新教材培訓之作文教學

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1、第一單元第一單元 第二單元第二單元 第三單元第三單元第四單元第四單元 第五單元第五單元第六單元第六單元 七七上上熱愛生活，熱愛生活，熱愛寫作熱愛寫作學會記事學會記事寫人要抓住特點寫人要抓住特點思路要清晰思路要清晰如何突出中心如何突出中心發揮聯想和想象發揮聯想和想象新教材寫作安排的新教材寫作安排的主要主要特點：特點：讀寫結合，強化指導，力求讀寫結合，強化指導，力求“一課一得一課一得”。七七年級上冊寫作年級上冊寫作安排安排熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作寫作就是用筆來說話先別考慮像不像一篇文章不給自己設定什么目標，加上什么框框力求調動學生的興趣，力求調動學生的興趣，改變害怕寫作的現狀改變害怕寫

2、作的現狀。春春盼盼春春繪春繪春贊贊春春整體勾勒：萬物復蘇工 筆 描 繪春草圖：頑強、旺盛（近遠）春花圖：多、艷、甜（樹上花下地上）春風圖：溫柔、和煦、芳香、和悅（觸嗅視、聽）春雨圖：連綿、細密、輕盈、潤澤（城鄉、晨昏）迎春圖：活力、希望新、美、力課文通過對春天多姿多彩的美好圖景的描繪，表達了作者對春天由衷禮贊。熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作1.抓住特征巧觀景2.按照順序巧布景3.調動感官巧感景4.運用修辭巧美景5.注入感情巧活景總結寫景的方法：熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作風景這邊獨好要求：1.必須以初中校園生活為題材；2.運用“片段組合式”結構；3.不少于500字。熱愛生活，熱愛

3、寫作熱愛生活，熱愛寫作風景這邊獨好審題：審題：“風景風景”可以是自然景物，可以是活動場景，可以是自然景物，可以是活動場景，可以是文化風貌，可以是特定人物可以是文化風貌，可以是特定人物 “這邊這邊”近指，明確對象；近指，明確對象；“獨好獨好”給人美好的享受，含褒揚之意。要通給人美好的享受，含褒揚之意。要通過所描繪的過所描繪的“風景風景”的特點突出其的特點突出其“好好”。熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作整體構思：定風景繪風景贊風景風景一風景二風景三特點順序“好”明確內涵，揭示中心熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作遴選好素材熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫

4、作熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作學會記事學會記事按照一定的順序有條理地寫下來進一步發展發展高潮和結局起起 因因經經 過過結果結果一家人在田野上散步處理矛盾出現矛盾解決矛盾開端學會記事學會記事寫得有寫得有感情感情抓住抓住一些感人的一些感人的細節細節一家人在田野上散步處理矛盾出現矛盾解決矛盾勸說母親心理糾結背負“世界”小路風光田野初春改變主意什么是什么是“動情點動情點”？“動情點動情點”即情感的觸發點。即情感的觸發點。是是敘述中的敘述中的“橫斷面橫斷面”，可以是一個片，可以是一個片段、一個段、一個場景、場景、一次一次沖突等沖突等。也可以說是某。也可以說是某個細節，如一個眼神，一個動作等個細節

5、，如一個眼神，一個動作等。學會記事學會記事怎么寫得豐富？怎么寫得豐富？延長過程延長過程變換角度變換角度景物景物烘托烘托心理變化心理變化人物刻畫人物刻畫聯想抒情聯想抒情 需要需要較好的利用形較好的利用形象思維，在作文中把握象思維，在作文中把握和表現人、事、物、景和表現人、事、物、景的生動形象。的生動形象。學會記事學會記事學會記事學會記事動情點就包含在具體的場景當中動情點就包含在具體的場景當中。動情。動情點就在一個一點就在一個一個細節里個細節里。捕捉捕捉動情動情點點,就是要用心就是要用心感悟生活，主動體察真情。平感悟生活，主動體察真情。平凡中看出不平凡，接收和放大微弱的信息。凡中看出不平凡，接收和

6、放大微弱的信息。寫好場景，凸顯細節是記敘文寫出真情實感，使文章寫好場景，凸顯細節是記敘文寫出真情實感，使文章內容充實的重要手段。內容充實的重要手段。成功的作品成功的作品能在體察真情的基礎上升華真情，讓讀者能在體察真情的基礎上升華真情，讓讀者在真情蕩漾的字里行間得到理性的人生啟悟。在真情蕩漾的字里行間得到理性的人生啟悟。那一次，我真_ 要求：1.在題目橫線處補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”、“開心”、“感動”、“后悔”、“失落”等；2.以記事為主；3.要有重點地展開敘述，突出事件中觸動你感情的部分；4.不少于500字。學會記事學會記事審題：審題：“那一次那一次”已經發生過的一件事；已

7、經發生過的一件事；“我我”事件的參與者或觀察者；事件的參與者或觀察者；“真真”表明這件事帶給作者的情感沖擊是很強烈的，讓人表明這件事帶給作者的情感沖擊是很強烈的，讓人印象深刻，甚至刻骨銘心。印象深刻，甚至刻骨銘心。自己填入的詞語自己填入的詞語確定全文感情基調，伴隨這種感情產生確定全文感情基調，伴隨這種感情產生的思考，關系文章主旨。的思考，關系文章主旨。那一次，我真_學會記事學會記事整體構思：熱愛生活，熱愛寫作熱愛生活，熱愛寫作進一步發展：進一步發展：發展：發展：高潮：高潮：開端：開端：動情點一動情點二動情點三結局：結局：心理變化心理變化人物刻畫人物刻畫聯想抒情聯想抒情我真_延長過程延長過程變換角度變換角度景物烘托景物烘托主旨：結語結語 閱讀是寫作的源頭活水，指導閱讀應該有策略應該充分考慮以讀導寫的需要，探索設計既能長遠積累培育文化底蘊，又能立竿見影改善表達技術的良性循環的立體閱讀體系。對寫作的初學者來說，機械的、缺乏分析總結與提高的“多練”并無多大益處，它很可能只是一種簡單的重復，是浪費時間和精力的代名詞。創新教學意識，加強方法指導，才能教到實處，學有所成。