春季傳染病預防知識主題班會ppt課件

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1、在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確預防傳染病 主題班會 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確同學們能說說感冒是通過哪些途徑傳給健康人的嗎？說話-咳嗽-空氣-呼吸 病人噴嚏-帶細菌的飛沫-吐痰 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確PPT 模板： 背景： 下載： 論壇： PPT課件： 是由腸道病毒引起的傳染病，可引起發熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、

2、無菌性腦膜腦炎等并發癥。個別重癥患兒病情發展快,導致死亡?手足口病好發于10歲以下的兒童，幼兒發病最多。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確手足口病不是罕見病 手足口病其實像普通手足口病其實像普通感冒一樣，是一種由感冒一樣，是一種由腸道病毒引起的常見腸道病毒引起的常見病。病。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確手足口病的特征 發病早期有點像感冒，急性起病，發熱，一般為38左右，部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀。同時或12日后手

3、掌或腳掌處出現米粒大小的皰疹，有時也會出現在臀部或膝蓋處。皰疹周圍有炎性紅暈，皰壁厚，皰內液體較少?？谇粌鹊陌捳钇茲⒑蠹闯霈F潰瘍，常常流口水，不能吃東西。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確手足口病預防手足口病預防?切斷傳染源?切斷傳播途經?保護易感人群 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確15字防病口訣字防病口訣 洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風 曬衣被 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問

4、題也很明確?孩子應多多洗手，勤用流動水流動水洗手，不僅飯前便后洗手，每次進食前都要洗手。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確正確洗手法 用水濕手 打肥皂 搓手掌 擦手背 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確正確洗手法 擦指縫 轉轉大拇指 抓抓手心 擦擦手腕 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確正確洗手法 用自來水沖凈 沖干凈手后雙手捧水沖干凈手后雙手捧水 11用捧的水沖洗水龍頭 1

5、2用干凈衛生的干毛巾擦干手 在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確風疹?風疹由風疹病毒引起，因皮疹細小如沙故又稱“風痧”，它與麻疹是完全不同的兩種傳染病。初起類似感冒，體溫在38度左右，一般發燒1-2天后皮膚出現淡紅色皮疹，疹形細小，且分布稀疏，經過3天左右自然消失。伴有耳后、枕后淋巴結腫大特征。如果孕婦在早期懷孕感染本病，可導致胎兒畸形。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確風疹?預防措施?1.健康教育。風疹顯性和隱性感染對懷孕早期胎兒都有危害，重點預防

6、孕婦特別是懷孕頭 3個月內感染。?2.免疫接種。選用減毒風疹活疫苗，有效免疫持續時間5-8年，疫苗需冷藏運輸和儲存，免疫抑制者和孕婦為疫苗禁忌證。?流行期措施 針對傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節，重點措施是應急接種，重點人群為學齡兒童、青春前期婦女、醫務人員和入伍新兵。針對傳播途徑主要是保持公共場所的空氣流通，空氣消毒。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確麻疹?麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。麻疹主要是通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。人群普遍易感。麻疹的潛伏期為 7-18天，通常為14天。病愈后有持久

7、免疫力。麻疹發病季節以冬春季為多，但全年均可發生。?主要臨床表現 感染初期出現咳嗽、流涕、發熱、眼紅及口腔內出現白點（柯氏白斑）；3-7天后皮膚會出現斑丘疹，通常由面部擴散到全身，維持4-7天，亦可能長達3個星期，留下褐色斑痕或出現脫屑；病重者的呼吸系統、消化系統及腦部會受影響，導致嚴重后果，甚至死亡。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確麻疹?預防措施?麻疹傳播途徑較難控制，大多數易感者在患者隔離前已受麻疹傳播途徑較難控制，大多數易感者在患者隔離前已受到感染，對患者的隔離只能起到一般的作用。重點放在提高易感人群的免疫力。?

8、免疫接種免疫接種（1）被動免疫：丙種球蛋白和胎盤球蛋白可以在短期內預防麻疹，接觸者早期注射可防止發病，稍晚只在短期內預防麻疹，接觸者早期注射可防止發病，稍晚只能減輕發病。已接觸麻疹病毒6天后注射無效。（2）自動免疫：麻疹免疫策略在我國定為8個月初種，7歲復種。免疫抑制者和孕婦為疫苗禁忌證。?流行期措施流行期措施 針對傳播途徑主要是保持公共場所的空氣流針對傳播途徑主要是保持公共場所的空氣流通，空氣消毒，重點措施是及早給予一定年齡范圍易感者的應急接種，阻斷流行。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確流行性腮腺炎流行性腮腺炎?流行

9、性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道傳染病。?傳染源是腮腺炎患者和攜帶病毒者。流行性腮腺炎可經直接接觸患者的唾液或飛沫傳播?；颊咴谌倜黠@腫脹前6、7日至腫脹后9日期間具有傳染性。易感人群為 1歲以上的兒童和青少年。潛伏期為12-25天，通常為18天。感染后一般可獲得持久免疫力。流行性腮腺炎全年均有發病，但以冬春季為主。冬春季為主。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確流行性腮腺炎?主要臨床表現 前驅癥狀可出現發熱、頭痛、無力、食欲不振等，發病1-2天后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通?？梢娨粋然螂p側腮腺腫大

10、，除腮腺腫脹外，還可引起腦膜炎、腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確流行性腮腺炎?預防措施?1.管理傳染源。早期隔離患者直至腮腺腫脹完全消退為止。在集體兒童機構、部隊等接觸者應留驗3周，對可疑者應立即暫時隔離。?2.切斷傳播途徑。開窗通風，保持室內空氣新鮮，用過氧乙酸或含氯消毒劑對污染場所進行消毒。流行期間暫停集會和集體文體活動。病人用過的食具、衣物、手帕、玩具等應煮沸消毒或陽光暴曬。教育學生養成勤洗手，不面對他人咳嗽、大聲說話等良好的個人衛生習慣。?3.自動免疫。用腺腮炎減毒活疫苗或麻

11、疹、腮腺炎和風疹三聯疫苗。?4.藥物預防。采用板蘭根30克或金銀花9克煎服，每日1劑，連續6天。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確水痘?水痘是由水痘帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。傳染率很高。主要發生在嬰幼兒，以發熱及成批出現周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征。?本病以冬春季發病為主，主要為210歲的兒童發病。人群普遍易感，但一次發病可終身免疫。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確水痘?（一）傳染源 水痘患者為主要傳染源，自水痘出疹前12天至皮

12、疹干燥結痂時，均有傳染性。易感兒童接觸帶狀皰疹患者，也可發生水痘，但少見。?（二）傳播途徑 主要通過飛沫和直接接觸傳播。在近距離、短時間內也可通過健康人間接傳播。?（三）易感人群 普遍易感。但學齡前兒童發病最多。6個月以內的嬰兒由于獲得母體抗體，發病較少，妊娠期間患水痘可感染胎兒。病后獲得持久免疫，但可發生帶狀皰疹。?（四）流行特征 全年均可發生，冬春季多見。本病傳染性很強，易感者接觸患者后約90%發病，故幼兒園、小學等幼兒集體機構易引起流行。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確水痘?臨床表現?大多見于1-10歲的兒童，潛

13、伏期2-3周。起病較急，可有發熱、頭痛、全身倦怠等前驅癥狀。在發病24小時內出現皮疹，迅即變為米粒至豌豆大的圓型緊張水皰，周圍明顯紅暈，有水皰的中央呈臍窩狀。約經2-3天水皰干涸結痂，痂脫而愈，不留疤痕。皮損呈向心性分布，先自前顏部始，后見于軀干、四肢。數目多少不定以軀干為多，次于顏面、頭部，四肢較少，掌跖更少。粘膜亦常受侵，見于口腔、咽部、眼結膜、外陰、肛門等處。皮損常分批發生，因而丘疹、水皰和結痂往往同時存在，病程經過2-3周。若患兒抵抗力低下時，皮損可進行性全身性播散，形成播散性水痘。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很

14、明確水痘?本病的預防重點在管理傳染源，隔離患者至全部癥疹為止。對有接觸史的高度易感者可在 3日內注射水痘帶狀皰疹免疫球蛋白或高效價帶狀皰疹免疫血漿，以減少發病的危險性。?隔離患者至全部皮疹結痂或出疹后 7天。其污染物、用具可用煮沸或暴曬法消毒。接觸水痘的易感者應留檢3周，也可早期應用丙種球蛋白（0.4-0.6ml/kg）或帶狀皰疹免疫球蛋白 5ml，可明顯降低水痘的發病率，減輕癥狀。最近幾年研制的水痘病毒活疫苗，用于正常易感兒童預防有效。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確如何預防傳染性疾??？A、及時接種疫苗。按醫院通知及

15、時打預防針或吃糖丸。B、養成良好的個人衛生習慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈。打噴嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。C、保持教室空氣流通，每天開窗通風換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。D、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強體質。E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、商店、超市、醫院等地方。G、生活要有規律，每天堅持午睡，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務事。H、穿衣、飲食細節要注意。根據天

16、氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養成良好的飲水習慣。I、發熱或有其它不適及時就醫。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 欣賞兒歌 一二三四五六七，各種疾病要防治。飯前便后要洗手，生冷食物不要吃。勤洗澡來勤換衣，人多不去湊熱鬧.多喝水，休息好，多鍛煉，身體好。大病小病都趕跑，快樂健康最重要.在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣。你拍二，我拍二，開窗通風好習慣。你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關。你拍四，我拍四，人多地方我不去。你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥。你拍六，我拍六，飯前飯后要漱口。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃。你拍八，我拍八，各種疾病趕跑它。你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭。在整堂課的教學中，劉教師總是讓學生帶著問題來學習，而問題的設置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 謝 謝！