傳幫帶”工作總結（3篇）.doc

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1、傳幫帶”工作總結“傳幫帶”受指導老師總結數學組盧合軍這個學期我拜崔勇老師為師，從事高一的數學教育工作。由于自己經驗不足，所以在上每節課以前都要向崔老師請教，在崔老師的引領之下我的教育理論水平、知識經驗，與以前相比都有了很大的提高。1.提高教育理論水平為學習先進的教育理論，學校每周為我們準備有一次_備課研時間，在教研時間，我們集中學習各個地方的教育理念，各種先進的教學方法，并針對自己學?；蛩鶐О嗉壍膶嶋H情況實施有效的學習方法。不僅如此，在平常時間崔老師也經常鼓勵我多看有關數學的一些好的圖書，從那些好的圖書中不斷的汲取新鮮血液，豐富自己的頭腦。然后將理論用于實際，在自己的工作中不斷的探索、磨合，以

2、指導和改善自身的教育教學，還要把學習的內容與人多交流，在交流中反復咀嚼、回味，以便更好地內化，變為自己的東西。2.提高知識與技能方面在備課的過程中，崔老師要求我先備課，備好課以后再進行聽課，這樣在不知不覺的過程中，就提高了自己分析教材處理教材的能力。在聽課方面，不僅聽崔老師講授哪些知識，而且還要注意崔老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發和誘導的。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，崔老師還會不顧疲勞的為我們講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發式教學。在每周，崔老師對我們還要進行一次不定時的聽課，在課后要進行認真的評課，肯定優點，指出缺點，提出改進意見，幫助我發

3、現一些自己難以注意到的問題。通過不斷的聽課和評課，我分析教材的能力，處理課堂的能力等都有了不小的進步。3.注重進修、學習在教學過程中，有時學校會_一些外出學習的活動，這時崔老師總是以各種理由推脫，而推薦我們年輕人出去學習。正是由于崔老師的這種無私和精神我們才能夠快速的成長而不呆板的將目光停留在自己的生活周圍。4.尊重同行教師崔老師經常告誡我常把自己的短處與別人的長處比較，要善于發現別人的長處，欣賞別人的長處，理解別人的長處，善于把別人的長處轉化為自己的長處。以這樣的心態去與同行教師合作與學習，會受益很多。崔老師不僅這樣告誡我們他也是這樣做的，所以我們組上下非常團結，和氣。展現給其他組一種和諧的

4、氛圍。這一學期以來，在崔老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師。這一學期，是我教學生涯的真正開端，有了屬于自己的三尺講臺，有了自己的奮斗目標。懷著對教學的一腔熱情，我積極地投身于工作中?；仡欉@一學期，在師傅周老師和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅。剛接手一年級時，真的很難適應，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問

5、題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。我很榮幸能成為崔老師的徒弟，他在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、如何看待聽課?？赡芎芏嘈吕蠋煈峙卤宦犝n，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有_，對學生的感染力就更大。2、如何備課。因為要在課前向師傅闡述備

6、課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。4、聽師傅的課要學什么。我聽師傅的課也有很大收獲。崔老師的課最大的

7、特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發現數學美，欣賞數學美并及把數學知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在周老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。傳幫帶”工作總結（二）做為進入公司只有一年的二年級菜鳥，剛接到通知要傳幫帶新員工的時候，心理很是惶恐，畢竟自己各方面的業務能力也只是剛剛步入正軌。不過好在張好朋同志自身基本功比較扎實

8、，悟性比較高，在這將近半年的時間里我們“共同學習，相互促進”，本著給新人機會，給新人壓力的宗旨，在幫助他的同時，也發現自己的不足，從而達到共同進步?，F將這半年來的情況總結如下：1.幫助其轉變思想。對于剛剛結束十幾年寒窗苦讀的新同事來說，首先要做的就是轉變自己的思想，要把思維逐漸從學校狀態轉變到工作狀態。這在他們培訓的時候已經有了一定的基礎，在這半年里張好朋同志也養成了良好的習慣，比如：按時上下班、能主動的打掃辦公室、按時完成交代的任務等。2.熟悉工作環境。工作環境和學校生活有著很大的區別，首先要學會的就是獨立，其次能盡快認識身邊的同事。由于我和張好朋通知來自同一個學校，也算是師兄弟，因此彼此之

9、間頗為熟悉。但他本身有點內向，不愛說話，這在以后工作中對監理以及業主的溝通方向會產生很大的不利，因此我會盡量讓他多單獨的去跟同事溝通工作，盡快融入這個小_。另外，雖然作為內業人員，我也鼓勵他多去施工現場，熟悉一下施工環境，畢竟很多東西單單坐在辦公室里想象是很困難的一件事情，畢竟見到的東西才會記憶深刻。3.幫助提高業務能力。傳幫帶”工作總結（三）為加速教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施教改的能力，在學校舉辦的“傳、幫、帶”工作中，我與關潔老師、顧燕老師結伴，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高。通過此次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。下面

10、將本學年的“傳幫帶”工作總結如下一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。我深知。只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我們多讀書，閱讀有關資料來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。我們共同分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同專業的具體情況，設計相應的教學方法。正所謂“教學相長”，在我們的相互聽課、說課、評課中學到許多東西。二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。雖然本學年我們的教學任務都比較重，但是我們盡可能找出空余時間，互相聽課。課后，我們共同切磋、研討，交流自己的見解、經驗。尤其是激發學生學習興趣方面，如何引導學生去發現問題，回答問題方面，應該如何去_學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。經過我們的共同努力，在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力極大增強了。作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。第6頁共6頁