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1、鯰魚和沙丁魚這鯰魚和沙丁魚這對天敵體現了一對天敵體現了一種什么樣的關系種什么樣的關系？請詳細分析說？請詳細分析說明明“鯰魚效應鯰魚效應”。鯰魚效應鯰魚效應鯰魚鯰魚沙丁魚沙丁魚天敵天敵相互排斥相互排斥 相互對立相互對立 相互依賴相互依賴相互貫通相互貫通斗爭性斗爭性相對，有條件的相對，有條件的 絕對，無條件的絕對，無條件的 同一性同一性以差別和對立前提以差別和對立前提寓于同一性之中，寓于同一性之中，并為同一性所制約并為同一性所制約對立統一對立統一 矛盾矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇。就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇。矛盾指事物矛盾指事物本身所固有本身所固有的的,不是人不是人們
2、從外部強加的們從外部強加的,說明矛盾是說明矛盾是客觀的?？陀^的。既對立又統一，共同推動事物的運動和發展。既對立又統一，共同推動事物的運動和發展?；緦傩曰緦傩悦?盾盾基本屬性基本屬性一分為二一分為二 1 1、鯰魚和沙丁魚現實的、鯰魚和沙丁魚現實的“斗爭斗爭”與哲學中的與哲學中的“斗斗爭性爭性”是否一回事？是否一回事？2 2、鯰魚和沙丁魚這對天、鯰魚和沙丁魚這對天敵體現的敵體現的“哲學矛盾哲學矛盾”與與“邏輯矛盾邏輯矛盾”是否一回事？是否一回事？天下皆知美之為美也，斯惡矣；皆天下皆知美之為美也，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣。知善之為善，斯不善矣。有無相生，難易相成，長短相形，有無相生，難易
3、相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。高下相傾，音聲相和，前后相隨。天下之至柔，馳騁天下之至堅。天下之至柔，馳騁天下之至堅。知其雄，守其雌。知其雄，守其雌。知其白，守其黑。知其白，守其黑。知其榮，守其辱。知其榮，守其辱。禍兮福之所倚，禍兮福之所倚，褔褔兮禍之所伏。兮禍之所伏。老子老子鯰魚效鯰魚效應應矛盾矛盾時間（縱向）時間（縱向）事物的發展過程和發展階段事物的發展過程和發展階段思思 考考自然界自然界 人類社會人類社會 思維認識思維認識1、從縱、橫兩個角度，你還能找到哪些從縱、橫兩個角度，你還能找到哪些矛盾？有沒有不存在矛盾的地方？面對矛盾？有沒有不存在矛盾的地方？面對矛盾我們應該怎么辦
4、？矛盾我們應該怎么辦？（如：失敗與成（如：失敗與成功、進攻與防守、強與弱、窮與富、生功、進攻與防守、強與弱、窮與富、生與死與死）請舉例說明。請舉例說明。2、鯰魚之所以是鯰魚，不是沙丁魚，原鯰魚之所以是鯰魚，不是沙丁魚，原因是什么？鯰魚卵之所以是鯰魚成長發因是什么？鯰魚卵之所以是鯰魚成長發展的初級階段，不是高級階段，原因是展的初級階段，不是高級階段，原因是什么？對我們有什么啟示？由此對我們什么？對我們有什么啟示？由此對我們問題辦事情提出什么要求？你還能舉出問題辦事情提出什么要求？你還能舉出別的例子來嗎？別的例子來嗎？空間（橫向）空間（橫向）普遍性普遍性 矛盾矛盾事事有矛盾事事有矛盾（橫向）（橫向
5、）時時有矛盾時時有矛盾（縱向）（縱向）方法論：方法論：在任何時候，對在任何時候，對任何事物，我們都任何事物，我們都要要承認矛盾，分析承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛矛盾，勇于揭露矛盾，盾，積極尋找正確積極尋找正確的方法解決矛盾。的方法解決矛盾。承認矛盾承認矛盾的普遍性的普遍性是堅持唯物辯證法是堅持唯物辯證法的的前提前提。特殊性特殊性 矛盾的特殊性矛盾的特殊性是指矛盾是指矛盾著的事物及其每一個側著的事物及其每一個側面各有其特點。面各有其特點。1、不同事物不同事物有不同的矛有不同的矛盾；盾；2、同一事物在發展的、同一事物在發展的不不同過程和不同階段同過程和不同階段上有上有不同的矛盾；不同的矛盾；3、
6、同一事物中不同矛盾、同一事物中不同矛盾、同一矛盾中兩個不同各同一矛盾中兩個不同各方面方面也各有其特殊性。也各有其特殊性。方法論：方法論：具體問題具體分析具體問題具體分析辯證關系辯證關系1 1、“魚魚”與與“鯰魚鯰魚”、“沙丁沙丁魚魚”、“鯉魚鯉魚”是什么關系？為什是什么關系？為什么么“抽象的魚不存在抽象的魚不存在”？2 2、以以“鯰魚鯰魚”為例，為例，“鯰魚鯰魚”什么什么時候會具有時候會具有“魚魚”的矛盾特點？的矛盾特點？思思 考考文字內容魚魚共性共性個性個性一般一般個別個別鯉魚鯉魚沙丁魚沙丁魚鯰魚鯰魚特殊性普遍性寓于特殊性之中，并通過寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來特殊性表現出來離不開普
7、遍性，不包含普離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的遍性的事物是沒有的大鯰魚大鯰魚普遍性特殊性生鯰魚生鯰魚小鯰魚小鯰魚 熟鯰魚熟鯰魚相互聯結相互聯結相互轉化相互轉化普遍性普遍性 矛盾矛盾特殊性特殊性 辯證關系辯證關系相互聯結相互聯結 相互轉化相互轉化 相互依賴相互依賴相互貫通相互貫通同一性同一性 相互排斥相互排斥 相互對立相互對立 相對，有條件的相對，有條件的 絕對，無條件的絕對，無條件的 對立統一對立統一 斗爭性斗爭性基本屬性基本屬性精髓精髓 “伸出你的右手，伸出你的右手，拿起你的筆；伸出你拿起你的筆；伸出你的左手，拿出你的本的左手，拿出你的本子；用你手中的筆在子；用你手中的筆在本子上寫寫字；小組本子上寫寫字；小組內交換一下本子，看內交換一下本子，看看能辨出是誰的字？看能辨出是誰的字？”請親自體驗感悟一請親自體驗感悟一下矛盾下矛盾“無時不在無無時不在無時不有時不有”，矛盾并不，矛盾并不一定是個一定是個“壞壞”東西，東西，要正確對待矛盾。要正確對待矛盾。手就包含著矛手就包含著矛盾，大拇指朝一盾，大拇指朝一個方向，其余四個方向，其余四個朝一個方向，個朝一個方向，這樣手才握得緊，這樣手才握得緊，才能勞動。才能勞動。
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