《一年級數學下冊分類與整理說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學下冊分類與整理說課稿（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、一、說教材一、說教材說課流程二、說教法與學法二、說教法與學法三、說教學過程三、說教學過程四、說板書設計四、說板書設計一、說教材一、說教材1、教材內容：、教材內容：分類與整理分類與整理人教版一年級數學下冊第人教版一年級數學下冊第三單元第一課時教材三單元第一課時教材27頁的內容。頁的內容。一、說教材一、說教材2、教材的地位及作用：、教材的地位及作用：新課標將分類放在了統計與概率領域，新課標將分類放在了統計與概率領域，突出了分類與統計的密切關系。突出了分類與統計的密切關系。為以后學習統計與概率及其他方面的數為以后學習統計與概率及其他方面的數學知識積累感性經驗。學知識積累感性經驗。知識與技能：知識與技
2、能：過程與方法：過程與方法：情感、態度情感、態度與價值觀與價值觀:引導學生根據一定的標準進行分類，引導學生根據一定的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意掌握分類的方法，初步感知分類的意義。義。經歷簡單的數據收集和整理過程，經歷簡單的數據收集和整理過程，能夠用自己的方式呈現收集的數據。能夠用自己的方式呈現收集的數據。體驗分類在單一標準下的一致性和體驗分類在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。不同標準下的多樣性。培養學生有條理地整理物品的習慣。培養學生有條理地整理物品的習慣。感受數學與日常生活的密切聯系。感受數學與日常生活的密切聯系。教學目標：教學目標：4、教學重難點：、教學重難點：
3、重點：按照一定的標準進行分類。重點：按照一定的標準進行分類。難點：能對分類的結果進行簡單的整難點：能對分類的結果進行簡單的整理和分析。理和分析。一、說教材一、說教材二、說教法與學法二、說教法與學法二、說教法與學法二、說教法與學法教法：教法：自主探究法自主探究法學法：學法：實踐操作法實踐操作法小組合作法小組合作法情景創設法情景創設法 情境導入情境導入建構新知建構新知練習練習鞏固鞏固拓展延伸拓展延伸三、說教學過程三、說教學過程小兔小兔 小猴小猴（一）情（一）情 境境 導導 入（入（2分鐘）分鐘）（二）構建（二）構建 新新 知（知（20分鐘）分鐘）1、出示學習目標：、出示學習目標：2、學生動手操作：
4、、學生動手操作：3、全班交流展示：、全班交流展示：4、觀察整理、觀察整理：5、分析比較：、分析比較：構建新知構建新知6、歸納總結：、歸納總結：按形狀分按形狀分：按顏色分按顏色分：2 2個個 4 4個個 6 6個個3個個 4個個 5個個 紅紅 藍藍 黃黃 紅紅 藍藍 黃黃1、出示學習目標：、出示學習目標：2、學生動手操作：、學生動手操作：3、全班交流展示：、全班交流展示：4、觀察整理、觀察整理：5、分析比較：、分析比較：構建新知構建新知6、歸納總結：、歸納總結：三、練三、練 習習 鞏鞏 固固（8分鐘）分鐘）四、拓四、拓 展展 延延 伸（伸（5分鐘）分鐘）四、說板書設計四、說板書設計分類與整理分類與整理按形狀分按形狀分：按顏色分按顏色分：2 2個個 4 4個個 6 6個個3個個 4個個 5個個 紅紅 藍藍 黃黃 紅紅 藍藍 黃黃
一年級數學下冊分類與整理說課稿
