉的肌膚七夕的月七夕的月烘烤你的紅暈烘烤你的紅暈那是初見的詩篇那是初見的詩篇我找到長大的你我找到長大的你收起了你的媚收起了你的媚淡淡的話語淡淡的話語讓愛情讓愛情好似家鄉的天水好似家鄉的天水蓮兒蓮兒五月的菡萏五月的菡萏將粉白舒展將粉白舒展惺忪著愣怔惺忪著愣怔2下列轉變需經哪些生理過程才能實現?下列轉變需經哪些生理過程才能實現?光能光能糖類等有機物中穩定的化學能糖類等有機物中

        3、穩定的化學能ATPATP中活躍的化學能中活躍的化學能直接用于各種生命活動直接用于各種生命活動光合作用光合作用呼吸作用、呼吸作用、ATPATP合成合成ATPATP水解水解思考思考3 追根溯源追根溯源,對于絕大多數生物來對于絕大多數生物來說,活細胞所需能量的最終源頭是說,活細胞所需能量的最終源頭是太太陽能陽能。將光能轉換成細胞能夠利用的。將光能轉換成細胞能夠利用的化學能的是光合作用。進行光合作用化學能的是光合作用。進行光合作用的細胞,首先要能夠捕獲光能。的細胞,首先要能夠捕獲光能。45.正常苗正常苗白化苗白化苗正常幼正常幼苗能進苗能進行光合行光合作用制作用制造有機造有機養料養料白化苗白化苗不能進不

        4、能進行光合行光合作用,作用,無法制無法制造有機造有機養料養料說明色素與光合作用有關說明色素與光合作用有關6 為什么大多植物的葉片是綠色的,而有些為什么大多植物的葉片是綠色的,而有些植物的葉片不是綠色的植物的葉片不是綠色的?l為什么有些植物的葉片在不同時期顏色不為什么有些植物的葉片在不同時期顏色不同呢?同呢?l這是否與葉片中的色素有關?植物葉片中到這是否與葉片中的色素有關?植物葉片中到底含有哪些色素?底含有哪些色素?71.1.提取提?。壕G葉中的色素都能:綠葉中的色素都能溶解于有機溶劑溶解于有機溶劑無水乙無水乙醇中,所以可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。醇中,所以可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。2.

        5、2.分離分離:紙層析法紙層析法 綠葉中的色素不止一種,它們都能溶解在層析液中。綠葉中的色素不止一種,它們都能溶解在層析液中。然而,它們在層析液中的溶解度不同。然而,它們在層析液中的溶解度不同。溶解度高的隨溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快;反之則慢層析液在濾紙上擴散得快;反之則慢。這樣濾液中不。這樣濾液中不同的色素就隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。同的色素就隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。實驗原理:實驗原理:一、綠葉中色素的提取和分離一、綠葉中色素的提取和分離8方法步驟:方法步驟:4.4.分離綠葉中的色素分離綠葉中的色素3.3.畫濾液細線畫濾液細線 2.2.制備濾紙條制備濾紙條 1.1.提

        6、取綠葉中的色素提取綠葉中的色素 5.5.觀察與記錄觀察與記錄9lSiO2使研磨充分使研磨充分lCaCO3 中和酸性物質,中和酸性物質,防止色素被破壞防止色素被破壞l無水酒精無水酒精溶解色素溶解色素(1 1)稱取綠葉五克,剪碎,放在研缽中)稱取綠葉五克,剪碎,放在研缽中(2 2)加入少許)加入少許SiOSiO2 2 、CaCOCaCO3 3,再加入再加入1010毫升無水乙醇,毫升無水乙醇,進行進行快速、充分快速、充分的研磨的研磨1.1.提取綠葉中的色素提取綠葉中的色素 方法步驟:方法步驟:10(3)過濾:將研磨液迅)過濾:將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(速倒入玻璃漏斗(基部放基部放置單層尼龍布置單層尼

        7、龍布 ),),獲獲取綠色濾液,及時用棉塞取綠色濾液,及時用棉塞將試管口封嚴。將試管口封嚴。單層尼龍布單層尼龍布過濾葉脈及過濾葉脈及二氧化硅等二氧化硅等防止乙醇揮發,防止乙醇揮發,葉綠素氧化分葉綠素氧化分解解112.制備濾紙條制備濾紙條畫鉛筆細線畫鉛筆細線將干燥的定性濾紙剪成稍小于試管長與直徑的濾紙條,將干燥的定性濾紙剪成稍小于試管長與直徑的濾紙條,將一端減去兩角,并在距這一端將一端減去兩角,并在距這一端1厘米處用鉛筆畫一厘米處用鉛筆畫一條細線。條細線。剪角的目的:防止兩側色素擴散快,色素帶不整齊剪角的目的:防止兩側色素擴散快,色素帶不整齊鉛筆線鉛筆線123.畫濾液細線畫濾液細線l用毛細吸管吸取

        8、少量濾液,沿鉛筆線均用毛細吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻劃出一條細線,勻劃出一條細線,濾液細線濾液細線要求:細、齊、直。要求:細、齊、直。待濾液干后,待濾液干后,重復重復1-21-2次,次,目的:積累更多色素,使色素分離效目的:積累更多色素,使色素分離效果更明顯。果更明顯。134.分離色素:取適量層析液倒入燒杯中,將濾分離色素:取適量層析液倒入燒杯中,將濾紙條輕插入層析液中紙條輕插入層析液中(濾液細線不能觸及層析液,(濾液細線不能觸及層析液,以防止色素溶解于層析液中而無法分離),以防止色素溶解于層析液中而無法分離),用培養皿蓋?。ㄓ门囵B皿蓋?。ǚ乐箤游鲆簱]發防止層析液揮發)。)。插濾紙條插濾紙

        9、條層析液層析液培養皿培養皿5.觀察與記錄觀察與記錄14實驗結果:實驗結果:討論討論:1.1.濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?這說明了什么?寬窄如何?這說明了什么?15四種色素對光的吸收有什么差別?四種色素對光的吸收有什么差別?16綠葉中的色素主要吸收綠葉中的色素主要吸收紅光紅光和和藍紫光藍紫光葉綠素溶液葉綠素溶液17葉綠素:吸收藍紫光和紅光葉綠素:吸收藍紫光和紅光類胡蘿卜素:吸收藍紫光類胡蘿卜素:吸收藍紫光葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜18葉綠素葉綠素類胡蘿卜素類胡蘿卜素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素紅光和紅

        10、光和藍紫光藍紫光藍紫光藍紫光葉綠體色素具有葉綠體色素具有吸收吸收光能、光能、的作用的作用19二、葉綠體的結構二、葉綠體的結構20捕獲光能的結構捕獲光能的結構色素色素 酶酶 分布:分布:主要分布在綠色植物的葉肉主要分布在綠色植物的葉肉細胞細胞 形態:形態:一般呈扁平的橢球形或球形一般呈扁平的橢球形或球形 功能:功能:光合作用的場所。光合作用的場所。結構:結構:外膜外膜內膜內膜基?;S蓛蓚€以上的類囊體堆由兩個以上的類囊體堆疊而成,類囊體薄膜上疊而成,類囊體薄膜上含色素和酶含色素和酶基基質質含多種光合作用所必需含多種光合作用所必需的酶的酶透明,有利于光線的透過透明,有利于光線的透過211880年,

        11、美國科學家恩格爾曼的實驗(一)年,美國科學家恩格爾曼的實驗(一)黑暗處用極細光束照射黑暗處用極細光束照射暴露在光下暴露在光下這一實驗說明了什么?這一實驗說明了什么?22恩格爾曼的實驗(二)恩格爾曼的實驗(二)這一實驗又說明了什么?這一實驗又說明了什么?23小結:小結:l葉綠體是進行光合作用的場所。它內部的葉綠體是進行光合作用的場所。它內部的巨大膜表面上,不僅分布著許多吸收光能巨大膜表面上,不僅分布著許多吸收光能的色素分子,還有許多進行光合作用所必的色素分子,還有許多進行光合作用所必需的酶。需的酶。24與生活的聯系與生活的聯系l根據不同色素對不同波長的光的吸收不根據不同色素對不同波長的光的吸收不

        12、同的特點,想一想溫室或大棚種植蔬菜同的特點,想一想溫室或大棚種植蔬菜時,應選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜時,應選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜或補充光源?或補充光源?白色最好,其次是紅光或藍紫光,白色最好,其次是紅光或藍紫光,最次是綠光最次是綠光251研磨綠葉時要加入碳酸鈣,其目的是研磨綠葉時要加入碳酸鈣,其目的是 ()A使各種色素溶解在丙酮中使各種色素溶解在丙酮中 B使研磨充分使研磨充分 C防止色素分子被破壞防止色素分子被破壞 D加速研磨加速研磨 2對對“葉綠體中色素的提取和分離葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,下列描實驗中,下列描述述 正確的是正確的是 ()A將將5g新鮮完整的菠菜葉,放入研缽中

        13、,加入丙酮、新鮮完整的菠菜葉,放入研缽中,加入丙酮、石英砂、石英砂、CaCO3以后,迅速研磨以后,迅速研磨B用毛細吸管吸取少量濾液;沿鉛筆線處小心均勻地用毛細吸管吸取少量濾液;沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線,并連續迅速地重復劃劃出一條濾液細線,并連續迅速地重復劃23次次C把劃好細線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,把劃好細線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴散以求加快色素在濾紙條上的擴散D色素分子是有機物,不溶于水,所以研磨過程中加色素分子是有機物,不溶于水,所以研磨過程中加入乙醇是為了溶解色素入乙醇是為了溶解色素 CD26 4下圖所示下圖所示“葉綠體中色素的提

        14、取和分離葉綠體中色素的提取和分離”實驗的實驗的裝置裝置 正確的是正確的是 ()5紙層析法分離葉綠體色素時紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙上最下端的色素濾紙上最下端的色素名稱和顏色分別是名稱和顏色分別是 ()A橙黃色的胡蘿卜素橙黃色的胡蘿卜素 B黃色的葉黃素黃色的葉黃素 C藍綠素的葉綠素藍綠素的葉綠素a D黃綠色的葉綠素黃綠色的葉綠素b 6在圓形濾紙的中央,滴上葉綠體的色素濾液進行在圓形濾紙的中央,滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離,會看到近似同心的四圈色素環,排在最外色素分離,會看到近似同心的四圈色素環,排在最外圈的色素是圈的色素是 ()A橙黃色的胡蘿卜素橙黃色的胡蘿卜素 B黃色的葉黃素黃色的葉黃

        15、素 C藍綠素的葉綠素藍綠素的葉綠素a D黃綠色的葉綠素黃綠色的葉綠素bBDA277陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續光譜。陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連續光譜中就會出現一些黑色條帶,這些條帶應位于續光譜中就會出現一些黑色條帶,這些條帶應位于A綠光區綠光區 B紅橙光區和綠光區紅橙光區和綠光區()C藍紫光區和綠光區藍紫光區和綠光區 D紅橙光區和藍紫光區紅橙光區和藍紫光區D8用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵,光照相同時間后,罩內

        16、相同的天竺葵,光照相同時間后,罩內O2最多的是最多的是()A綠色罩綠色罩 B黑色罩黑色罩 C無色罩無色罩 D藍紫色罩藍紫色罩 C288分別在分別在A、B、C三個研缽中加三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深表所示添加試劑,經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色),幾乎無色。綠色、黃綠色(或褐色),幾乎無色。注:注:“”表示加;表示加;“”表示不加。試回答:表示不加。試回答:(1)A處理得到的溶液顏色是處理得到的溶液顏色是_ _,原因是,原因是_。(2)B處理得到的溶液顏色是處理得到的溶液顏色是_ _,原因是,原因是_。(3)C處理得到的溶液顏色處理得到的溶液顏色_ _,原因是,原因是_。處理處理ABCSiO2(少量)(少量)CaCO3(少量)(少量)95乙醇(乙醇(10毫升)毫升)蒸餾水(蒸餾水(10毫升)毫升)黃綠色黃綠色部分葉綠素受到破壞部分葉綠素受到破壞幾乎無色幾乎無色葉綠素不溶于水葉綠素不溶于水深綠色深綠色大量葉綠素溶于乙醇中大量葉綠素溶于乙醇中2930若有不當之處,請指正,謝謝!

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