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1、分式方程復習1、分式方程的定義、分式方程的定義 2、解分式方程的步驟；、解分式方程的步驟；3、產生增根的緣由、產生增根的緣由 4、列分式方程解運用題的步驟、列分式方程解運用題的步驟知識與才干知識與才干一、提問：同窗們能回一、提問：同窗們能回想寫出分式方程的相關想寫出分式方程的相關知識點嗎？知識點嗎？學生在作業本上寫出分學生在作業本上寫出分式方程的相關知識點，式方程的相關知識點，教師查看，然后抽學生教師查看，然后抽學生起來說出本人歸納的結起來說出本人歸納的結果果師生共同歸納分式方程的知識點師生共同歸納分式方程的知識點1、分式方程的定義、分式方程的定義 2、解分式方程的步驟、解分式方程的步驟3、產
2、生增根的緣由、產生增根的緣由 4、列分式方程解運用題的步驟、列分式方程解運用題的步驟例題講解例題講解1、以下方程、以下方程 1，2，5.是分式方程的是分式方程的 A BC DD2、解分式方程、解分式方程 解：方程兩邊同乘解：方程兩邊同乘x(x1)(x1)，得得7(x1)3(x1)6x.解這個方程，得解這個方程，得x1.檢驗：當檢驗：當x1時，時，x(x1)(x1)0，所以，所以x1是原方程的增根，即原方程無解；是原方程的增根，即原方程無解；3、列分式方程解運用題、列分式方程解運用題 今年春季我國西南五省繼續干旱，旱情牽今年春季我國西南五省繼續干旱，旱情牽動著全國人民的心動著全國人民的心“一方有
3、難、八方援助，一方有難、八方援助，某廠方案消費某廠方案消費1 800噸純真水援助災區人民，為噸純真水援助災區人民，為盡快把純真水發往災區，工人把每天的任務效率盡快把純真水發往災區，工人把每天的任務效率提高到原方案的提高到原方案的1.5倍，結果比原方案提早倍，結果比原方案提早3天完天完成了消費義務求原方案每天消費多少噸純真水成了消費義務求原方案每天消費多少噸純真水？解：設原方案每天消費解：設原方案每天消費x噸純真水，噸純真水，那么根據題意，得那么根據題意，得整理，得整理，得4.5x900，解之得，解之得x200.把把x200代入原方程，成立，代入原方程，成立，x200是原方程的解是原方程的解答：
4、原方案每天消費答：原方案每天消費200噸純真水噸純真水隨堂練習隨堂練習1、解分式方程、解分式方程NoImage2、列分式方程解運用題、列分式方程解運用題1從甲地到乙地共從甲地到乙地共50千米，其中開場的千米，其中開場的10千米是平路，中千米是平路，中間的間的20千米是上坡路，余下的千米是上坡路，余下的20千米又是平路小明騎自行千米又是平路小明騎自行車從甲地出發，經過車從甲地出發，經過2小時小時10分鐘到達甲、乙兩地的中點，再分鐘到達甲、乙兩地的中點，再經過經過1小時小時50分鐘到達乙地，求小明在平路上的速度分鐘到達乙地，求小明在平路上的速度(假設小假設小明在平路和上坡路上堅持勻速明在平路和上坡路上堅持勻速)2某市在道路改造過程中，需求鋪設一條長為某市在道路改造過程中，需求鋪設一條長為1 000米的管米的管道，決議由甲、乙兩個工程隊來完成這一工程知甲工程隊道，決議由甲、乙兩個工程隊來完成這一工程知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設比乙工程隊每天能多鋪設20米，且甲工程隊鋪設米，且甲工程隊鋪設350米所用的米所用的天數與乙工程隊鋪設天數與乙工程隊鋪設250米所用的天數一樣米所用的天數一樣二、二、布置作業略布置作業略1、分式方程的定義。、分式方程的定義。2、解分式方程的步驟、解分式方程的步驟3、產生增根的緣由、產生增根的緣由4、列分式方程解運用題的步驟、列分式方程解運用題的步驟
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