三步應用題（一）

《三步應用題（一）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三步應用題（一）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、三步應用題（一）一、教學目標：1、初步掌握三步計算應用題的結構。 2、學會用分析法和綜合法分析應用題。 3、初步掌握應用題的檢驗方法。二、教學重點：掌握三步計算應用題的結構。 難點：學會用分析法和綜合法分析應用題。三、教學準備：多媒體四、教學過程： A、準備題： 一個玩具廠計劃生產4.2萬輛玩具電動車，已經生產了2.4萬輛，余下的4天完成，平均每天應生產多少萬面萬輛？ 1、用用分析法和綜合法分析應用題的解題思路。（同桌互說） 2、學生獨立完成，校對。 B、講授新課： 例1 ： 一個玩具廠計劃生產4.2萬玩具電動車，已經生產了6天，平均每天應生產0.4萬輛，余下的4天完成，平均每天應生產多少萬輛

2、？ 1、學生審題，比較例1與準備題的不同在哪里？ 2、準備題已經生產的算盤面數是已知條件，則例1是未知。因此 此題的第一步應先算什么？ 3、要求已經生產的算盤面數可以通過誰來求出？ 4、現在知道已經生產的，又知道玩具電動車4.2萬輛總數，可以求出什么？ 5、讓學生說一說解題的思路？在列式計算。 （4.2 - 0.46 )4 = (4.2 - 2.4 ) 4 = 1.8 4 = 0.45 (萬輛) 6、做完應用題以后，我們還要什么 ？怎么檢驗？ 答：平均每天應生產0.45 4.2萬輛。 7、解題思路還有不同的方法嗎？ C、鞏固練習： 試一試： P - 57 第一題和第二題。 1、這兩道題講的是同一件事情，但有什么區別？ 2、學生 敘說解題思路，提高口頭表達能力和分析能力。 3、獨立試題并口頭檢驗。 D、課堂小結： 解答應用題我們首先要分析數量關系，弄清題意。 E、布置作業： P - 57 第一題、第二題和第三題。