中考高分必殺技之瘋狂物理7人教新課標版

《中考高分必殺技之瘋狂物理7人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考高分必殺技之瘋狂物理7人教新課標版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、中考高分必殺技之瘋狂物理電電動機一.高分必知：1.電動機原理：通電導體中磁場中受力運動。2.左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在同一個平面內，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手掌，大拇指指向導體中的電流方向，則四指指向就是通電導體的受力方向。電磁力的大小和方向與電流和磁場的大小和方向有關。3.能量轉化：電能機械能4.特別補充：電流的磁場（即：通電螺線管和電磁鐵）安培定則（即右手螺旋定則）：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。二.高分必練：1.1.（08巴中）如圖是有關電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用

2、的是（）【解析】解答：D1.2.（08江蘇南京）如圖所示是課本中的幾個實驗演示磁場對通電導體有力的作用的是( )【解析】解答：D 2.(08山東聊城)在物理學中，用表示電流的方向垂直于紙面向里，表示電流的方向垂直于紙面向外。如圖所示，甲圖表示直導體a在磁場中受到一個既跟電流方向垂直，又跟磁感線方向垂直的水平向左的磁場力F，乙圖所示的四種情況中，通電導體b受到的磁場力方向水平向左的是( )【解析】解答：C3（09江西）如圖10所示,下列實驗儀器工作時，把電能轉化為機械能的是 ( ) 【解析】磁場對電流的作用的例子，一舉就是電動機，其實所有的指針電表都是，上課的時候沒有想到列舉這些例子！ 解答：C

3、4.1.（09河北）如圖11所示，閉合開關，通電螺線管的上端為極，將滑動變阻器滑片向右滑動，彈簧將（選填“伸長”或“縮短”）。如果用電流表替代虛線框內儀器，然后將條形磁體迅速插入線圈中，與之相連的電流表的指針會發生偏轉,這是現象?！窘馕觥勘绢}結合動態電路分析考查通電螺線管，為常見題型。解題時由電流方向結合螺線管繞線方式判定其上端為N極，故對其上方磁體為引力，電磁鐵磁性強弱與電流大小有關，當滑片向右滑時，導致接入電路阻值增加，電流變小，電磁鐵磁性減弱，對上方磁體引力減小故彈簧縮短。而后者因為電流表指針偏轉可判定有電流通過，即為電磁感應現象。解答：N縮短電磁感應4.2. (09雅安）如圖所示，AB

4、和CD是兩根固定且平行的水平光滑金屬導軌，符號“”表示垂直于紙面指向紙面里的磁場的磁感線?，F將銅棒EF和GH垂直放在滑軌上，并與金屬導軌接觸良好；當外力拉動GH使其向左移動時，發現EF在感應電流的作用下也向左移動；當拉動GH使其向右移動時，則A.銅棒EF不動 B.銅棒EF也向右運動C.銅棒EF向左運動 D.無法確定是否運動【解析】電動機原理與發電機原理的巧妙結合 解答：D4.3.（09紹興）小敏設計了一種“闖紅燈違規證據模擬記錄器”，如圖甲，拍攝照片記錄機動車輛闖紅燈時的情景。工作原理：當光控開關接收到某種顏色光時，開關自動閉合，且當壓敏電阻受到車的壓力，它的阻值變化引起電流變化到一定值時，繼

5、電器的銜鐵就被吸下，工作電路中的電控照相機工作，拍攝違規車輛。光控開關未受到該種光照射自動斷開，銜鐵沒有被吸引，工作電路中的指示燈發光?；卮鹣铝袉栴}：(1)根據工作原理，將電路連接完整。(2)要記錄違規闖紅燈的情景，光控開關應在接收到光 (填“紅”、“綠”或“黃”)時，自動閉合。(3)由圖乙可知，壓敏電阻R的阻值隨受到壓力的增大而 。(4)已知控制電路電壓為6V，繼電器線圈電阻10歐，當控制電路中電流大于0.06安時，銜鐵被吸引。通過計算說明，只有質量超過多少千克的車輛違規時才會被拍照記錄?！窘馕觥?解答：(2)紅 (3)減小 (1)(4)解答見下圖4.4.（09威海）法國和德國的科學家費爾和

6、格林貝格爾由于發現了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎，圖9是研究巨磁電阻特性的電路示意圖，當閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（）A.滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱B.滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性增強C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小D.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大【解析】解答：BC4.5.（08江蘇蘇州）在安裝直流電動機模型的實驗中，為了改變電動機的轉動方向，可采取的措施是( ) A. 同時改變電流方向和磁場方向 B.改變電流的大小 C.只改變電流方向或只改變磁場方向 D. 改變磁場的強弱【解析】解答：C4

7、.6.(08山東煙臺)在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數不同的線圈，連接電路如圖5所示閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少這一實驗的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個因素有關( ) A.電磁鐵的極性 B.線圈的匝數C.電流的方向 D.電流的大小【解析】解答：B4.7.（08莆田）家庭電路中“超負荷”是指電路中 過大出現上述情況時，電路中的熔斷器或空氣開關會自動切斷電路熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 效應引起的右圖是空氣開關的原理圖，它切斷電路則是電流的 效應引起的【解析】解答：電流 熱磁4.8.(08山東濰坊)如圖a所示是著名的奧斯特實

8、驗，該實驗證明了 如圖b所示是小明同學自制的電磁鐵，從圖中你可以判斷出該電磁鐵的右端為 極畫出電磁鐵周圍的磁感線(至少畫4條)【解析】解答：通電導體周圍存在磁場N磁感線方向為出N入S（畫圖略）4.9.(08天津)某同學想利用電磁繼電器制成一個溫度自動報警器，實現對溫控箱內的溫度監控用如圖10所示帶金屬觸絲的水銀溫度計和電磁繼電器組裝成自動報警器，正常情況下綠燈亮，當溫控箱內溫度升高到一定溫度時紅燈亮(綠燈熄滅)請按此要求連接電路(紅、綠燈的額定電壓相同)【解析】 解答：見右上圖4.10.(08安徽蕪湖)科學研究經常需要猜想與假設。合理的猜想與假設不是主觀臆測，它總伴隨著理性的分析和科學的思考，

9、并有待進一步的實驗檢驗。(1)1 9世紀20年代，以塞貝克為代表的科學家已經認識到：溫度差會引起電流。安培考慮到地球自轉造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假沒：地球磁場是由繞地球的環形電流引起的。若規定地磁場N極與S極在地球表的連線稱為“磁子午線”(如圖1 2所示)，則安培假沒中的電流方向應該是( )A.由西向東垂直磁子午線 B.由東向西垂直磁子午線C.由南向北沿磁子午線 D.由北向南沿磁子午線(2)和物理學家們一樣，在初中物理的科學探究中，我們經常要根據自己的經驗和已有的知識進行猜想與假沒，對某種物理現象作出試探性的解釋?；仡櫮愕奈锢韺W習歷程，列舉一個自己經歷合理猜想并繼而

10、通過實驗得到成功驗證的學習案例，要求寫出猜想的內容和依據，并簡要說明?！窘馕觥?解答：（1）B（2）本題為開放題，只要猜想合理，敘述正確即可4.11.（08山西太原）小明設計了一種“自動限重器”，如圖11（甲）所示。該裝置由控制電路和工作電路組成，其主要元件有電磁繼電器、貨物裝載機（實質是電動機）、壓敏電阻R1和滑動變阻器R2等。壓敏電阻R1的阻值隨壓力F變化的關系如圖11（乙）所示。當貨架承受的壓力達到限定值，電磁繼電器會自動控制貨物裝載機停止向貨架上擺放物品。已知控制電路的電源電壓U6V，電磁繼電器線圈的阻值忽略不計。請你解答下列問題：（1）由圖11（乙）中的圖象可知，隨著壓力F的增大，壓

11、敏電阻R1的阻值將_。（2）用筆畫線代替導線將圖11（甲）的電路連接完整。（3）隨著控制電路電流的增大，電磁鐵的磁性將_，當電磁繼電器線圈中的電流大小為30mA時，銜鐵被吸下。若貨架能承受的最大壓力為800N，則所選滑動變阻器R2的最大阻值至少為_?！窘馕觥?解答：（1）減?。?）如右上圖所示（3）增強1204.12.（08郴州市）冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵 甲和乙，按圖14連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因數”。請你結合談實驗中的具體情況，完成下面的內容(1)通過觀察電磁鐵_的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。(2)電磁鐵乙的鐵釘帽

12、端為_極（填“N”或“S”）(3)滑片P向A端移動時，甲的磁性將_ (填“變大”、“變小”或“不變”)，說明了_.(4)流過電磁鐵甲的電流_電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”)電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是_ _【解析】 解答：(1)吸引大頭針的數量(2)N(3)變大匝數相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強(4)等于匝數不同（或甲的匝數比乙多）4.13.(08溫州)“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。如圖是課堂上老師的演示實驗。在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線。閉合開關，原來靜止的小磁針轉動了。某同學看了實驗后想到：小磁針轉動肯定是因為受到力的作用。這個力是

13、誰施加給它的呢?他認為有這幾種可能：可能是風吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質物體接近小磁針；還可能是直導線中有電流通過時產生了磁場。(1)該同學得出“小磁針轉動肯定是因為受到力的作用”的結論，其依據是 。(2)鐵質物體接近小磁針，小磁針會轉動，這是因為 。(3)為了驗證是“直導線中通過的電流產生的磁場使小磁針轉動”這一事實，最簡單的實驗操作是 。(4)老師在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針將 ?！窘馕觥?解答：(1)力能改變物體的運動狀態（或“小磁針的運動狀態發生了改變”）(2)磁針能吸引鐵，鐵也能吸引磁針（或“物體間力的作用是相互的”）(3)斷開開關，觀察小磁針是否會回到南北指向(4)向相反方向轉動（或“改變轉動方向”）6用心 愛心 專心