《識字6》教學設計一

《《識字6》教學設計一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《識字6》教學設計一（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

識字6教學設計一 第一課時一、導入新課二、看圖學詞語1、出示插圖，圖上有什么？2、你在哪兒見過的？是什么樣的？向大家介紹一下。三、借助拼音，讀準字音1、學生自地課文。要求：看清音節，讀準字音。2、指名讀，正音。車：翹舌音。林：聲母是l，不是n。3、齊讀。四、圖文結合，穩固詞義1、做“找朋友的游戲，要求學生把字卡貼在相應的圖旁邊。2、自讀韻文，說說現代化城市還有哪些變化。五、誦讀韻文3、齊讀韻文，想象現代化城市的新面貌。4、教師指圖引導背誦。5、學生看圖自由練習背誦。6、指名背誦。6、小組背誦。六、穩固練習做游戲“小導游。請學生輪流做小導游，介紹城市的新風貌，再帶大家讀讀詞語，評選出“小導游。七、學習生字，指導書寫1、學習生字：泉 廳 林 陰。2、提示重點字的寫法：林、廳。3、學生按筆順提示在課本上描紅。4、學生在?習字冊上描紅、仿影，臨寫。第二課時一、復習穩固1、讀生字詞。2、指名書空筆順：泉。3、朗讀課文。二、學習新筆畫，指導寫字1、認識新筆畫橫折折撇。2、學習生字：道 車 交。3、學生按照課本提示說筆順。4、教師范寫。道：先寫走之兒，再寫“首。交：最后兩筆是先寫撇，再寫捺。1、學生描紅。一、指導書寫田字格1、學生察看生字在田字格里的位置。2、學生完成?習字冊上的生字書寫。二、課堂穩固，檢測1、看火車認讀生字。詞語開花。.