小班下學期安全教案《安全教育》.doc

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1、小班下學期平安教案平安教育一、活動目的：通過全面理解幼兒生活經歷和實際開展程度，我們從幼兒學習興趣、需求出發，預設了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡單的平安知識技能，并根據幼兒實際，生成相關活動，培養幼兒的初步平安意識，自我保護意識，學會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，開展幼兒的多種才能，讓幼兒真正從中學習獲得開展。二、組織和指導：1、做好準備工作.我們在全面、充分地理解幼兒現有才能和開展程度的根底上，積極尋找與主題相關的合適幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資，分析p 幼兒已有經歷和知識，記錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網絡和活動系統;同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家

2、庭生活催促、指導幼兒注意平安，加強幼兒平安意識。2、展開充分討論.對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的經歷，為主題活動的順利進展奠定良好的根底。如在認識紅綠燈，學習過馬路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔細觀察紅綠燈變化，有的關注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發言.在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的考慮問題，發現問題，解決問題的才能也從中得到了進步。3、及時調整活動，開展主題活動.在活動中，有時會出現事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因

3、素，及時進展調整，使主題活動得到不斷開展。在玩大型器械中，有少數幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有局部幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚.很顯見，孩子的興趣已轉移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經歷。4、組織展示活動.在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回憶自己學到的知識技能，又能靈敏地綜合運用。其中有交通平安的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技

4、能在游戲中得到了練習、進步，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。三、 活動效果:通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。1、選擇的主題一定要于幼兒生活，建立于幼兒的知識經歷根底上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產生濃重興趣。2、在活動施行中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比擬、討論、參與，加深對周圍事物的理解，增強探究的興趣，獲得知識、才能進步。3、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。4、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產生不

5、斷探究的動力，便學習成為享受，而不是負擔。f132.5、我們作為組織籌劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深化地學習掌握相關資料、信息，才能設計周密明晰的主題網絡，讓預設活動與生成活動有機結合，更有效地促進幼兒的開展。f132.更多教案延伸閱讀小班下學期平安教案戲程度安小班平安教育教案：戲程度安活動目的：1、觀看木偶表演，知道戲水時的平安考前須知。2、能在老師的引導下，嘗試想象不良行為的后果?；顒訙蕚洌?、小男孩和小女孩的木偶或老師與幼兒一起排練情景表演。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂。4、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導入活動。小朋友們，你們

6、喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和平安用具。1老師：出示小男孩和小女孩的木偶有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。2旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。3老師出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我帶了水槍，會噴水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。老師：剛剛

7、發生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發生什么危險的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。浩浩：有本領你就來追我啊。妮妮：是我的水槍，還給我。浩浩：滑倒跌入水池中：哎呦，我掉進水里啦。老師：剛剛發生了什么事情？互相追跑，會發生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣？5、老師總結，以律動完畢活動。1老師小結：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒適，但假如不注意平安，游泳戲水時也會出現危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追

8、逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。2在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動作，動作內容：套救生圈，做準備活動，根據樂曲做不同的游泳動作蛙泳、蝶泳、仰泳等。小班下學期平安教案注意吃飯平安小班平安教育教案：吃飯平安要注意活動目的：1.通過觀看情景表演，理解進餐過程中的平安考前須知。2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由?；顒訙蕚洌?.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。2.點心人手一份。3.教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1.談話導入活動。老師：1小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？2在幼兒園里吃飯

9、要注意些什么呢？幼兒自由講述自己知道的考前須知2.幼兒觀看情景表演，理解進餐過程中的平安考前須知。1教育引導幼兒觀察、理解情境1-洗干凈的手不能再去摸別的東西。2老師引導幼兒觀察、理解情境2-遠離熱的湯鍋。3老師引導幼兒觀察、理解情境3-吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。3.觀看教學掛圖，對圖片中的行為進展判斷，進一步穩固進餐的平安知識。老師：1這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？2你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發生危險，是不能做的？4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的平安知識。老師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時

10、最懂得注意平安。小班下學期平安教案平安過馬路 活動目的：1.讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理2.知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3.讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達才能?；顒訙蕚洌?.圖片紅綠燈、斑馬線。2、ppT3、兒歌交通燈活動過程：一、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意平安，要看交通指示燈。1.出示圖片、ppT、進步幼兒興趣。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)2.引導幼兒認識紅綠燈(

11、這個是紅綠燈，教案出自：.小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。)3.引導幼兒討論 你們知道要怎樣看紅綠燈嗎? (幼兒討論)老師小結：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。1.引導幼兒認識斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過2.引導幼兒討論：過馬路要怎樣走?老師小結：過馬路時要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。3.幼兒學習兒歌：交通燈，會說話。黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃。小班下學期平安教案平安用電器活動目的：1

12、、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的平安考前須知。2、能根據老師的提問從平安角度考慮答復下列問題?；顒訙蕚洌?、各種常用的家用電器圖片。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，理解電器工作時的平安考前須知。(1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨意觸碰。老師：請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？電風扇工作時會有危險嗎？為什么？電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？老師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。(2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否那么會發生危險。老師：洗衣機在干什么？這位小朋友

13、想干什么？這是媽媽會對小朋友說些什么？老師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什么危險？(3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。老師：媽媽在干什么？媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？老師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，理解其他家用電器工作時的平安考前須知。老師：1涂上還有那些家用電器？他們有什么用？2這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？3小朋友家里還有那些電器？說一說他們的平安考前須知。小班下學期平安教案乘車平安(二)小班平安教育教案：

14、乘車平安(二)活動目的：1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要注意平安，學習乘坐自行車的正確姿勢。2、能在老師的引導下，圍繞老師提出的問題，發表自己的看法?；顒訙蕚洌?、配班老師扮演浩浩，老師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導入活動。老師：1小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？2爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？3坐自行車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要注意平安哦。2、觀看情景表演，對角色的行為進展判斷。老師：我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對不對。1情景表演一：坐穩了不亂晃，手要抓牢小

15、扶手。旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學，浩浩坐在自行車的后座上。媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發了。浩浩坐在后座上伸開雙手，學小鳥飛，身體還左右搖擺：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。老師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？老師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發生什么危險的事？2情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐？媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？浩浩和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上：就是這樣坐啊，太簡單了。老師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車，坐上去要注意什么？你們有什么要提醒浩浩的呢？幼兒討論完畢后，老師示范正確的坐法，再一次強調正確的姿勢

16、：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉動的車輪里。3情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。媽媽：浩浩，坐好了，我們出發了。浩浩：哦，我要這樣坐。浩浩背對媽媽，面朝自行車前方坐著。媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？老師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發生什么危險？哪位小朋友來告訴浩浩，怎樣坐才平安呢？分別請幾位小朋友上前來做示范，請其他小朋友說說誰的做法是正確的。3、引導幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢。老師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿勢對嗎？4、老師鼓勵幼兒在椅子上練習正確坐自行車的方法。老師：你們會平安地坐自

17、行車嗎？我們把小椅子當做自行車后座，學一學坐自行車的正確姿勢。穩穩地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發嘍配合關于車的歌曲，可交換歌詞，進展游戲。小班下學期平安教案交通平安設計意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒理解一些危險因素，知道遵守交通規那么的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經歷與認知開展程度，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽康模?、理解一些根本的交通平安知識

18、，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c：形象地感知交通常識-過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規那么?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口有斑馬線的圖片活動過程：1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？幼兒答復，主要原因是不遵守交通規那么引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？學

19、生表演總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。小班下學期平安教案乘車平安(一)小班平安教育教案：乘車平安(一)活動目的：1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項平安考前須知，并能嚴格遵守。2、閱讀幼兒用書，理解乘坐小汽車時的平安考前須知?；顒訙蕚洌?、老

20、師和兩名幼兒排練情景表演或者與配班老師手持木偶表演2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、提問導入活動。老師：小朋友們，你們坐過哪些車？乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢？2、請幼兒觀看情景表演公交車上。1情景表演第一局部： 媽媽：有一天，我帶著兩個寶寶坐公交車。小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀！ 媽媽：人很多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩，扶好，不要亂動哦。兩個小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會保護自己的好孩子。兩個小朋友開心地笑著。老師：小朋友們，剛剛

21、發生了什么事？他們怎么上車的？不排隊會發生什么情況呢？小男孩在座位上干什么了？這樣做會怎么樣？2情景表演第二局部：小男孩把手伸到車窗外指著路邊的風景：媽媽你看，路邊草叢里開著花。 媽媽把小男孩的手拉回來：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險。小女孩從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根：我有棒棒糖，給你一根。媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。媽媽：等車停穩后再下。老師：剛剛小男孩干什么了？媽媽怎么說？小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候，媽媽說了什么？為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢？3老師小結：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂里不要

22、跑跳，因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經過，撞到頭和手，很危險。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的平安考前須知，小朋友們一定要記牢，要做對。3、引導幼兒看掛圖，理解乘坐小汽車時的平安考前須知。老師：1小朋友們，你們坐過小汽車嗎？坐小汽車的時候又要注意些什么？我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧。2小朋友坐在什么地方？這個特殊的椅子是專門為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的平安。坐在這個椅子上也要請家人幫助扣好平安帶哦。3假如小汽車里沒有這樣的兒童

23、專用坐椅，該怎么坐呢？引導幼兒討論，在幼兒討論后老師可進展總結：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫助系好平安帶，不要把頭和手伸出窗外。4坐小汽車時，上下車的時候要特別小心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指?？匆豢?，圖上的小朋友是怎樣下車的？他的手放在哪里呢？小班下學期平安教案陽臺上的平安活動目的1.引導幼兒理解陽臺的主要功能。2.幫助幼兒理解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。3.使幼兒初步建立自我保護意識?；顒訙蕚?.錄像機，錄像帶， 機。2.幼兒操作卡片?；顒舆^程1. 幼兒根據已有經歷談談陽臺的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺

24、上做些什么?小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2. 觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦?老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?討論小結：在陽臺上取

25、曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷別人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫助。3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出原因?；顒咏ㄗh1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意平安，及時阻止危險行為，增強平安意識?；顒訁^活動認知區里向兒童提供各類平安行為的圖片。如：陽臺上的平安、游戲中的平安、戶外活動中的平安，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因第 22 頁 共 22 頁