25有理數的減法

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1、 2.5 有理數的減法有理數的減法第二章第二章 有理數及其運算有理數及其運算學習目標：1、說出有理數的減法與加法的關系，背出有理數的減法法則。2、運用法則進行有理數的減法運算。自主學習：n目標：說出有理數的減法法則，進行有理數的減法運算。n內容：課本第40-41頁。n方法：1.獨立閱讀課本40頁，并完成填空題，劃出41頁減法法則并會背。n 2.獨立看課本P41的3個例題，有疑問的小組討論交流。3.在練習本上n時間：8分鐘n檢測題：9-（-5）-3-2 -8-（-4）0-8 3-9 5-8 6-（-8）5-（-9）1.自學后還有哪些疑問？2.有理數減法運算時，有哪些地方發生了變化？有理數減法法則

2、有理數減法法則減去一個數，等于加上這個數的相反數減去一個數，等于加上這個數的相反數注意：注意：減法在運算時有減法在運算時有 個要素要發生變化。個要素要發生變化。減減 加加 減減 數數 相反數相反數2變變變變解:(1)(-32)-(+5)=(-32)+(-5)=-37.練習練習：(1)(-32)-(+5)；(2)7.3-(-6.8)；(3)(-2)-(-25)；(4)12-21.課堂達標：課堂達標：1、口算：、口算：（1）3 -5；（2）3-（-5）；）；（3）（-3）-5；（4）（-3）-（-5）；）；（5）-6-（-6）；）；（6）-7 -0；（7）0-（-7）；）；（8）（-6）-6；（9

3、）9-（-11）-（-20）；）；（10）（-5）-（-5）-（+5）；）；3、下列說法正確的是（、下列說法正確的是（）A 減去一個數，等于加上這個數；減去一個數，等于加上這個數；B 有理數的減法中，被減數不一定比減數有理數的減法中，被減數不一定比減數大；大；C 0 減去一個數減去一個數，仍得，仍得 這個數；這個數；D 兩個相反數相減得兩個相反數相減得 0；4、差是、差是-5，被減數是，被減數是-2，則減數為（，則減數為（）A 7 B -3 C 3 D -7BC5、下列算式中，結果為正數的、下列算式中，結果為正數的（）A.3-5;B.-5-3;C.0-（-7）D.-6-6An1.下列說法正確的

4、是（）A、兩數之差一定小于被減數 B、減去一個負數差一定大于被減數 C、減去一個正數，差一定大于被減數 D、0減去任何數，差都是負數n2.若b0,則a,ab,a b中，最大的是()A、a B、ab C、ab D、還要看a的符號才能判定n3.用“”或“”填空：(1)若a0,b0,則a-b 0 (2)若a0,b0,且 a b,則a-b 0 拓展練習：拓展練習：3+3=63-（-3）=新知識新知識舊知識舊知識轉化小結小結 1.熟練的進行有理數減法運算，運用法則熟練的進行有理數減法運算，運用法則將減法變加法時，注意兩變：一是減號變將減法變加法時，注意兩變：一是減號變加號，二是減數變成它的相反數。加號，二是減數變成它的相反數。2.認真閱讀實際問題，列出減法算式，解認真閱讀實際問題，列出減法算式，解決實際問題。決實際問題。談談收獲？談談收獲？作業nA：習題2.6知識技能1，3，4nB：習題2.6知識技能1，3nC：習題2.6知識技能1