數學好玩【第一課時】一起做游戲 堆一堆 教學設計

數學好玩【第一課時】一起做游戲 堆一堆一、教學目標1. 在“堆一堆”的活動中，積累幾何體特征的經驗，發展空間觀念。2能從游戲中獲得信息，明白游戲規則。3. 在游戲中體驗到用數學的快樂，激發學習興趣。二、教學重點積累幾何體特征的經驗。三、教學難點 初步了解幾何體的基礎上,靈活的解決問題。四、教學準備教師準備：課件。教師學生都準備：形狀為長方體、正方體、圓柱和球的實物。五、教學過程（一）激發興趣，復習舊知。1數一數,填一填。這是小明和小芳搭的房子，你能幫他們數一數，填一填嗎？（播放課件“06玩一玩 數一數.swf”）2搭房子，數一數。（1）請你和同桌一起搭房子，看誰搭得又高又穩，又漂亮。（2）搭完后說一說你們搭的房子用了哪些立體圖形？每種形狀的物體各有幾個呢？（3）你能說一說，長方體、正方體、圓柱和球是什么樣子的嗎？預設生：長方體：每個面都是平平的，長長的方方的，放在桌上穩穩的。 立方體：每個面都是平平的，每個面四四方方的還一樣大，放在桌上穩穩的。 圓柱：倒下來放，也滾走了。立著放，就滾不動了。中間圓圓的，兩頭平平的。 球：圓圓的，可以自由的滾動。老師小結：你們這么了解這些立體圖形，那我們來做個小游戲吧。（二）趣味游戲，體驗規則。1創設情境。 老師給同學們帶來了一些玩具，我們一起來看一看，都有什么呢？ 數一數一共有幾個？請你和同桌說一說。2了解規則。兩人一組游戲，比一比哪組堆得又快又高。出示游戲規則，你能看懂游戲規則嗎？誰來解釋一下規則？3嘗試游戲。（1）5分鐘計時賽，選出全班最快的三組。（2）4分鐘計時賽，選出全班最快的三組。（3）3分鐘計時賽，選出全班最快的三組。（三）反思交流，感受和策略。1說一說，在游戲中你發現了什么？2游戲做完了，你們有什么體會或者收獲呢？