設計文化衫

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設計文化衫教學設計教學目標1、認識文化衫, 了解文化衫的作用以及文化內涵。2、能運用恰當的圖形、文字符號、色彩表現自己的想法, 掌握一些較為有趣的制作方法。3、培養學生的探索和創新精神, 在表達自我的同時培養自信心。學情分析本學段的學生具有一定的美術基礎知識,有一定的美術表現能力 ,所以在教學中呈現的知識結構安排應該詳略得當。該學段的學生對外界的任何事物的好奇程度也沒低段那么強烈, 所以在課程的教學方式上為了吸引學生的注意力和實現課堂的價值, 首先課程安排上得兼顧教學內容和有趣性兩個方面。在教學中應盡情讓學生發揮想象力,引導學生發表自己的觀點,促進創造力的發展 ,體驗設計帶來的樂趣。與此同時也培養了學生的動手能力,審美情趣以及繪畫表現能力 ,感受文化衫的美, 也體會了文化衫能承載的其他文化內容 ,是一次兩全其美的課程體驗。重點難點1、重點:理解設計要素以及掌握制作方法。2 、難點:能運用合適的設計元素表達自己的設計理念, 設計出具有個性和創意的作品。教學過程：一、導入師：同學們你們知道現在是什么季節了嗎？這幾天實在太熱了，我看你們中間有許多圖形都換上了舒適、寬大、涼爽有好看的短袖，其實這種衣服還有另外的名字，你知道叫什么嗎？對，是 T 血或文化衫。今天我們就來學習-設計文化衫。二、講授新課1、了解文化衫以及設計文化衫應該注意的問題(設計要素)師:哪位同學能給我們說說你認識的文化衫是怎樣的?生:師:大家說的不錯,老師也總結了一下什么是文化衫, 我們一起來讀一遍好嗎?生:文化衫是一種 特別的 T 恤!現代人用來張揚自我,體現個性。它平民化,大眾化, 但很時髦。 它是最有 “ 文化 ” 的一種服裝,民族、音樂、電影、卡通、潮流信息 無所不包。它最大 的價值不在款式和面料,而在于所承載的文化內容。師:同學們想真正認識一下文化衫嗎?生:想。2、賞析：結合圖片欣賞并分析文化衫的文化內涵。師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息。（1） 敦煌藝術考察團隊員服裝設計 ：師問：主題？ 生答：敦煌藝術師問：繪制了哪些圖案？ 生答：飛天（飛天是敦煌藝術的標志，她們翩翩起舞、遨游太空，給人以美妙的想像。 ）師問：色彩搭配？ 生答：對比強烈、鮮艷師總結：敦煌藝術考察團隊員們的文化衫圖案設計緊扣敦煌壁畫的特點，圖案設計采用了壁畫中的飛天，色彩對比強烈，鮮艷，充分體現了敦煌藝術的魅力。（2） 航天航空考察夏令營同學們服裝設計：主題：航天航空師問：繪制了哪些圖案？生答：火箭、宇航員的服裝及在太空中行走時的道具等 師問：色彩搭配？ 生答：白色、藍色為主。 （和宇宙環境及宇航員的著裝相呼應）師總結：航天航空考察夏令營的同學們所穿的文化衫的設計緊扣航天考察的主題，圖案設計使人產生豐富的聯想，把我們帶進神秘的宇宙世界。師：除了我們剛分析的這兩組文化衫之外，其實在文化衫的設計上還可以有更多的主題、圖案形式及色彩的運用。 （欣賞介紹）師總結：文化衫設計應注意問題：主題、圖案、色彩 （板書）3、文化衫設計應注意哪些問題：（設計原則）（1）主題是什么？（ 旅行題材、文藝題材、節慶題材、紀念題材還是廣告宣傳題材等）（2）運用什么圖案？（ 文字式、純圖式、圖文并茂）（3）如何搭配色彩？（ 色彩對比強烈的互補色、柔和協調的類比色及冷暖的搭配等）4、啟發構思啟發：如果能擁有一件可以展現自我審美標準和個性品位的文化衫？你喜歡具有什么圖案的文化衫呢？（學生暢所欲言文化衫的圖案構想）提問：這些圖案可以運用哪些方法落實到文化衫上呢？探討文化衫圖案的表現方法（印染、繪畫） （學生討論并回答）5、文化衫制作方法：（1）彩繪：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進行彩繪。（介紹顏料的特點）（2）粘縫：可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部分縫制或粘貼在 T 恤杉上。（3）鏤?。簩⒓y樣畫在紙板上，鏤刻成一個版，放在文化衫上，最后用布團拍拓著色。教師演示三種方法，邊演示邊指明注意事項。 （如：墊紙的使用、色彩選用自己喜愛的和調試濃度適當等） 方法還有很多如實物對印等三、作品創作：師：通過對文化衫設計原則和方法的學習，我相信同學們現在已經迫不及待的想擁有一件既獨特又富有文化內涵的文化衫了。那么就請大家動起手來，把自己的創意淋漓盡致的發揮出來吧！1、各小組根據自己選定的主題設計一件富有一定審美情趣和文化內涵的文化衫。2、學生創作，教師輔導（屏幕上連續展示多件文化衫圖例，為學生提供參考）(設計意圖: 在課堂中的學生親自設計繪制,培養了學生的動手能力, 審美情趣以及繪畫表現能力。)四、學生作品欣賞及點評學生作品欣賞及點評1、組長穿上自己組設計好的文化衫進行展示，談創意思路。組織學生進行自評與互評。2、隨音樂以模特表演的形式進行展示。3、教師總評。五、課堂小結：今天同學們設計的文化衫都非常的出色。其實，我們還可以應用本課所學的知識，在衣服、褲子、襪子、鞋子上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現我們健康、大方、向上的青春氣息。六、板書設計文化衫的設計制作設計原則：1】主題2】圖案：文字、純圖式、圖文并茂 3】色彩搭配：強烈、鮮明制作方法：1】彩繪2】縫貼3】拓印7教后反思與體會在本課中，導課時我采用了直觀導入的方法，有效地吸引學生的注意力，又充分調動了學生的學習積極性。授課過程中不僅使用傳授法，還采用觀察分析法，引導學生觀察、分析、了解不同文化衫的不同人文內涵。在探討文化衫圖案的表現方法時，運用演示法，形象直觀的為學生作以示范，消除學生的畏難情緒，為接下來學生的自主設計做好鋪墊。在制作時，我采取了小組討論，選定主題進行創作。最后，在作品展評環節，學生互評讓他們充分體驗成功的喜悅，將本課再次推向高潮。整節課，各個環節的設置都在努力使本課的教學目標落到實處。學生能熱情參與，大膽的表達自己的想法，并能把自己的想法與想象體現在設計中。他們在制作過程中，互相幫助，通過對文化衫的設計，培養了他們的動手能力，審美情趣，也更好地培養了學生的創造思維。