四年級語文下冊-第6單元-23.古詩詞三首《鄉村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》-新人教版課件

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1、鄉村四月作者：翁卷 翁卷：字靈舒，永嘉翁卷：字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩（今浙江溫州）人，南宋詩人。能詩，與徐璣人。能詩，與徐璣(j)(j)、徐、徐照、趙師秀并稱照、趙師秀并稱“永嘉永嘉(ji)(ji)四靈四靈”。作品有。作品有四巖集四巖集、葦碧軒集葦碧軒集。一生不曾做。一生不曾做官，喜歡田園生活，擅長做官，喜歡田園生活，擅長做田園詩。田園詩。自由讀課文，注意以下幾點自由讀課文，注意以下幾點1、讀準字音、讀準字音2、讀出節奏、讀出節奏3、讀出感情、讀出感情j un(試卷）試卷）j un（卷尺）（卷尺）l io（了不起（了不起）le（好了（好了）cnsng鴻是江邊鳥鴻是江邊鳥蠶是天下蟲蠶

2、是天下蟲/用筆在用筆在“山原山原”前面加個詞，寫出你想象到山原是怎么樣的？前面加個詞，寫出你想象到山原是怎么樣的？翠綠的山原翠綠的山原綠的淋漓精致的山原綠的淋漓精致的山原漫山遍野都是綠的山原漫山遍野都是綠的山原這是怎樣的雨？這是怎樣的雨？蒙蒙細雨、綿綿細雨蒙蒙細雨、綿綿細雨 山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。子規：杜鵑鳥。綠原、白川、子規、煙雨綠原、白川、子規、煙雨 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲蹄叫，天空中與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。煙雨蒙蒙。意思是

3、：四月到了，農民都開始忙意思是：四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。作者對勞動人民的同情之心與作者對勞動人民的同情之心與贊美之情贊美之情 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。綠遍山原白滿川，綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。子規聲里雨如煙。這句詩寫了哪些景物？這句詩寫了哪些景物？綠原、白川、子規、煙雨。綠原、白川、子規、煙雨。作者描繪的是江南水鄉的初夏美景。作者描繪

4、的是江南水鄉的初夏美景。鄉村四月閑人少，鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。才了蠶桑又插田。四月到了，農民開始忙農活，沒有人閑四月到了，農民開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了桑蠶的事，又要插秧了。著，剛結束了桑蠶的事，又要插秧了。你從哪兩個字可以看出農民農活繁忙呢？你從哪兩個字可以看出農民農活繁忙呢？“才才”“”“又又”說明了農民的勞動的繁忙緊張。說明了農民的勞動的繁忙緊張。這里體現出作者對勞動人民的同情之心這里體現出作者對勞動人民的同情之心與贊美之情。與贊美之情。這首詩以白描手法寫江南農村這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句著重初夏時節的景象，前兩句著重寫景綠原、白川、子規、煙雨、寫景

5、綠原、白川、子規、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出秧的農民形象，從而襯托出 鄉村四月鄉村四月 勞動的緊張、繁忙。勞動的緊張、繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。明的圖畫。課文感知課文感知鄉鄉 村村 四四 月月鞏固練習鞏固練習 “綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙?！边@這句詩寫了句詩寫了、四種景物。四種景物。這句詩的意思是：這句詩的意思是：?！班l村四月閑人少，才了蠶桑又插田。鄉村四月閑

6、人少，才了蠶桑又插田?！睆膹摹啊薄啊边@兩個字看出農民的勞動的繁這兩個字看出農民的勞動的繁忙緊張。這句詩的意思是：忙緊張。這句詩的意思是：。這首詩體現了作者對勞動人民的。這首詩體現了作者對勞動人民的。我喜歡我喜歡鄉村四月鄉村四月中中“”一一句，因為句，因為。小練筆小練筆鄉村的四月是繁忙、緊張的，但是鄉村的四月是繁忙、緊張的，但是繁忙、緊張的背后隱藏著農家人民繁忙、緊張的背后隱藏著農家人民的幸福與喜悅；其實農家的生活恬的幸福與喜悅；其實農家的生活恬靜、幽雅、祥和的一面，他照樣寫靜、幽雅、祥和的一面，他照樣寫著農家人的幸福，請看李萬年先生著農家人的幸福，請看李萬年先生的這幅作品，他真實的反映農家的的

7、這幅作品，他真實的反映農家的生活恬靜幽雅、祥和的一面，你能生活恬靜幽雅、祥和的一面，你能把你看到的和想到的用現代詩的形把你看到的和想到的用現代詩的形式寫一段話嗎？式寫一段話嗎？你知道這首詩的作者是誰嗎？你知道這首詩的作者是誰嗎？誰能為大家介紹一下范成大？誰能為大家介紹一下范成大？提問導入提問導入范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193)1193)南宋詩人。紹興南宋詩人。紹興二十四年中進士。淳熙十年，二十四年中進士。淳熙十年，5858歲病辭。歲病辭。此后此后1010年隱居石湖。范成大是一個關心國年隱居石湖。范成大是一個關心國事、勤于政務、同情人民疾苦的士大夫。事、勤于政務、同情人民

8、疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創作中他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創作中得到了充分的體現。范成大的詩，以反映得到了充分的體現。范成大的詩，以反映農村社會生活圖景的作品成就最高。范成農村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩大晚年作的組詩四時田園雜興四時田園雜興，是他，是他田園詩的代表作品。田園詩的代表作品?！八臅r四時”“”“興興”是什么意思？誰能用自己是什么意思？誰能用自己的的話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫些什么內容？些什么內容？“興興”在這兒讀在這兒讀第四聲第四聲，在文中，他指：興致；，在文中，他指：興致；“雜興雜興”就是就

9、是各種興致；各種興致；“四時四時”在這兒表示的在這兒表示的是是一年四季，那么整個題目的意思連起來說就一年四季，那么整個題目的意思連起來說就是是詩人看到一年四季不同的田園景色而產生了詩人看到一年四季不同的田園景色而產生了很多的感想。很多的感想。四時四時田園雜興田園雜興共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女兒女/各當家。各當家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學種瓜。學種瓜。四時田園雜興四時田園雜興范成大范成大 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人小聲

10、自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。也傍桑陰學種瓜。村莊兒女村莊兒女耘田耘田 織布織布童孫童孫學種瓜學種瓜 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。晝晝 出出 耘耘 田田 夜夜 績績 麻，麻，村村 莊莊 兒兒 女女 各各 當當 家。家。童童 孫孫 未未 解解 供供 耕耕 織，織，也也

11、 傍傍 桑桑 陰陰 學學 種種 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻線搓麻線 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不會不懂得，不會 做，從事做，從事靠近靠近賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！痹姼枰?、二句寫了什么內容？詩歌一、二句寫了什么內容？農民勞動的繁忙景象。農民勞動的繁忙景象。晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發想象農民們除了晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發想象農民們除了“耘田績麻耘田績麻”還要干些什么活？還要干些什么活？插秧、收割、犁地、積肥插秧、收割、犁地、積肥 賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！毕胂?/p>

12、范成大見此情景會對想象范成大見此情景會對“村莊兒女村莊兒女”說些什么？說些什么？辛苦、勤勞、各有各的本事辛苦、勤勞、各有各的本事結合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節奏。結合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節奏。賞析賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！蹦銈兿矚g這些小孩子嗎？你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞勤勞不怕苦不怕苦可愛可愛愛勞動愛勞動天真天真好學好學 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調皮可愛。讀出小孩子的聰明好學、讀出你自己的喜愛之情。白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著

13、大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女兒女/各當家。各當家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學種瓜。學種瓜。四時田園雜興四時田園雜興范成大范成大放聲自由讀詩，想象其意境，體會農民一家辛勤勞動的生活。放聲自由讀詩，想象其意境，體會農民一家辛勤勞動的生活。在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩歡田園生活，如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩首詩人們在田園生活中寫下的

14、詩讓大家欣賞學習首詩人們在田園生活中寫下的詩讓大家欣賞學習 。夏時田園雜興夏時田園雜興 范成大范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風涼。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風涼。過故人莊過故人莊 孟浩然孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。古詩誦讀古詩誦讀西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，青箬笠，綠蓑衣，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。斜風細雨不須歸。漁歌

15、子漁歌子【詞】漁歌子漁歌子又名又名漁父漁父或或漁父樂漁父樂。作者寫了五首作者寫了五首漁歌子漁歌子，這是第一首。據，這是第一首。據詞林紀事詞林紀事轉引的記載說，張志和曾謁見轉引的記載說，張志和曾謁見湖州刺史顏真卿，因為船破舊了，請顏幫助湖州刺史顏真卿，因為船破舊了，請顏幫助更換，并作更換，并作漁歌子漁歌子。張志和，本名龜齡，字子同，金華張志和，本名龜齡，字子同，金華（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗時待詔翰林。后因事被貶，絕意仕進，時待詔翰林。后因事被貶，絕意仕進，隱居江湖間。自號玄真子，又自稱煙波隱居江湖間。自號玄真子，又自稱煙波釣徒。著書亦名釣徒。著書亦名玄

16、真子玄真子?！驹~人簡介】同學們讀漁歌子有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。漁歌子漁歌子【自由讀詞】全詩著色明麗，用語活潑，全詩著色明麗，用語活潑，生動地表現了漁父悠閑自在的生生動地表現了漁父悠閑自在的生活情趣?；钋槿?。景物：白鷺、桃花、流水白鷺、桃花、流水鱖魚、斜風、細雨鱖魚、斜風、細雨 再讀這首詞，通過查找資料，再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。不懂的地方作上記號?！咀⑨尅坎豁殻翰幌?。歸：回去，回家

17、。西塞山：即道士磯，在湖北大冶縣長江邊。鱖魚：俗稱“花魚”“桂魚”。箬笠：用竹篾編成的斗笠。西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美。漂浮開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美。漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江上一位老在水中的桃花是那樣的鮮艷。江上一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被美麗著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。的江南春景迷住了，久久不愿回家?！咀g文】請同學們看課文插圖，描繪這請同學們看課文插圖，描繪這首詞所描寫的景物。首詞所描寫的景

18、物。這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風細雨的籠罩，卻又呈現出迷迷蒙蒙的意境?！驹~句賞析】“西塞山前西塞山前”點明地點，點明地點，“白鷺白鷺”是閑適的象征，寫是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁父白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。的悠閑自得。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！驹~句賞析】“桃花流水鱖魚肥桃花流水鱖魚肥”意思是意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這說：桃花盛開，江水猛漲，這時節鱖魚長得正肥。這里桃紅時節鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現暮春西塞與水綠相映，是表現暮春西塞山前的湖光山色，渲染漁父的山前的湖光

19、山色，渲染漁父的生活環境。生活環境。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。描寫了漁父捕魚的情態。描寫了漁父捕魚的情態。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風細雨中樂而忘歸。斜風細雨中樂而忘歸?！靶憋L斜風”指微風。指微風?！驹~句賞析】青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，情懷。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月桃花盛開從容自適的漁父，而是江鄉二月桃花盛開期間春江水漲

20、、煙雨迷蒙的圖景。雨中青期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力?；盍??！驹~賞析】請同學們有感情地齊讀這首詞。西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，青箬笠，綠蓑衣，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。斜風細雨不須歸。漁歌子漁歌子 表現了漁父悠閑自在的生活情趣，寄托了作表現了漁父悠閑自在的生活情趣，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷者愛自由、愛自然的情懷。此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，。此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活

21、中，。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月桃花盛開期間春江水漲、煙雨父，而是江鄉二月桃花盛開期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。又充滿活力?！静贾米鳂I】1.背誦背誦漁歌子漁歌子。2.同學們動手給這首詞配上一幅彩同學們動手給這首詞配上一幅彩色畫來向人們展示江南的美景。色畫來向人們展示江南的美景。一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業?？突?一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克 一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。愛因斯坦 一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。高爾基 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧