2022年+東莞市+慕課《信息技術支持的小學語文教學》測驗題+滿分答案

東莞市2022年慕課信息技術支持的小學語文教學測驗題答案一、單選題1."經驗之塔"有誰提出?A貝羅B布魯納C戴爾D加涅正確答案：C2.在"經驗之塔"中，最高層是：A言語符號B視覺符號C參觀展覽D示范觀摩正確答案：A3.關于多媒體技術支持習作內容生成的方式說法錯誤的是：A直接提供內容B間接提供內容C幫助生發內容D幫助回憶內容正確答案：B4.概念圖和思維導圖的主要作用是？A比較美觀B幫助學生理清表達的思路，形成全景式的寫作框架。C能結合相關軟件，發展個人技能D能使用圖示化工具，吸引注意力正確答案：B5.人機交互在表達經驗上改善的是什么支持？A全方位B個性化C針對性D系統性正確答案：B6.生生交互在表達經驗上改善的是什么支持？A針對性B個性化C全方位D系統性正確答案：C7.以下不屬于漢語拼音與信息技術整合的集中學習階段的是：A整體搭建拼音學習B聲母學習與計算機鍵盤操作學習C韻母學習、音節拼讀和電腦輸入法D在打字中鞏固正確答案：D8.閱讀教學過程是：A學生與文本之間的對話的過程B學生與教師之間的對話過程C教師與文本之間的對話過程D學生、教師、文本之間的對話過程正確答案：D9.在主題閱讀中解決問題的方法有：A共同討論B采訪父母C記錄成長D活動提綱正確答案：A10.任務設計的程序是什么？A設置活動情境明確活動目標提供活動支架B設置活動情境提供活動支架設計活動過程C設置活動情境明確活動目標設計活動過程提供活動支架D設置活動情境明確活動目標提供活動支架設計活動過程正確答案：C11.哪種評價方式是與綜合性學習相匹配的？A選擇性反應評價B交流式評價C論述式評價D表現性評價正確答案：D12.低年級朗讀學習的重點是：A能流利地朗讀課文B讀正確C對課文內容有深刻的理解D做到流暢、連貫、自然，節奏和速度適中正確答案：A13.朗讀教學的最高目的是:A教會學生朗讀B測評C持續地學習D為學生增加朗讀技能正確答案：C14.整本書閱讀課程實施基本流程是：A導讀自讀交流延伸B導讀交流自讀延伸C導讀自讀延伸交流D導讀延伸交流自讀正確答案：A15.柳林風聲選擇音樂輔助教學的目的是什么？A讓孩子們學會欣賞音樂B讓孩子們走出喧囂的塵世，用一顆安靜的心與大自然對話，與作品對話C提高孩子們的音樂素養D和現實生活做對比正確答案：B二、多選題1.信息技術在解決習作教學問題中有哪些優勢?A目標明確B表達支持C情境支持D內容支持E評價支持正確答案：ABCDE2."經驗之塔"把教學活動分為哪幾類?A動作性活動B映像性活動C內容性活動D抽象性活動正確答案：ABD3.多媒體技術對表達經驗的支持有哪些？A借助特寫鏡頭B借助空鏡頭C利用蒙太奇學習創造性敘事D運用概念圖和思維導圖正確答案：ABCD4.哪些網絡技術可以支持習作情境的創設？A微信BQQC微博D論壇正確答案：ABCD5.網絡技術在習作表達方面有哪些優勢？A資源豐富B涉及面廣C容易獲得D資料的來源途徑多正確答案：ABC6.頭腦風暴法的優勢是什么？A可以使集體思維發生碰撞B能開拓思路C使學生產生依賴心理D有利于學生個體的發展正確答案：ABD7.下列哪些是閱讀的主要方法？A鼓勵親子閱讀，調動孩子的閱讀興趣B教師正確引導，培養孩子的閱讀興趣C通過閱讀，教孩子掌握正確的讀書方法D班級經常開展閱讀活動正確答案：ABCD8.低年級提前讀寫的特征是什么？A識字B閱讀C寫作同步D豐富內容正確答案：ABC9.閱讀教學的基本路徑有：A喚起、補充學生的生活經驗B指導學生形成新的閱讀方法C組織學生交流和分享語文經驗D讀寫結合的閱讀路徑正確答案：ABCD10.可通過哪些方式喚起補充學生的生活經驗？A播放相關視頻B同伴交流C教師文字講解D圖文并茂的ppt展示正確答案：ABD11.信息技術支持下的語文主題學習包括：A思維工具B交互學習C收集資源D呈現結果正確答案：ABCD12.綜合性學習中的綜合性是指：A聽說讀寫B知情意行C多種技術D多種學科正確答案：ABD13.針對學期、學年的活動設計的原則是：A集束式原則B探究性原則C遞進式原則D語文性原則正確答案：AC14.單個活動的設計原則：A遞進式原則B探究性原則C語文性原則D逆向性原則正確答案：BCD15.確定學習目標的方法：A基于課標：課標要我們干什么？B考慮課本：教科書安排了什么？C考慮學情：學生最需要的是什么？D考慮教情：學校和你能提供什么？正確答案：ABCD16.任務設計的的要素是什么？A情境（導言）B目標（結果）C過程D支架正確答案：ABCD17.設置虛擬情境的優點是什么？A設計的方向性強，活動也更容易聚焦B能引發學生學習的興趣和期待C代價低形式新穎、風險小，活動的時間和內容可控性強，便于管理D有利于教學活動的展開正確答案：ABC18.在朗讀教學中，信息技術工具可發揮哪些作用？A學習漢語拼音B查讀字詞拼音和語音C通過聽讀模仿，有感情地朗讀文章D開展朗讀測評、競賽活動E圍繞朗讀，進行分享合作學習正確答案：ABCDE19.以下說法正確的是：A運用視頻、音樂等營造氣氛B運用實物展臺呈現閱讀成果C運用PPT組織閱讀交流活動D運用學生扮演加深學生理解正確答案：ABCD20.自讀的教學方式包括：A持續默讀B片段賞析C讀寫結合D學生自主完成閱讀學習單正確答案：ABD21.延伸的教學方式包括：A讀寫結合B語文綜合性學習C研究性學習D片段賞析正確答案：ABC22.讀后交流設計的問題的注意點包括哪些？A整體性B層遞性C形象化D個性化正確答案：ABD23.信息技術在讀前交流中的作用有：A呈現封面或封底B幫助學生觀察畫面C捕捉閱讀信息D引發學生閱讀期待正確答案：ABCD24.信息技術在讀中交流中的作用：A放大細節B有層次地推進畫面的閱讀C帶給孩子們視覺沖擊D展示畫面正確答案：AB25.如何引導學生在多畫面的閱讀中，做到既關注整體，又關注一些特寫鏡頭呢？A全部全景展示B全部細節展示C用紅色的圓圈，提示學生畫面閱讀的推進。D在特寫觀察和全景掃描中，帶領學生讀懂圖畫書。正確答案：CD三、判斷題1.利用網絡平臺便于教師快捷地針對學習內容進行評價。正確答案：2.關于網絡互動最典型的策略是頭腦風暴法。正確答案：3.寫作教學的主要任務是解決怎么寫。正確答案：4.明確習作教學需要解決的主要問題是進行習作教學的前提。正確答案：5.對信息技術與讀寫整合的理解和運用是一切從需要出發。正確答案：6.運用前測平臺了解學生學習的困難點，以把握教學起點是屬于應用信息技術優化課堂教學。正確答案：×7.在語文教學過程中在讀寫結合點上提供視頻資源支持協作屬于應用信息技術改變學習方式。正確答案：×8.基于信息技術的教學改革，技術是第一位，思想觀念在其后。正確答案：×9.運用思維導圖可以較好的梳理文章結構。正確答案：10.閱讀教學更加注重提高學生的審美能力，陶冶高尚的情操。正確答案：11.微視頻在前置學習時可以教給學生閱讀方法。正確答案：12.課前播放微視頻，教給學生閱讀方法是屬于應用信息技術優化課堂教學。正確答案：×13.對教師應用信息技術的要求是優化課堂教學，轉變學習方式。正確答案：14.任務是指個體在特定的情境中，為解決問題、履行職責或實現特定結果而實施的一系列活動。正確答案：15.學習目標是課程設計的起點和歸宿。正確答案：16.綜合性學習的特點之語文性是指為學習語文而活動。正確答案：17.流利地朗讀課文，是指能比較準確體會文章中心的基礎上，重點學習有感情的朗讀。正確答案：×18.小學語文朗讀的總目標是正確、流利地朗讀課文。正確答案：×19.朗讀能幫助學生彼此間建立合作學習的關系，并進一步激發學生朗讀好者的學習興趣。正確答案：20.層遞性是指問題與問題之間既要有所側重，也要有所粘連。正確答案：