二年級下語文第二單元卡羅爾和她的小貓

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1、二年級下語文第二單元卡羅爾和她的小貓課題 8.卡羅爾和她的小貓 一、讀 課時 2 課時 課前 預習 及 教學 準備 1.一讀標出段落序號，畫出生字新詞并認讀。 2.二讀要讀正確，讀通順。 二、想 默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。 三、搜 課前搜集廣告詞。 教學準備： 生字卡片、課文插圖 第 一 課 時 1.通過圈一圈、演一演、比一比，看圖片、猜謎語，找找近義詞、反義詞、多音字等各種方式、認識“卡”“羅”“爾”等15個生字。并以擴詞、積累、教 學 目 標 說話等手段加以鞏固和應用。 2.采用分層默讀法，環環緊扣，指導學生學習默讀，了解默讀的方法

2、。 3.自讀自悟、放飛想象，聯系自身經驗，體會小貓給人們帶來的生活情趣，充分享受閱讀樂趣。 4.感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏的心情，觸摸她喜愛小貓的童心，從中受到情感的熏陶。 教學重點：讓學生通過默讀明白故事梗概，教給學生默讀的方法，抓住關鍵長文短教，使他們在充分的自讀自悟中學會交流合作，充分享受閱讀的樂趣。 教學難點：讓學生在讀悟、體驗、積累中感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。 教 學 過 程 修 改 建 議 教學 重點 難點 一、談話導入 1.談話導入。你最喜歡什么動物？為什么喜歡它？ 卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會發生怎樣有趣的故事呢？

3、 【從孩子們喜聞樂見的動物談起，易于激發學生學文的興趣，拉近學生和文本之間的距離?！?2.插圖導入。出示課文掛圖：你看到了什么？這個小女孩就是卡羅爾，她非常喜歡小貓。 二、初讀課文，檢查生字 1.輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子。 2.小組合作檢查生字詞，教師要抓住學生認讀的難點予以指導。 組長出示生字卡片，檢查生字的讀音。 本課要求會認的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀k；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。 學習伙伴互相交流識字方法。 猜謎識字：不上不下卡。兔子差點不見了免。 形近字比較認識：熱墊、兔免。 用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記

4、：苗喵、曾蹭；蘿羅、櫥廚。 用動作演示記“蹭”字。 3.班級開展“識字大王”擂臺賽，鼓勵學生采用自己喜歡的方法識記生字。 軟墊 絨線團 舒適 櫥柜 廚房 抽屜 滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 點心 免費 三、精讀課文，感悟文本 1.學生默讀課文，說說有什么感受？ 2.學生默讀課文，邊讀邊劃出自己認為寫得有趣的句子或段落。 卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。 卡羅爾為小貓準備的家很有趣。 從文本中放大出示第10小節。 晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。 指名讀，讀準“不得了”。 自由默讀，想：你仿

5、佛看到了一幅怎樣的畫面？ 交流。 小貓彈鋼琴。 充分肯定學生的自由發言，如：小貓在鋼琴上跳來跳去，好象在彈鋼，是個鋼琴大師呢！小貓從來沒見過這么有趣的東西，只要用爪子碰一碰，就會發出好聽的聲音，真好玩呢！ 出示小貓彈鋼琴圖。 看圖師生同悟：看！一只小貓跳上了一架鋼琴，不小心把它的腳踩在了“黑白相間”的琴鍵上，鋼琴發出了。小貓覺得很有意思，就在鋼琴上， 有感情齊讀第一句。 小貓鉆柜。 學生自由發言，如：小貓鉆進了抽屜里，它正在和我們捉謎藏呢！小貓鉆進衣柜里，把媽媽的新衣服披在身上，它也愛漂亮??！小貓鉆進衣柜里，正在涂抹媽媽的香水呢！ 隨機出示小貓鉆進抽屜、櫥柜的圖畫，誘發學生充分張開想象的翅膀。

6、 補充：小貓鉆在書架上的圖片。 小貓還是個博士呢，看！它鉆在書架上看書呢！ 小貓嚇人。 小貓躲在門后，媽媽從門外進來，小貓猛撲上去，把媽媽的紐扣撲掉了好幾顆，真頑皮。 四、總結交流，深化感受 1.再次默讀課文，感悟自己認為有趣的句段，想想為什么認為這部分有趣？ 2.組內互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進行交流。 板 書 設 計 8.卡羅爾和她的小貓 送來小貓送走小貓只也沒有了跑出來 高興 傷心 流淚 高興 第 二 課 時 教 學 目 標 教學 重點 難點 1.把自己積累的好詞好句和大家進行交流。 2.仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。 3.課外閱讀童話內爾羅和愛犬或老舍的我們家的貓。 1.繼續

7、學習默讀課文的方法. 2.體會人與動物的和諧相處,人與人之間的互相關愛。 修 改 建 議 教 學 過 程 一、朗讀 學生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認為有趣的部分，同學之間互相評議：他哪里讀得好？為什么？哪里還需要改進？ 練習讀展示讀評議讀競賽讀 二、默讀 默讀后三個自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時，有什么感受？并將自己的感受寫下來。 【再次默讀啟發思考，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之 間的關愛和友善。同時引導學生深刻領悟文意：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，他人就會真情地關愛我們！】

8、三、練習 1.把自己積累的好詞好句和大家進行交流。 2.多音字組詞。 待 間 3.仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。 四、作業 書寫本課生字。 建議課外閱讀童話內爾羅和愛犬或老舍的我們家的貓。 教 學 反 思 課堂達標訓練題 一、讀一讀，記一記 安排 照顧 突然 贈送 挑選 告別 舒適 愿意 二、我會找到它們的詞語朋友 熱 免 苗 曾 墊 兔 喵 蹭 羅 廚 蝶 玲 蘿 櫥 碟 鈴 三、我知道 卡羅爾_，就登了一則廣告：我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧它。請問 _？結果_。爸爸只好又登了另外一則廣告：免費贈送小貓。請趕快來挑選。因此，_。最后_。 四、按要求在課文中找到詞語。 門鈴聲： 鐘聲： 鋼琴聲： 貓跳聲： 貓叫聲： 五、按課文內容填空。 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫_，是一只黑白_的花貓，也是一只_的花貓。 六、實踐活動 我家的陽臺上空空的，我很想養一盆花，你能幫我設計一個廣告詞嗎？