中班游戲教案及教學反思《小白兔拔蘿卜》.doc

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1、中班游戲教案及教學反思小白兔拔蘿卜中班游戲教案及教學反思小白兔拔蘿卜?；顒幽康模?、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。3、在活動中將幼兒得意的一面展現出來。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?0個正方形格子、20個蘿卜、2個呼啦圈和小白兔頭飾活動過程：1、談話導入游戲冬天到了，為了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家里，假如它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。文章.出自.小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要

2、過橋，又要鉆山洞。今天，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?2、介紹游戲規那么分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規定的時間內哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒適。3、游戲開場，鼓勵幼兒積極參與。4、游戲完畢，總結游戲。告訴幼兒我們要做一個勤勞的人，這樣才不會餓肚子?；顒臃此迹篎132.幼兒對扮演小動物的角色很感興趣，在游戲的過程中竭力的投入到角色中去，通過游戲幼兒知道做人的簡單道理，要學會做一個勤勞的人，幼兒玩得和快樂。f132.更多教案延伸閱讀小班音樂游戲教案及教學反思小白兔與大灰

3、狼活動目的：1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。2、能跟著音樂做出各種動作。3、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒又攸c難點：重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作?；顒訙蕚洌翰贾脠鼍?，課件、音樂，小白兔胸牌(每人一個)和大灰狼的頭飾?；顒舆^程：一、帶幼兒進入場地老師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們去森林里玩好嗎?文.章出自教.案網出發嘍! (幼兒跟隨老師學習小兔跳，進教室)，森林可真漂亮啊，請寶貝們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧!(引導

4、幼兒坐在椅子上)二、聽第一段音樂1、老師：今天媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)2、老師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣?你想做點什么?3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇)4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。(播放音樂)老師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧!但是等會音樂停的時候，請寶貝們蹲下來不要動。5、老師點評幼兒表現，請個別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作三、聽第二段音樂1、老師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來

5、了什么動物?3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。4、讓幼兒跟著音樂學做的動作。(播放音樂)老師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。四、完好的欣賞音樂。(播放音樂)今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?五、老師小結：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩小白兔和大灰狼的游戲。六、游戲老師講述游戲規那么：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!1、老師帶著幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼

6、。(提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。2、請一位幼兒當大灰狼，老師和幼兒當小白兔。播放音樂?；顒臃此迹盒“嗪⒆幽挲g小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節中參加大灰狼、大老虎等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂游戲小白兔和大灰狼想讓幼兒在感知游戲情節的同時，用身體動作來表現音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。小班游戲教案小白兔活動目的：1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克制困難的精神。(.來)2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。3、培養幼兒的嘗試精神。4、培養幼兒敏銳的觀察才能。5、開展幼兒思維和口

7、語表達才能?；顒又攸c難點：重點：練習雙腳向前行進跳。難點：學習腳掌輕輕落地?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地間隔 20米活動過程：一、開場局部兔寶寶做早操，老師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。二、根本局部1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。2、老師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。3、游戲收蘿卜師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大

8、家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到?幼兒進展練習，大灰狼抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼 會知道?我們應該怎樣走?老師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，老師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。幼兒進展游戲，把蘿卜全部摘完游戲完畢。三、完畢局部繼續嘗試：兔奶奶打 來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領好嗎?中班游戲教案小白兔運西瓜【游戲目的】1、讓孩子在冬季有更多運動，幫助身體暖和。2、增強平衡才能和走、跑、爬等動作的協調性?！居螒驕蕚洹?、平衡木、大籮

9、筐、皮球，小白兔和大灰狼頭飾。2、在游戲中設置一些障礙，如放一些木條，孩子不能踩到，在讓一個人扮演大灰狼，在小白兔手中搶西瓜?！居螒蛲娣ā?、今天天氣很好，小白兔要運一個西瓜給它的外婆吃。老師將小朋友分好隊，然后將小白兔的頭飾戴在小朋友的頭上。2、小朋友自己將西瓜(球)，放入籮筐之中，然后背起籮筐。3、告訴小朋友在運西瓜的過程中，遇見障礙和大灰狼怎么處理。比方木條不能踩到，要繞過?？匆姶蠡依蔷鸵紫?，不要動。這樣大灰狼才看不見你，等大灰狼走了才能繼續起來運送西瓜?！净顒友由臁坑螒蛲戤吅?，教孩子一首關于水果或是西瓜的兒歌。大西瓜我在墻根下種了一棵瓜，天天來澆水天天歷來看它，發了牙，開了花，結了個

10、大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。溫馨提示：游戲中，可以播放一些相對于的音樂。如小白兔在運送西瓜的時候，放歡快的音樂。在遇見大灰狼的時候，放較緊張的音樂。大班音樂教案詳案及教學反思小白兔活動設計背景這是一首快樂的兒歌，學生在和老師互動中，表達小白兔的得意，從中小朋友們也理解了小白兔的生活習性和樣子?；顒幽康?、知識目的：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。2、才能目的：在歌舞中培養了學習興趣。3、情感目的：小朋友們更加熱愛生活及小動物。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，開展幼兒的表現力。教學重點、難點培養學生的開放性和主動性?；顒訙蕚浯笃聊?

11、頭飾活動過程一 、談話導入：小朋友們都喜歡什么小動物呀!老師呀前一天布置了這個作業，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什么樣子的?學生進展描繪(學生拿頭飾進展描繪)。二、幼兒答復老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，并問學生誰和老師的一樣(小白兔)。三、大屏幕出示小白兔圖片，讓學生觀察并描繪它的樣子，學生描繪后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。!來自教案.!小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真得意。分組讀、男女生分讀、拍手讀。熟讀后老師帶大家領跳這首兒歌(把老師準備的小白兔頭飾發給小朋友戴上)。四、小結：我們要保護我們

12、身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎?五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。教學反思通過本節活動課，學生理解了小白兔的生活習性和樣子，培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃重的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由于本節課時間有限對于其它的小動物展示的少，以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。中班科學教案及教學反思小白兔的禮物活動目的：1、指導幼兒可以按照一定的規那么，合作著搬禮物。2、進步幼兒解決問題的才能。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、培養幼兒觀察才能及動手操作才能。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌和婢呒僭O干、箱子

13、禮物、小白兔布偶活動重點難點：活動重點：讓幼兒自己總結失敗的原因及討論出可行的方法?；顒与y點：讓幼兒聽明白老師每次嘗試活動的要求，按老師提出的規那么搬禮物。教學過程：一、出示木偶，導入活動1、老師：今天我給小朋友帶來了一個小客人?？?是誰啊?(小白兔)(配班老師扮演小白兔)小白兔：小朋友們好!幼兒：小白兔好!(評析：出示小朋友喜歡的動物形象，引起幼兒的注意力。)2、配班老師扮演小白兔：今天，我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面。但是有一個規那么，假如你們能想方法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩啦!(評析：由老師扮演的小白兔來介紹游戲的規那么使得幼兒更能集中注意力。

14、)3、老師：你們想知道都有些什么禮物嗎?讓我們一起去看一下吧!(開著小火車帶著幼兒看禮物，回到小椅子上)老師：小白兔為我們準備了些什么禮物啊?(幼兒議論)(評析：以開小火車的方式帶著幼兒去看一下禮物，讓幼兒產生般禮物的欲望，增加幼兒搬禮物的積極性。)二、嘗試搬禮物1、幫助幼兒理解規那么中的一次把禮物全部搬過來。老師：想不想要這些禮物啊?剛剛小白兔的規那么是什么樣的啊?對了，請你們在規定的時間內，一次把禮物都搬過來。來.教.案網那，什么叫一次把禮物都搬過來啊?請你和你的好朋友一起討論一下吧。(幼兒討論)(評析：將小白兔提出的規那么仔細講解，重點幫助幼兒理解什么叫一次把禮物全部搬過來。)老師小結：

15、對了，一次把禮物都搬過來，就是請小朋友把所有的禮物全部搬過來，而且每個小朋友只能去森林里面搬一次。2、提出詳細的規那么。老師：看!老師還為你們準備了一些籃子、簍子、和臉盆，請你們在規定的時間內，想各種方法，一次將禮物搬到這個綠色的大圓圈內。聽明白了嗎?準備，出發。(評析：進一步向幼兒提出搬禮物的要求，除了要一次把禮物全部搬過來，還要注意使用各種工具，讓幼兒探究方法去搬禮物。這樣逐步向幼兒提出要求的方法，更能個讓理解游戲的規那么。)3、幼兒嘗試第一次搬禮物。4、檢查、討論。老師：時間到!回到小椅子上吧!老師：哇這么多的禮物都被我們搬過來了。真快樂啊快樂就請你們一起拍拍手。老師： 請小白兔檢查一下

16、吧，看我們小朋友有沒有完成任務。小白兔：怎么還有玩具在森林里啊?看來我是不能把禮物送給你們啦!老師：我不信，我也要檢查一下?？?這個大禮物怎么還沒搬走啊?還有這么多的零散的小禮物這么也還在啊?看來我們的任務是失敗了。老師：小朋友，為什么我們沒有一次把禮物全部搬完啊?(幼兒討論)(評析：通過幼兒的嘗試讓幼兒能總結自己的經歷。明白為什么會失敗?繼而討論各種搬禮物的方法和注意點?；顒又幸⒁庾層變耗茏约嚎偨Y失敗的原因，討論可行的方法。)5、老師小結：剛剛，小朋友搬禮物的時候，沒有互相合作，只顧自己搬，所以沒有完成任務。其實我們可以用合作的方法來搬禮物。像這些零散的小禮物我們可以怎么班、搬啊?(幼兒答

17、復)對了，我們可以和你的小伙伴一起把她們撿到籃子、簍子、和臉盆里。假如覺得重的話就和你的好朋友一起搬過來。像這些大箱子，很重的，我們可以怎么搬啊?(幼兒答復)對了，可以和你的好朋友一起搬，這樣力量就大了。而且小箱子號可以放在大箱子上，一起搬過來。(評析：此環節在本次活動中起著關鍵的作用，只有讓幼兒討論，自己總結失敗的原因，他們才會明白搬禮物的各種方法。而老師的總結更能幫助幼兒進展第二次的嘗試。)6、老師：哎呀!看來我們只能把禮物送回去了。(幼兒送回去)老師：小朋友，禮物都拿不到，這可怎么辦呢?(幼兒答復)請小白兔再給我們一次時機吧!讓我們一起求求小白兔在給我們一次時機吧。師幼：小白兔，小白兔，

18、再給我們一次時機吧?小白兔：好吧!(評析：通過求小白兔給再次的時機，增加游戲的興趣性，更讓幼兒產生再次嘗試的欲望。在理論的活動中，幼兒的積極性和熱情非常的高漲，活動的氣氛很好。)三、幼兒再次搬禮物1、老師：太開心拉!注意啦!這次搬的時候，我們要學會用合作的方法來搬禮物。像這些零散的小禮物我們可以和你的小伙伴一起把她們撿到籃子、簍子、和臉盆里。假如覺得重的話就和你的好朋友一起搬過來。像這些大箱子，很重的，我們可以和你的好朋友一起搬，這樣力量就大了。小箱子號可以放在大箱子上，一起搬過來。聽明白了嗎?好，準備，出發!(評析：再次向幼兒仔細的講解剛剛我們從失敗中總結出來的我們可以采用的方法，這樣能幫助

19、幼兒能順利的完成接下來的搬禮物的任務。)2、幼兒再次嘗試老師：再請小白兔檢查一次吧。小白兔：全部搬完啦，這下我可以把禮物送給小朋友玩啦(幼兒歡呼)老師：這次我們為什么會成功啊?請你和你的好朋友一起討論一下吧。(幼兒討論)老師：誰能告訴我們為什么啊?(幼兒答復)老師小結：因為，每個小朋友都學會了在游戲中互相合作，齊心協力，一起把禮物在規定的時間內一次全部搬完。以后啊,我們小朋友要多和自己的好朋友一起合作著做事情，這樣就可以把事情干的又快又好啦。完畢：好!謝謝小白兔的禮物，如今，讓我們把這些禮物搬回我們的教室吧!(評析：再次讓幼兒嘗試，讓幼兒體驗通過自己的努力與探究獲得的成功的經歷，而最后的老師的

20、總結又讓幼兒明白這次搬禮物成功最主要的原因是大家掌握了搬禮物的方法和齊心協力才完成的。又讓幼兒認識到齊心協力的重要性。)教學反思：活動剛開場，通過認識新朋友小白兔，幫小白兔搬禮物，引發幼兒的活動興趣。利用有趣、形象，等擬人的方法，抓住中班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒主動參與和操作的積極性，讓幼兒產生對搬禮物活動的興趣?；顒又忻總€幼兒都有參與的時機，體驗合作，而且難易適中、動靜交替促使不同程度的幼兒在上自信心的開展，獲得成就感。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及承受才能相吻合，以引導幼兒向最近目的開展區開展。在本次活動中，每位幼兒都能積極地參與探究，

21、在不斷的探究、發現中明白了搬禮物的方法及合作的重要性，使得自己的解決問題的才能得到進步。體驗到成功的快樂之后，更增加了對各種探究活動的興趣。小班音樂游戲教案及教學反思拔蘿卜活動目的：1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。2、根據情節模擬各種角色進展歌表演，體驗歌表演帶來的樂趣。文章.出自.3、明白人多力量大，同伴間應該互相合作，互相幫助。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌菏煜す适掳翁}卜，視頻，老爺爺，老奶奶，小妹妹，小狗，小貓，小老鼠胸飾各一活動過程：一、復習模擬動物聲音師：我們聽音樂，聽聽這都是那些小動物的聲音

22、。聽音樂，學小動物的模樣，看看誰學得像。二、復習故事內容老師:小朋友模擬的好棒!大家一定聽過拔蘿卜的故事吧!(聽過)。那小朋友知道故事里都有誰嗎?(爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠)。三、熟悉音樂1、欣賞音樂師：拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢!2、創編拔蘿卜的動作拔蘿卜的動作怎么做的呢?(請幼兒先創編模擬)四、熟悉角色并創編動作1、分段練習表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。師：誰先第一個在拔蘿卜?(老爺爺)老爺爺來拔蘿卜的時候會有什么表情呢?(引導幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作神態、)我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學的最像?

23、(1)老爺爺的動作、語言(語速慢、語調低)。(2)老奶奶的動作、語言、表情。(走路的動作、語速慢、語調低)(3)小妹妹的動作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路，語調高)(4)小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。(動作、叫聲)2、幼兒集體完好演唱拔蘿卜，并加上表情，動作，聲音的變化。提出表演要求：(1)各角色要大聲應答：哎!來啦!(2)提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動作，到歌曲大蘿卜，拔起來!教師引導幼兒做拔出蘿卜的快樂的樣子。(拍手、跳躍等動作)激發幼兒參與表演的欲望。五、表演游戲。師：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀? (分配角色，分發胸飾)師指導幼兒表演：1、拔蘿卜的時候根據音樂節奏一前一后晃動身

24、體。2、在應答聲中，模擬該角色的走路動作，站在前一角色的后面。演后講評：表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒?？辞闆r表演23組。六、老師小結，活動完畢。師：老爺爺一個人拔不起蘿卜，為什么這么多人就能拔起蘿卜呢?小結：人團結起來力量大。幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。師：寶寶們，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧!幼兒在拔蘿卜的音樂聲中完畢活動?；顒臃此迹喊翁}卜這節表演游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫助，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，

25、出場的角色又都是幼兒比擬熟悉的，很合適小班幼兒玩。小班體育游戲教案及教學反思小兔拔蘿卜活動目的：1、學慣用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規那么，感受參加集體活動的樂趣。3、進步動作的協調性與靈敏性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌?、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾假設干、筐4個。2、錄音機、磁帶。3、布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)?；顒舆^程：一、師以兔媽媽的身份談話引入，激發幼兒的興趣。師：兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙

26、，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?二、準備運動1、師：出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。做準備活動向前沖。2、師：好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走三、幼兒探究拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。1、師：大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探究拔蘿卜的方法。小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。(.)(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。3、發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒

27、邊學邊講。師： 小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地。4、幼兒在原地跳一跳。5、剛剛我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。6、分角色練習。師：請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。三、游戲拔蘿卜。1、交待游戲要求。師：小兔們都認真地學會了跳的本領，如今可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會

28、你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領雙腳并攏，輕輕向前跳，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。老師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。師：好了，小兔們可以出發了。(3)老師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的根本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的

29、，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊停的時候，看一看你一共拔了多少蘿卜。師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?四、放松、完畢。1、師：小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真快樂，我們一起來跳一個舞吧。如今讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!活動反思：兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情

30、況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開場運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規那么下，老師帶著幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規那么，進展第二次拔蘿卜。此教學活動主要開展幼兒跳、鉆的才能，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。在體育課中，由于要練習跳、鉆的才能，我覺得周老師上的課，在剛開場局部中，導入局部雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如媽媽帶你們一起去外面玩時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的才能了，是否吸引幼兒，各個環節或規那么幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。第 25 頁 共 25 頁